沈陽(yáng)市高考語(yǔ)文二模試卷B卷

1、沈陽(yáng)市高考語(yǔ)文二模試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共44分)1. （6分） (2017高二上湖北期末) 閱讀下面文字，完成文后各題。古代中國(guó)很早就建立了一支龐大的官僚隊(duì)伍。中國(guó)歷史上一個(gè)鮮明的規(guī)律就是，歷代官員的數(shù)量呈不斷擴(kuò)張趨勢(shì)。明代劉體健稱“歷代官數(shù)，漢七千八百員，唐萬(wàn)八千員，宋極冗至三萬(wàn)四千員”。到了明代，文武官員共十二萬(wàn)余人。官僚系統(tǒng)的不斷擴(kuò)張，是皇權(quán)專制制度不斷強(qiáng)化的結(jié)果。官權(quán)是皇權(quán)的延伸，君主專制不斷完善，注定官僚系統(tǒng)也不斷延伸膨脹。秦漢以后，中央集權(quán)不斷發(fā)生強(qiáng)化，官員的權(quán)力被不斷分割，以期官員相互制衡，弱化他們對(duì)皇權(quán)的挑戰(zhàn)。由此造成一官多職的現(xiàn)象，

2、官僚隊(duì)伍進(jìn)一步擴(kuò)大。中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)非常單一，傳統(tǒng)賦稅又主要只有農(nóng)業(yè)稅一途，官員數(shù)量的不斷膨脹，使得俸祿成為財(cái)政支出的第一大項(xiàng)。比如西漢末年，國(guó)家賦稅收入“一歲為四十余萬(wàn)石，吏俸用其半”，官員俸祿支出占國(guó)家財(cái)政收入的一半。所以支付官俸成為財(cái)政第一大難題，為了節(jié)省開支，薄俸制就成為大多數(shù)時(shí)候不得已的選擇。特別是在皇權(quán)專制達(dá)于極致的明清兩朝，官員薪俸之低也達(dá)到驚人的程度。低俸制的另一個(gè)原因是皇權(quán)專制的自私短視本性。皇權(quán)專制本身是一項(xiàng)不合理的制度安排，它的設(shè)計(jì)原理是千方百計(jì)保證君主的利益，損害其他社會(huì)階層的利益，這其中就包括官僚階層的利益。在君主專制制度下，皇帝好比一個(gè)公司的老總，百官好比員工。

3、壓低員工工資，保證自己的利潤(rùn)，對(duì)老板來(lái)說(shuō)是一種本能的偏好。從皇帝的視角看來(lái)，采取“薄俸制”和“低餉制”，用“教育”來(lái)要求百官清廉，既省心省力，又為國(guó)家節(jié)省了大量財(cái)政經(jīng)費(fèi)。傳統(tǒng)社會(huì)的低俸制，到底低到什么程度？以明代的縣令收入為例。明代正七品縣令月俸只有七石五斗。用七石五斗糧食養(yǎng)活一個(gè)大家庭甚至家族，這個(gè)縣令的生活只能是普通市民水平。而且明代對(duì)于官員辦公費(fèi)用不予考慮，師爺、賬房、跟隨、門房和稿簽等手下均需要縣令來(lái)養(yǎng)活。再比如曾國(guó)藩在做翰林院檢討時(shí)，年收入為129兩左右，年支出為608兩左右。赤字480兩左右，需要自己想辦法彌補(bǔ)。這是當(dāng)時(shí)京官的常態(tài)。低薪薄俸為朝廷節(jié)省了大量的財(cái)政支出，也有利于培育出

4、一批清官楷模。但與此同時(shí)，薄俸制也有著巨大的危害：它容易誘發(fā)腐敗，并導(dǎo)致腐敗的普遍化。權(quán)力籠罩一切，權(quán)力不受約束。與此同時(shí)，官員們卻又只能拿到極低的甚至不能滿足基本生活需要的薪水。這就形成了“渴馬守水，餓犬護(hù)肉”的局面：讓一條饑餓的狗去看著一塊肥肉，那么無(wú)論你怎么打它，罵它，教育它，它也還是要偷吃，因?yàn)椴煌党运突畈幌氯?。在低薪制下，選擇做清官的畢竟只是少數(shù)，多數(shù)官員們不得不想辦法搞一些灰色收入，這樣貪污就無(wú)法根治。對(duì)最高統(tǒng)治者來(lái)說(shuō)，這是“占小便宜吃大虧”之舉，因?yàn)楦瘮∽詈蠼o國(guó)家造成的經(jīng)濟(jì)損失比開足工資要大得多。（摘編自張宏杰頑疾：中國(guó)歷史上的腐敗與反腐?。?） 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正

