法律人職業(yè)分析與規(guī)劃

1、法律人職業(yè)分析與規(guī)劃 By 武耀-14031166當前法律人，尤其是高校法律本科生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時存在一些問題，導致就業(yè)前景堪憂的現(xiàn)狀，需要采取相應的對策予以解決。法律專業(yè)難就業(yè)毋庸置疑。究其內(nèi)因，相當一部分法科學生沒有做好職業(yè)生涯規(guī)劃，才在畢業(yè)時面對廣闊的就業(yè)市場而茫然失措。職業(yè)生涯規(guī)劃對于法律人在未來職場的發(fā)展而言意義重大。做好職業(yè)方向的定位，根據(jù)職業(yè)生涯的規(guī)劃來安排自己的學習與實踐，是一個法律人能尋找到適合自己的職業(yè)，推動中國法治進程的重要保證。一、 法律職業(yè)生涯規(guī)劃中的問題分析. 法律基礎知識不扎實和相關知識儲備不足法律知識是關于特定社會規(guī)范的深奧而繁雜的專業(yè)知識，是法律規(guī)則、實踐

2、和傳統(tǒng)、法學理論的統(tǒng)一。然而在我們的法律職業(yè)者中，有相當一部分對于法律的基礎知識掌握的不夠扎實牢固，這點在高校法科生身上體現(xiàn)的尤為明顯。高校在考核方式上過于重視考試成績，造成法科生們習慣于“臨時抱佛腳”，考前才開始復習，而復習中記住的東西又總是在考試之后迅速被遺忘，對于法律基礎知識的掌握程度可想而知。另一方面從現(xiàn)代法律人的從業(yè)需要看，其職業(yè)知識內(nèi)容不應局限于純法律領域的相關知識。但我們的法律人知識面相較來說過窄，對于法學之外的其他知識缺乏了解，導致法科生們在找工作時，面對諸如銀行公司之類的用人單位提出的金融、投資方面的知識要求無法滿足，對于類似的好工作只能望洋興嘆。. 司法實踐經(jīng)驗不足，方向不

3、明。法律是一門實踐性很強的科目，如果僅僅只是掌握了大量的法律規(guī)則但卻面對司法實踐中的各種問題束手無措者，肯定不是一個合格的法律職業(yè)者。然而在現(xiàn)實生活中，很大一部分法律人卻無法用自己所掌握的知識去解決實踐中的法律問題。我們的在校法科學生們長期生活在大學校園中，與社會脫節(jié)的情況較為普遍，對于司法實務工作缺乏必要的了解，對于實踐中法檢部門如何運行知之甚少。另外還存在著一種相反問題：實踐方向不明。為了增加“工作經(jīng)驗”，很多的法科生選擇去各種司法機關和律所兼職實習；為了增強就業(yè)競爭力，報名參加了各種各樣的考試。這種不論質(zhì)量，遍地開花的實踐活動缺乏職業(yè)的方向性，只注重量的積累而忽視質(zhì)的要求，增大了法律職業(yè)

4、規(guī)劃的盲目性和風險性。. 法律職業(yè)倫理的缺失追求業(yè)務和高收入本身并沒有什么錯誤，但職業(yè)倫理更是獲得承認的關鍵，它決定著法律職業(yè)者是否能夠得到公眾的認同，如果失去了公眾的認同和信賴，也就失去了作為公眾代言人的聲望和影響，斷送法律職業(yè)者自己的生計。遺憾的是這樣的行為今天在我們的法律人身上屢見不鮮。更為嚴重的是，我們的法科學生們似乎還沒有意識到這種嚴重后果，在職業(yè)生涯規(guī)劃時依然過分強調(diào)高收入和社會地位而忽略應有的對職業(yè)倫理的關注。二、 法律職業(yè)生涯規(guī)劃中問題的解決對策. 改良現(xiàn)有的法學教育模式，著重培養(yǎng)學生的思維能力法律更多地決定于法律人的理念與思想，而法律人的理念與思想則更多受制于法學教育的質(zhì)量這

5、就要求法學院在培養(yǎng)學生時，既要教授法律人現(xiàn)行的法律規(guī)則，又要點明法律規(guī)則背后蘊含的法律原則和精神。通過種種教育方式，最終使得未來的法律人具有特有的思維模式，并習慣于以這套思維模式來思考各種問題。當然，僅靠法學院的教育，對于培養(yǎng)合格的法律人是遠遠不夠的，這還要求我們的法科生們發(fā)揮主觀能動性，課堂之上認真學習，課堂之下獨立鉆研，將書本上的知識真正理解透徹，并通過自己獨立的思維不斷發(fā)現(xiàn)新問題并解決。. 做好職業(yè)發(fā)展定位，有針對性地進行各種實踐活動制定法不能囊括社會的一切發(fā)展變化，運用法律實務的技能以擴展法律的適應性，是法律人責無旁貸的職責。而這種實務技能的培養(yǎng)則有賴于實踐，如果缺乏對實際法律問題的接

6、觸，深厚的理論功底也是無濟于事的。因此，高校法科學生們應該走出高校進入到司法實務部門，通過親身辦案的經(jīng)歷來充實自己的法律技能。當然這種實踐學習不能是盲目的。只有對自己的職業(yè)發(fā)展做出了較為明確的定位，才能對癥下藥，有針對性地制定實踐計劃，努力通過相關具體職業(yè)要求的考試考核，選擇到與自己的職業(yè)生涯規(guī)劃相關的單位或部門實習或兼職。有的放矢方能減輕法律職業(yè)規(guī)劃中的盲目性和風險性，達到事半功倍的效果。. 從法學教育著手，重塑法律職業(yè)倫理一名法律職業(yè)者，首先是一名社會成員，后才是捍衛(wèi)法律的戰(zhàn)士。如果自身都不守法，如何維護法律的權威？重塑法律職業(yè)倫理刻不容緩。法律職業(yè)倫理的建立需要法律人的參與，信仰法律不僅僅是對法律虔誠的態(tài)度，更重要的是職業(yè)者對法律的忠誠內(nèi)化為其頭腦中具體的法律意識。具體而言，就是要法科生們將權利意識、獨立意識、正義傾向等相互交融的觀念融入其內(nèi)在的性格之中，要認識到法律職業(yè)倫理