興趣和堅(jiān)持的教案課件教學(xué)設(shè)計(jì)

1、興趣和堅(jiān)持的教案課件教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)于興趣和堅(jiān)持的教案課件教學(xué)設(shè)計(jì)興趣和堅(jiān)持教學(xué)目標(biāo)：1、興趣愛好能給自己的生活增添樂趣。本課要引導(dǎo)學(xué)生明白光有興趣是不夠的，只有堅(jiān)持不懈地練習(xí)才能有所成績。2、引導(dǎo)學(xué)生以持之以恒的態(tài)度培養(yǎng)自己的興趣愛好，初步培養(yǎng)其“有耐心、有毅力”的品質(zhì)。知道堅(jiān)持就是不輕易放棄。3、行為目標(biāo)：鼓勵學(xué)生尋找讓自己堅(jiān)持下去的辦法，知道堅(jiān)持就是每天積累一點(diǎn)，初步實(shí)踐“興趣+堅(jiān)持”的活動。教學(xué)重點(diǎn)：明白堅(jiān)持就是不輕易放棄，堅(jiān)持就是每天積累一點(diǎn)，只有堅(jiān)持做，才能把興趣培養(yǎng)成特長。教學(xué)難點(diǎn)：明白“堅(jiān)持與興趣”的關(guān)系，并嘗試實(shí)踐，努力獲得成功。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 事先選擇好展示特長的學(xué)生，其事例要有

2、代表性，要能讓同學(xué)們領(lǐng)悟到興趣和堅(jiān)持合起來，才能獲得成功。2. 故事準(zhǔn)備：白頭翁的故事美麗的烏鴉變黑了3. 搜集關(guān)于“如何堅(jiān)持”的方法介紹。教學(xué)過程：（一）多樣的興趣，豐富的生活1. 看課本，說說小朋友在干什么？2. 你喜歡干什么？3. 才藝展示：有繪畫、書法、器樂、朗誦、故事、表演等特長的小朋友上臺展示自己的興趣專長。4. 小記者采訪：現(xiàn)場請小朋友去采訪這些“小明星”們，請他們說說自己是怎么練就這身本領(lǐng)的？（二）體驗(yàn)角色，尋找原因1. 請學(xué)生讀一讀課本上的故事。2. 想一想，為什么明明做不好事情？小組討論，幫助明明分析原因。反饋交流?？偨Y(jié)歸納：不堅(jiān)持下去，什么本領(lǐng)都不能學(xué)到手。3. 故事例舉

3、：白頭翁的故事美麗的烏鴉變黑了4. 反思：我有沒有遇到過這樣的情況，即有沒有遇到過課本上出現(xiàn)的問題：“我喜歡做的事也很多為什么我就做不好呢？”舉例說一說。5. 想一想：為什么做不好？師生歸納問題的癥結(jié)：光有興趣是不夠的，還要學(xué)會堅(jiān)持。（三）不怕失敗，堅(jiān)持下去1. 出示標(biāo)題：堅(jiān)持就是不輕易放棄。2. 啟發(fā)思考：當(dāng)你想努力寫好一個生字，連續(xù)寫了十幾遍，仍然寫不好，怎么辦？當(dāng)你的圖畫快要完成時，弟弟不小心把你的畫撕破了，你怎么辦？你練了好幾天跳繩，還是沒多大進(jìn)步，你怎么辦？你做的風(fēng)箏已經(jīng)費(fèi)了很多材料，還是做得不好看，怎么辦？3. 知心姐姐解難題：老師或能干的孩子扮演“知心姐姐”，小朋友以打電話方式提問。想一想，你在堅(jiān)持中碰到過哪些困難，該怎么辦？4. 學(xué)生作舉手表決，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。讓學(xué)生看到，自己遇到過的困難，班上還有多少同學(xué)也遇到過。以此讓學(xué)生明白，每個人都會遇到困難的，關(guān)鍵是面對困難時怎么辦。5. 看書上的插圖，看看堅(jiān)持的方法有哪些。6、 師可以將學(xué)生中有代表性的問題摘錄在