5、確的一項(xiàng)是（ ） A . 古代中國(guó)官員的數(shù)量隨朝代更迭不斷增加，在中國(guó)歷史上是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。B . 秦漢以后，皇權(quán)專制不斷細(xì)化分割官員權(quán)力，目的在于減少官員對(duì)皇權(quán)的影響。C . 明清兩朝，皇權(quán)專制達(dá)到了極點(diǎn)，官員俸祿也低到了令人無(wú)法想象的程度。D . 中國(guó)古代賦稅主要只有農(nóng)業(yè)稅一項(xiàng)，許多朝代官員俸祿支出就占了國(guó)家財(cái)政收入的一半。（2） 下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 明代縣令俸祿低，經(jīng)濟(jì)壓力大：家人和手下辦公人員均依靠其養(yǎng)活。B . 低薪薄俸有利于培育出一批奉公守法的清官，卻也容易滋生大量的貪污腐敗分子。C . 對(duì)皇帝來(lái)說(shuō)，低俸制不僅能維護(hù)自身利益，更在于有利于管理官吏。D

6、. 給足官員應(yīng)有的俸祿，產(chǎn)生的財(cái)政支出額要比腐敗造成的損失小得多。（3） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 官僚隊(duì)伍不斷擴(kuò)張的根本原因在于統(tǒng)治者權(quán)力的不斷集中與強(qiáng)化。B . 在低俸制下，包括曾國(guó)藩在內(nèi)的許多官員都不得不想方設(shè)法搞一些灰色收入來(lái)填補(bǔ)年赤字。C . 采取低俸制從表面上看有兩個(gè)原因，實(shí)質(zhì)上就一個(gè)：維護(hù)君主的利益。D . 低俸制使官僚利益受損，以致誘發(fā)腐敗惡化，最終損害的是國(guó)家和老百姓的利益。2. （18分） (2017涼山模擬) 閱讀下面的文字，完成下列各題東北易幟張學(xué)良（口述）我有一首詩(shī)，倒是想要告訴你謁延平王（鄭成功）祠：“逆子孤臣一稚儒，填膺大義抗強(qiáng)胡?！蔽?/p>

7、最得意后頭兩句，“豐功豈在尊明朔，確保臺(tái)灣入版圖。”你看出我這詩(shī)有什么意思在里頭？我是在講我自己呢。假如我不是這樣，東北不是就沒有了嗎？我和日本一合作，我就是東北的皇帝呀！日本人真請(qǐng)我當(dāng)皇帝了，真請(qǐng)過(guò)我，跟我聲明了，做皇帝！誰(shuí)干的呢？就是土肥原吶。他是王道論吶。話兒都說(shuō)明了，我就因?yàn)檫@個(gè)跟土肥原說(shuō)崩了，我就知道東北不得了了。他一直不死心，那個(gè)時(shí)候他不讓我跟中央合作：你當(dāng)東北的皇帝，我日本捧你。我為這事情跟他火了！那時(shí)候，因?yàn)闁|北的大連、旅順條約要滿了，我那個(gè)時(shí)候就想收回，那個(gè)日本強(qiáng)硬派的武官就跟我講，他說(shuō)我們?nèi)毡居芯湓?，那個(gè)城是用箭射回來(lái)的，你擱箭射回它去。我對(duì)他們說(shuō)，大連、旅順名義上是我們的

8、，事實(shí)上我們是收不回來(lái)的，我們沒有這個(gè)能力收回來(lái)，我們名義上收，大連、旅順都是你們?nèi)毡救说?，只不過(guò)說(shuō)主權(quán)是我們的，事實(shí)上還是你們管。我們用一種選舉的辦法，讓地方選舉，用選舉的辦法選舉誰(shuí)當(dāng)權(quán)，就由誰(shuí)來(lái)管理。名義上是我們中國(guó)收回，但是大連、旅順就像成為一個(gè)公共集市一樣。下面說(shuō)說(shuō)易幟這事兒。所有各省都掛起來(lái)了，這個(gè)旗呀，是我們被服廠一夜兩天秘密做出來(lái)的，我們把旗發(fā)出去，所有的旗都掛出來(lái)，日本人居然不知道，我就講這段事情。曲折？沒有什么曲折，就是他們逼我們不許掛，不要跟南京走。我跟你講過(guò)，那個(gè)人我佩服他到萬(wàn)分，就是田中派來(lái)的特使林權(quán)助。這個(gè)人，那真是外交天才。他本來(lái)是誰(shuí)呀？他是皇太子就是日本后來(lái)的皇帝

