人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元課件匆匆

1、人教版六年級(jí)語(yǔ)文第一部分，匆匆，朱自清(18981948 )，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，出身浙江紹興。 現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。 1948年，他雖然遭受貧困，但堅(jiān)決不屈服于反動(dòng)派。 同年8月在北平去世。 對(duì)此，毛澤東高度評(píng)價(jià)說“朱自清是重病，即使餓死，也不會(huì)領(lǐng)取美國(guó)的“救濟(jì)糧食”。 表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。 他一生勤奮，有詩(shī)歌、散文、評(píng)論、學(xué)術(shù)研究書26種，約有200萬(wàn)字。 他的散文代表有荷塘月色 背影 綠等。 朱自清，默讀課文：1.“趕緊”是什么意思？2 .作者想在這篇文章里教什么？3 .正文的作者向我們提出了什么問題？4 .對(duì)于這個(gè)問題，作者有回答嗎？ 如果是，請(qǐng)找到答案。 找到

2、喜歡的句子和意義深刻的句子，想想為什么喜歡，有什么樣的心情。 (如果有什么不明白的地方，可以在書上寫評(píng)論，和同學(xué)討論)看課文，挑戰(zhàn)名作家：1.燕子去了。 又來的時(shí)候，楊柳枯萎年輕的時(shí)候，桃子開了的時(shí)候，聰明的你，告訴了我們的日子為什么不回來2 .洗手的時(shí)候，日子從水壺里過去的吃飯的時(shí)候，日子從茶碗里過去的沉默中，通過凝固的眼睛。、，你有什么感覺？ 就像八千多天前從我手中拔出的針尖上水滴落在海里一樣，我的日子落在時(shí)間的流逝中，沒有聲音和影子。 這句話的形象生動(dòng)地寫了詩(shī)人沒有達(dá)成，虛度歲月的恐懼心情。 朗讀的時(shí)候，要讀日出的安靜的聲音，緩和低水平。 只是徘徊著，只是匆匆忙忙的八千多天的忙碌中，除了

3、徘徊，還剩下了什么呢？過去的日子像輕煙，被微風(fēng)吹走，像霧，在初陽(yáng)蒸澡了，我還留下了什么樣的痕跡呢？ 我裸體來到這個(gè)世界，一眨眼就裸體回去嗎？這篇文章應(yīng)該讀出作者的思考、無(wú)力、徘徊的心態(tài)，要沉著凝固。 可是不平，你怎么白白經(jīng)歷了這個(gè)？ 這句話應(yīng)該讀作者追求事業(yè)的心情和自信，冷靜地讀。 時(shí)間如箭，太陽(yáng)和月亮如穿梭。 花兒有重新開始的日子，人已經(jīng)沒有少年了。 一寸的時(shí)間是一寸的錢，一寸的錢很難買一寸的時(shí)間。 黑發(fā)不知道勤奮學(xué)習(xí)快，上司后悔讀書慢。 時(shí)間是生命，浪費(fèi)別人的時(shí)間，其實(shí)就等于追求金錢上的損害。 魯迅你愛生命嗎？不要浪費(fèi)時(shí)間。 因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料。 富蘭克林是人生的最高境界。 恩格斯為了失去太陽(yáng)而嘆息，星輝也失去了。 泰國(guó)球門，六，作業(yè)超市：1.熟讀合唱。 2 .完成兩份復(fù)印件。 3