黑龍江省2019-2020學(xué)年人教版高中物理必修一 1.5 速度變化快慢的描述——加速度 同步練習(xí)

1、黑龍江省2019-2020學(xué)年人教版高中物理必修一 1.5 速度變化快慢的描述加速度 同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共9題；共18分)1. （2分） (2016高一上益陽期中) 甲、乙兩個物體沿同一直線向同一方向運動時，取物體的初速度方向為正方向，甲的加速度恒為2m/s2 ， 乙的加速度恒為3m/s2 ， 則下列說法中正確的是（ ）A . 兩物體都做勻加速直線運動，乙的速度變化快B . 甲做勻加速直線運動，它的速度變化快C . 乙做勻減速直線運動，它的速度變化率大D . 甲的加速度比乙的加速度大2. （2分） 在物理學(xué)的發(fā)展過程中，科學(xué)家們應(yīng)用了許多物理學(xué)研究方法，以下關(guān)

2、于物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（ ）A . 根據(jù)速度的定義式，當(dāng)t非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思想法B . “總電阻”，“交流電的有效值”用的是“等效替代”的方法C . 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該探究運用了假設(shè)法D . 在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程等分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了微元法3. （2分） (2017高一上鄂爾多斯期中) 某人騎自行車在平直道路上行進，圖中的實線記錄了自行車開始一段時間內(nèi)的vt圖象，

3、某同學(xué)為了簡化計算，用虛線作近似處理，下列說法正確的是（ ）A . 0t1這段時間內(nèi)的平均速度一定小于 B . 0t3這段時間內(nèi)的平均速度一定小于 C . 在t1時刻，實際加速度一定小于 D . 在t3t4時間內(nèi)，自行車的速度恒定4. （2分） (2018高一上蕪湖月考) 一個質(zhì)點做方向不變的直線運動，加速度的方向始終與速度的方向相同，但加速度的大小逐漸減小直至為零，在此過程中（ ） A . 速度逐漸減小，當(dāng)加速度減小到零時，速度達到最小值B . 速度逐漸增大，當(dāng)加速度減小到零時，速度達到最大值C . 位移逐漸增大，當(dāng)加速度減小到零時，位移將不再增大D . 位移逐漸增大，當(dāng)加速度減小到零時，位

4、移達到最小值5. （2分） 物體由靜止開始以恒定的加速度a向東運動t秒后，加速度變?yōu)橄蛭鳎笮〔蛔?，再?jīng)過t秒時，物體的運動情況是（ ）A . 物體位于出發(fā)點以東，速度為零B . 物體位于出發(fā)點以東，繼續(xù)向東運動C . 物體回到出發(fā)點，速度為零D . 物體回到出發(fā)點，運動方向向西6. （2分） 如圖所示，質(zhì)量為、傾角為的滑塊放在水平地面上，把質(zhì)量為m的滑塊放在的斜面上，忽略一切摩擦，有人求得相對地面的加速度,式中g(shù)為重力加速度。對于該解，下列分析哪一項的分析是錯誤的（ ）A . 當(dāng)mM時，該解給出 ， 這符合預(yù)期的結(jié)果，說明該解可能是對的B . 當(dāng)Mm時，該解給出a=gsin,這符合預(yù)期的結(jié)果

5、，說明該解可能是對的C . 當(dāng)時，該解給出a=0,這符合常識，說明該解可能是對的D . 當(dāng)90時，該解給出a=g，這符合實驗結(jié)論，說明該解可能是對的7. （2分） (2018銀川月考) 若貨物隨升降機運動的vt圖象如圖所示 (豎直向上為正)，則貨物受到升降機的支持力F與時間t關(guān)系的圖象可能是（ ）A . B . C . D . 8. （2分） (2017高一下北流期末) 一物體在水平面上，受恒定的水平拉力和摩擦力作用由靜止開始沿直線運動，已知在第1秒內(nèi)合力對物體做的功為45J，在第1秒末撤去拉力，其vt圖象如圖所示，g取10m/s2 ， 則（ ）A . 物體的質(zhì)量為1kgB . 物體與水平面間