9、的老師呀。哎呀，這個(gè)人可會(huì)講極了，那他把我講得呀，勸說(shuō)我好多的話，方方面面都替我想到了。我總是不給他一個(gè)明確答復(fù)。到最后呀，他要走，回日本去。我請(qǐng)他吃飯，他再三逼我。我說(shuō)，不過(guò)有一件事情，你沒替我想到。他說(shuō)哪件事情？我很愿意知道。我說(shuō)，你忘記了我是中國(guó)人。他不講話了。所以我知道我失言了。有人說(shuō)我不易幟，自己獨(dú)立的話，東北可能可以保下來(lái)。那我就變成日本的傀儡了。那東北是大呀，你大概不知道，可是我們完全在日本人手里，日本要怎么辦就怎么辦呀！我在東北的家產(chǎn)都扔給日本人了，我給你講過(guò)這事兒沒有？你要知道我在東北的家產(chǎn)有多大？我沒講過(guò)，我在那個(gè)時(shí)候的錢，雖然不能說(shuō)稱億吧，反正我有五六千萬(wàn)家產(chǎn)。日本人把我

10、的家產(chǎn)都要還我呀，“九一八”以后要還我呀，他們弄了三列火車把我的東西都送來(lái)了，我那畫都很值錢呀。我跟本莊繁是好朋友，很好的朋友，我上日本也是他陪我去的。他給我寫封信，說(shuō)你那東西是我花錢給你包上的，都包得很好，三列火車，送到北京正陽(yáng)門外車站。他還派來(lái)一個(gè)人，還寫封信給我。我大火呀，我說(shuō)你這是在羞辱我呀，我是地方長(zhǎng)官呀，我決不拿我自己的東西，要還，你把東三省還給國(guó)家！我火就火在這兒，我說(shuō)我是封疆大吏，我將疆土丟掉了，你送還我的東西，你是給我羞辱！我的東西照樣給我拿回去，原來(lái)擺在哪兒你給我擺在哪兒。這樣就又拉回去了，他就都拍賣了?！揪幷咦ⅰ繓|北易幟是指1928年12月29日，張學(xué)良宣布東北易幟，擁護(hù)

11、南京中央政府。（摘編自唐德剛張學(xué)良口述歷史）【相關(guān)鏈接】口述歷史，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是通過(guò)傳統(tǒng)的筆錄、錄音、錄影等現(xiàn)代技術(shù)手段，記錄歷史事件當(dāng)事人或者目擊者的回憶而保存的口述憑證?？谑鍪凡⒉皇窍裼械娜怂斫獾哪菢?，就是一人說(shuō)，一人記。而是一種將記錄、發(fā)掘和認(rèn)識(shí)歷史相結(jié)合的史學(xué)形式。即通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)，用錄音設(shè)備收集當(dāng)事人或知情者的口頭資料，然后與文字檔案核實(shí)，整理成文字稿。張學(xué)良（1901年6月3日2001年10月14日），字漢卿，號(hào)毅庵，乳名雙喜、小六子。漢族，生于遼寧省鄂家村張家窩堡屯（舊稱桑子林詹家窩鋪）。國(guó)民革命軍將領(lǐng)，奉系軍閥首領(lǐng)張作霖的長(zhǎng)子，中國(guó)近代著名愛國(guó)將領(lǐng)。（1） 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的

12、分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）A . 張學(xué)良引用自己寫的詩(shī)謁延平王祠，將自己與鄭成功作對(duì)比，都為祖國(guó)的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整做出了名垂青史的巨大貢獻(xiàn)。B . 名義上收回大連旅順，用選舉的辦法讓野大連、旅順就像成為一個(gè)公共集市一樣冶，充分體現(xiàn)出張學(xué)良的政治智慧。C . “我就知道東北不得了了”，張學(xué)良說(shuō)“不得了了”既指東北危險(xiǎn)了，又指東北在日本人心中的地位極其重要。D . “曲折？沒有什么曲折，就是他們逼我們不許掛，不要跟南京走?！狈从沉藦垖W(xué)良對(duì)重大歷史事件的客觀態(tài)度。E . 張學(xué)良拒絕日本人的拉攏和扶植，毅然決然地放棄割據(jù)而歸順南京中央政府，子承父志，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的統(tǒng)一捍衛(wèi)了民族的尊嚴(yán)。（2） “我說(shuō)

