


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、冪函數(shù)解析表達(dá)式的求解對(duì)于一些冪函數(shù)問(wèn)題,能否成功求解往往取決于能否找到它們的解析表達(dá)式。本文分析了求冪函數(shù)解析表達(dá)式的常用方法如下:首先,利用冪函數(shù)的定義,W.W.K.S.5.U.C.O.M高考資源網(wǎng)例1眾所周知,這個(gè)函數(shù)是一個(gè)冪函數(shù),所以求這個(gè)函數(shù)的解析表達(dá)式。解:是一個(gè)冪函數(shù),y可以寫(xiě)成如下(它是一個(gè)常數(shù))。,解決了。當(dāng)時(shí),有(2為常數(shù))和(-1為常數(shù))。函數(shù)的解析表達(dá)式是或。解說(shuō):冪函數(shù)的定義(x是一個(gè)自變量和一個(gè)常數(shù))強(qiáng)調(diào)系數(shù)是1,冪指數(shù)是一個(gè)常數(shù)。在找到參數(shù)m后,我們應(yīng)該注意檢查冪指數(shù)是否是常數(shù)。二、圖像使用冪函數(shù)例2如果函數(shù)是冪函數(shù),并且圖像沒(méi)有通過(guò)原點(diǎn),找到函數(shù)的解析表達(dá)式。分
2、析:對(duì)于冪函數(shù)(常數(shù)),如果冪函數(shù)的圖像沒(méi)有超過(guò)原點(diǎn),則指數(shù) 0。解答:函數(shù)是冪函數(shù),圖像不通過(guò)原點(diǎn)?;?。分辨率函數(shù)是或。例3眾所周知,冪函數(shù)(mZ)的像不與X軸和Y軸相交,并且關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)。找到函數(shù)的解析表達(dá)式。解決方法:函數(shù)的圖像不與X軸和Y軸相交,解決了。圖像關(guān)于原點(diǎn)是對(duì)稱(chēng)的,mZ,m=0.解說(shuō):在解決與權(quán)力職能相關(guān)的綜合問(wèn)題時(shí),要抓住突破口。這兩個(gè)案例的突破是圖像特征。只要我們掌握?qǐng)D像的特征,并把它們轉(zhuǎn)換成代數(shù)語(yǔ)言,我們就能順利地解決問(wèn)題。第三,利用冪函數(shù)的性質(zhì)例4眾所周知,冪函數(shù)()是一個(gè)偶數(shù)函數(shù),它是(0,)上的一個(gè)遞增函數(shù)。找到函數(shù)的解析表達(dá)式。解:是一個(gè)冪函數(shù),解是t=-1,
3、t=0或t=1。當(dāng)t=0時(shí),它是非奇非偶函數(shù),不滿(mǎn)足條件。當(dāng)t=1時(shí),它是一個(gè)偶數(shù)函數(shù),但在(0,)上它是一個(gè)遞減函數(shù),不滿(mǎn)足條件。那時(shí),它滿(mǎn)足了假設(shè)??偠灾?,實(shí)數(shù)t的值是-1,解析表達(dá)式是。解說(shuō):它涉及到尋找與冪函數(shù)相關(guān)的參數(shù)的問(wèn)題。掌握冪函數(shù)的概念和性質(zhì)是解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵。有時(shí),在用參數(shù)解決問(wèn)題時(shí),應(yīng)注意分類(lèi)和討論。高考資源網(wǎng)w.w.w.k.s.5.u.c.o.m十位數(shù)的冪“應(yīng)該說(shuō),找到自然數(shù)的高次冪的一位數(shù)并不困難,”布魯斯博士繼續(xù)說(shuō)道。例如,找到20022002的單個(gè)數(shù)字。順便說(shuō)一句,如果任何一個(gè)孩子說(shuō)他要用電腦計(jì)算這個(gè)冪,然后看看是多少位數(shù),那么我只能向他致敬。但我在這里說(shuō)的不是
4、計(jì)數(shù),而是尋找?!薄拔蚁胫烙?jì)數(shù)和尋找有什么區(qū)別?”一個(gè)胖乎乎的男孩站起來(lái)問(wèn)道?!昂茫?dāng)我得到20022002的一位數(shù)時(shí)你就會(huì)明白了。好吧,讓我們繼續(xù)?!贬t(yī)生把一片膠片放在放映機(jī)上,一個(gè)巨大的身影出現(xiàn)在他身后的墻上:123456789248624862一個(gè)自然數(shù),如果它的數(shù)是2,它仍然是2的1次方,4的2次方,8的3次方,6的4次方,2的5次方博士說(shuō),“這張表的第一行是權(quán)力的力量,第二行是相應(yīng)時(shí)代的權(quán)力的力量。我們看到了什么?我們可以看到,這些單個(gè)數(shù)字以2、4、8和6為基本模塊連續(xù)循環(huán),循環(huán)周期為4。因此,我們知道20022和20024n 2的位數(shù)都是4。假設(shè)n=500,也就是說(shuō),2002-2002的單個(gè)數(shù)字是4。布魯斯博士以自豪的目光掃了觀眾一眼,隨即響起了熱烈的掌聲?!澳敲?,10位數(shù)的冪,例如19978,19989,19991073,怎么能被尋找呢?”胖子又站起來(lái)問(wèn)道,他故意重讀了一遍“邱”這個(gè)詞。“嗯,嗯.這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)麻煩”醫(yī)生的額頭上出現(xiàn)了一些汗珠?!白屛覀?cè)囈辉嚒贬t(yī)生絞
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 佛山規(guī)劃測(cè)繪合同范例
- 促進(jìn)多元化經(jīng)營(yíng)拓寬業(yè)務(wù)領(lǐng)域計(jì)劃
- 幼兒心理發(fā)展監(jiān)測(cè)方案計(jì)劃
- 幼兒園多元智能的教研探討計(jì)劃
- 圖書(shū)信息存儲(chǔ)管理計(jì)劃
- 班主任早晨例會(huì)機(jī)制計(jì)劃
- 品牌建設(shè)的基礎(chǔ)與重要性計(jì)劃
- 適應(yīng)性學(xué)習(xí)在工作中的應(yīng)用計(jì)劃
- 《桐梓縣獅溪煤業(yè)有限公司貴州省桐梓縣文筆山-瓦窯坪煤礦(新建)礦產(chǎn)資源綠色開(kāi)發(fā)利用方案(三合一)》評(píng)審意見(jiàn)
- 統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第18課《太空生活趣事多》精美課件
- 品管圈PDCA案例-介入中心提高手術(shù)患者交接記錄書(shū)寫(xiě)合格率醫(yī)院品質(zhì)管理成果匯報(bào)
- 第十七屆山東省職業(yè)院校技能大賽中職組“西式烹飪”賽項(xiàng)規(guī)程
- 華東師范大學(xué)《外國(guó)人文經(jīng)典(下)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024年廣西區(qū)公務(wù)員錄用考試《行測(cè)》真題卷及答案解析
- 電工(初級(jí))考試試卷及答案
- 儲(chǔ)能電池模組PACK和系統(tǒng)集成項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 2024年安徽省公務(wù)員錄用考試《行測(cè)》真題及解析
- 2024年陜西省中考數(shù)學(xué)試題含答案
- 牙慢性損傷-楔狀缺損
- JTJ034-2000 公路路面基層施工技術(shù)規(guī)范
- 2024-2030年中國(guó)光伏建筑一體化(BIPV)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)與競(jìng)爭(zhēng)格局分析研究報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論