6、的動摩擦因數(shù)為0.2C . 第1s內(nèi)拉力對物體做的功為60JD . 第1s內(nèi)摩擦力對物體做的功為60J9. （2分） 蹦床是運動員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動作的運動項目。一個運動員從高處自由落下，以v1=8m/s的豎直速度觸網(wǎng)，與網(wǎng)作用后，沿著豎直方向以v2=10m/s的速度彈回。已知運動員與網(wǎng)接觸的時間為t=1.2s。那么運動員在與網(wǎng)接觸的這段時間內(nèi)平均加速度的大小和方向分別為（ ）A . 15m/s2 ， 向上B . 15m/s2 ， 向下C . 1.67m/s2向上D . 1.67m/s2 ， 向下二、 多選題 (共4題；共12分)10. （3分） (2016高一上昆明

7、期中) 物體運動的初速度為6m/s，經(jīng)過10s速度的大小變?yōu)?0m/s，則加速度大小可能是（ ）A . 0.8m/s2B . 1.4m/s2C . 2.0m/s2D . 2.6m/s211. （3分） (2017高一上北京期中) 如圖橫軸表示時間下面說法正確的是（ ）A . 若縱軸表示位移，圖象中物體做勻速直線運動B . 若縱軸表示速度，圖象中物體做勻速直線運動C . 若縱軸表示位移，圖象中直線斜率表示物體的速度D . 若縱軸表示速度，圖象中直線斜率表示物體的加速度12. （3分） (2017高一上常州開學(xué)考) 下列關(guān)于速度和加速度的說法中，正確的是（ ） A . 物體的速度變化量越大，加速度

8、越大B . 物體的速度變化越快，加速度越大C . 在勻減速直線運動中，物體的加速度必定為負(fù)值D . 加速度在減小，速度可能在增加13. （3分） (2017高一上雙流期中) 運動學(xué)中有人認(rèn)為引入“加速度的變化率”沒有必要，然而現(xiàn)在有人指出“加速度的變化率”能引起人的心理效應(yīng)，車輛的平穩(wěn)加速（即加速度基本不變）使人感到舒服，否則人感到不舒服，關(guān)于“加速度的變化率”，下列說法正確的是（ ）A . 從運動學(xué)角度的定義，“加速度的變化率”的單位應(yīng)是m/s3B . 加速度的變化率為0的運動是勻速直線運動C . 若加速度與速度同方向，如圖所示的at圖象，表示的是物體的速度在減小D . 若加速度與速度同方向

9、，如圖所示的at圖象，已知物體在t=0時速度為5m/s，則2s末的速度大小為8m/s三、 解答題 (共2題；共15分)14. （10分） (2019高一上長治月考) 足球以10m/s的水平速度向右正對著墻壁撞擊后，以9.0 的速度被反向彈回，球與墻壁的接觸時間是0.10s，求： （1） 球在與墻壁接觸的這段時間內(nèi)足球的加速度 （2） 若足球被反彈后做平均加速度大小為1.5m/s2的減速直線運動，求反彈后用多長時間停下及反彈后4s時足球速度 15. （5分） (2016高一上運城期中) 某同學(xué)為了測定氣墊導(dǎo)軌上滑塊的加速度，他在滑塊上安裝了寬度d=2cm的遮光板然后他利用氣墊導(dǎo)軌和數(shù)字毫秒計記錄了遮光板通過第一個光電門所用的時間為t1=0.1s，通過第二個光電門的時間t2=0.05s，遮光板從開始遮住第一個光電門到開始遮住第二個光電門的時間為t=2.00s，請你根據(jù)上面他通過實驗得到的數(shù)據(jù)，為他計算出滑塊的加