13、，你忘記了我是中國(guó)人。他不講話了?！睆垖W(xué)良為什么說(shuō)自己失言了？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)述原因。（3） 張學(xué)良具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（4） 有人說(shuō)張學(xué)良不過(guò)是個(gè)“花花公子”，也有人說(shuō)張學(xué)良的地位主要是他父親張作霖給的。對(duì)此你作何評(píng)價(jià)？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?. （20分） (2017高三上臺(tái)州月考) 閱讀下面的文字，完成下列小題。繩子的故事莫泊桑這是個(gè)趕集的日子。戈德維爾的集市廣場(chǎng)上，人群和牲畜混在一起，黑壓壓一片。整個(gè)集市都帶著牛欄、牛奶、牛糞、干草和汗臭的味道，散發(fā)著種田人所特有的那種難聞的人和牲畜的酸臭氣。布雷村奧士納大爺正在向集市廣場(chǎng)走來(lái)。突然他發(fā)現(xiàn)地下有一小段繩子，奧士納大爺具有

14、諾曼底人的勤儉精神，他彎下身去，從地上撿起了那段細(xì)繩子。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)自己的冤家對(duì)頭馬具商馬朗丹大爺在自家門口瞅著他，頗感丟臉。他立即將繩頭藏進(jìn)罩衫，接著又藏入褲子口袋，然后很快便消失在趕集的人群中去了。教堂敲響了午禱的鐘聲，集市的人群漸漸散去。朱爾丹掌柜的店堂里，坐滿了顧客。突然，客店前面的大院里響起了一陣鼓聲，傳達(dá)通知的鄉(xiāng)丁拉開嗓門背誦起來(lái)：“今天早晨，九、十點(diǎn)鐘之間，有人在勃茲維爾大路上遺失黑皮夾子一只。內(nèi)裝法郎五百，單據(jù)若干。請(qǐng)拾到者立即交到鄉(xiāng)政府，或者曼納村烏勒大爺家。送還者得酬金法郎二十?！蔽顼堃呀?jīng)用畢，這時(shí)，憲兵大隊(duì)長(zhǎng)突然出現(xiàn)在店堂門口。他問(wèn)道：“奧士納大爺在這兒?jiǎn)?？”坐在餐桌盡頭的

15、奧士納大爺回答說(shuō)：“在。”于是憲兵大隊(duì)長(zhǎng)又說(shuō)：“奧士納大爺，請(qǐng)跟我到鄉(xiāng)政府走一趟。鄉(xiāng)長(zhǎng)有話要對(duì)您說(shuō)。”鄉(xiāng)長(zhǎng)坐在扶手椅里等著他。“奧士納大爺，”他說(shuō)，“有人看見您今早撿到了烏勒大爺遺失的皮夾子。馬具商馬朗丹先生，他看見您撿到了啦?！崩先嗣靼琢耍瑲獾脻M臉通紅。“啊!這個(gè)鄉(xiāng)巴佬!他看見我撿起的是這根繩子，您瞧!”他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段繩子。但是鄉(xiāng)長(zhǎng)搖搖腦袋，不肯相信。他和馬朗丹先生當(dāng)面對(duì)了質(zhì)，后者再次一口咬定他是親眼看見的。根據(jù)奧士納大爺?shù)恼?qǐng)求，大家抄了他的身，但什么也沒抄著。最后，鄉(xiāng)長(zhǎng)不知如何處理，便叫他先回去，同時(shí)告訴奧士納大爺，他將報(bào)告檢察院，并請(qǐng)求指示。消息傳開了。老人一走出鄉(xiāng)政府

16、就有人圍攏來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，于是老人講起繩子的故事來(lái)。他講的，大家聽了不信，一味地笑。他走著走著，凡是碰著的人都攔住他問(wèn)，他也攔住熟人，不厭其煩地重復(fù)他的故事，把只只口袋都翻轉(zhuǎn)來(lái)給大家看。他生氣，著急，由于別人不相信他而惱火，痛苦，不知怎么辦，總是向別人重復(fù)繩子的故事。第二天，午后一時(shí)左右，依莫村的長(zhǎng)工馬利，把皮夾子和里面的鈔票、單據(jù)一并送還給了曼納村的烏勒大爺。這位長(zhǎng)工聲稱確是在路上撿著了皮夾子，但他不識(shí)字，所以就帶回家去交給了東家。消息傳到了四鄉(xiāng)。奧士納大爺?shù)玫较⒑罅⒓此奶幱握f(shuō)，敘述起他那有了結(jié)局的故事來(lái)。他整天講他的遭遇，在路上、在酒館里、在教堂門口講。不相識(shí)的人，他也攔住講給人家聽?，F(xiàn)在他

17、心里坦然了，不過(guò)，他覺得有某種東西使他感到不自在。人家在聽他講故事時(shí)，臉上帶著嘲弄的神氣，看來(lái)人家并不信服。他好像覺得別人在他背后指指戳戳。下一個(gè)星期二，他純粹出于講自己遭遇的欲望，又到戈德維爾來(lái)趕集。他朝一位莊稼漢走過(guò)去。這位老農(nóng)民沒有讓他把話說(shuō)完，在他胸口推了一把，沖著他大聲說(shuō)：“老滑頭，滾開!”然后扭轉(zhuǎn)身就走。奧士納大爺目瞪口呆，越來(lái)越感到不安。他終于明白了，人家指責(zé)他是叫一個(gè)同伙，一個(gè)同謀，把皮夾子送回去的。他想抗議。滿座的人都笑了起來(lái)，他午飯沒能吃完便在一片嘲笑聲中走了。他回到家里，又羞又惱。憤怒和羞恥使他痛苦到了極點(diǎn)。他遭到無(wú)端的懷疑，因而傷透了心。于是，他重新向人講述自己的遭遇，

18、有了更加有力的抗議，更加莊嚴(yán)的發(fā)誓。然而他的辯解越是復(fù)雜，理由越是多，人家越不相信他。他眼看著消瘦下去。將近年底時(shí)候，他臥病不起。年初，他含冤死去。臨終昏迷時(shí)，他還在證明自己是清白無(wú)辜的，一再說(shuō)：“一根細(xì)繩鄉(xiāng)長(zhǎng)先生，您瞧，繩子在這兒。”（有刪改）（1） 分析首段在文章中的作用。 （2） 小說(shuō)中導(dǎo)致奧士納老人含冤而死的原因有哪些？請(qǐng)逐條分析。 （3） 賞析文中畫線的句子。 （4） 有人建議把標(biāo)題“繩子的故事”改為“奧士納大爺”，你認(rèn)為哪一個(gè)合適？談?wù)勀愕目捶ā?二、 古代詩(shī)文閱讀 (共3題；共26分)4. （13分） (2016高三上平陰期中) 閱讀文言文，回答問(wèn)題蔡道憲，字元白，晉江人。崇禎十

19、年進(jìn)士。為長(zhǎng)沙推官。地多盜，察豪民通盜者，把其罪而任之。盜方劫富家分財(cái)，收者已至。召富家還所失物，皆愕不知所自。惡少年閉戶謀為盜，啟戶，捕卒已坐其門，驚逸去。吉王府宗人恣為奸，道憲先治而后啟王。王召責(zé)之，抗聲曰：“今四海鼎沸，寇盜日滋。王不愛民，一旦鋌而走險(xiǎn)，能獨(dú)與此曹保富貴乎？”王悟，謝遣之。十六年五月，張獻(xiàn)忠陷武昌，長(zhǎng)沙大震。承天巡撫王揚(yáng)基率所部千人，自岳州奔長(zhǎng)沙。道憲請(qǐng)還駐岳州，曰：“岳與長(zhǎng)沙唇齒也，并力守岳則長(zhǎng)沙可保，而衡、永亦無(wú)虞?！睋P(yáng)基曰：“岳，非我屬也?！钡缿椩唬骸皸壉笔啬希q不失為楚地。若南北俱棄，所屬地安在？”揚(yáng)基語(yǔ)塞，乃赴岳州。及賊入蒲圻。即遁去，湖廣巡撫王聚奎遠(yuǎn)駐袁州，憚

20、賊不敢進(jìn)。道憲亦請(qǐng)移岳，聚奎不得已至岳，數(shù)日即徙長(zhǎng)沙。道憲曰賊去岳遠(yuǎn)可繕城以守彼犯岳猶憚長(zhǎng)沙援若棄岳長(zhǎng)沙安能獨(dú)全？”聚奎不從。賊果以八月陷岳州，直犯長(zhǎng)沙。先是，巡按御史劉熙祚令道憲募兵，得壯丁五千訓(xùn)練之，皆可用。至是親將之，與總兵官尹先民等扼羅塘河。聚奎聞賊逼，大懼，撤兵還城。道憲曰：“ 去長(zhǎng)沙六十里有險(xiǎn)，可柵以守，毋使賊逾此?！庇植粡摹r(shí)知府堵胤錫入覲未返，通判周二南攝攸縣事，城中文武無(wú)幾。賊薄城，士民盡竄。聚奎詭出戰(zhàn)，遽率所部遁。道憲獨(dú)拒守，賊繞城呼曰：“軍中久知蔡推官名，速降，毋自苦。”道憲命守卒射之?dāng)馈Ｔ饺?，先民出?zhàn)，敗還。賊奪門入，先民降。道憲被執(zhí)，賊啖以官，嚼齒大罵。釋其縛，延之

21、上坐。罵如故。賊曰：“汝不降，將盡殺百姓?！钡缿棿罂拊唬骸霸杆贇⑽?，毋害我民。”賊知終不可奪，磔之，其心血直濺賊面。健卒林國(guó)俊等九人隨不去，賊亦令說(shuō)道憲降。國(guó)俊曰：“吾主畏死去矣，不至今日。”賊曰：“爾主不降，爾輩亦不得活?！眹?guó)俊曰：“我輩畏死亦去矣，不至今日?！辟\并殺之，四卒奮然曰：“愿瘞主尸而死。”賊許之，乃解衣裹道憲骸，瘞之南郊醴陵坡，遂自刎。道憲死時(shí)年二十九，贈(zèng)太仆少卿，謚忠烈。 （1） 對(duì)下列句子中劃線的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 盜方劫富家分財(cái)，收者已至收：收購(gòu)（贓物）B . 并力守岳則長(zhǎng)沙可保，而衡、永亦無(wú)虞虞：擔(dān)憂C . 通判周二南 攝攸縣事攝：代理D . 道憲被執(zhí)

22、，賊啖以官啖：利誘（2） 下列各組句子中，劃線字的意義和用法相同的一組是（ ）A . 賊果以八月陷岳州具以沛公言報(bào)項(xiàng)王B . 釋其縛，延之上座其皆出于此乎C . 愿瘞主尸而死擇其善者而從之D . 乃解衣裹道憲骸設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧（3） 對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A . 道憲曰賊去岳遠(yuǎn)可繕城以守彼犯岳猶憚長(zhǎng)沙援若棄岳長(zhǎng)沙安能獨(dú)全B . 道憲曰賊去岳遠(yuǎn)可繕城以守彼犯岳猶憚長(zhǎng)沙援若棄岳長(zhǎng)沙安能獨(dú)全C . 道憲曰賊去岳遠(yuǎn)可繕城以守彼犯岳猶憚長(zhǎng)沙援若棄岳長(zhǎng)沙安能獨(dú)全D . 道憲曰賊去岳遠(yuǎn)可繕城以守彼犯岳猶憚長(zhǎng)沙援若棄岳長(zhǎng)沙安能獨(dú)全（4） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

23、 ）A . 蔡道憲不畏權(quán)勢(shì)，吉王府的族人恣意為非作歹，道憲先加以懲處，然后才向吉王通報(bào)。吉王召道憲來(lái)責(zé)問(wèn)，道憲高聲批評(píng)吉王，促使吉王醒悟。B . 蔡道憲能恪盡職守，從容應(yīng)對(duì)危機(jī)。張獻(xiàn)忠攻陷武昌后，承天巡撫王揚(yáng)基、湖廣巡撫王聚奎都驚慌失措，無(wú)膽拒敵，無(wú)策應(yīng)敵，道憲則力主抵抗，并強(qiáng)烈提議扼守岳州。C . 蔡道憲堅(jiān)貞不屈，盡管賊兵來(lái)勢(shì)洶洶，他仍堅(jiān)守長(zhǎng)沙；盡管兵敗被俘，但他不改氣節(jié)，不接受賊寇利誘，不懼賊寇的威脅。最后，他壯烈殉國(guó)。D . 蔡道憲深受部下敬愛，他遇害后，他手下的四個(gè)被俘士卒，希望賊寇們能允許他們掩埋主人的尸體后再赴死，賊寇答應(yīng)了他們的請(qǐng)求，最后四卒自刎而死。（5） 把文中畫橫線的句子翻

24、譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。今四海鼎沸，寇盜日滋。王不愛民，一旦鋌而走險(xiǎn)，能獨(dú)與此曹保富貴乎？“去長(zhǎng)沙六十里有險(xiǎn)，可柵以守毋使賊逾此?！庇植粡摹?. （7分） (2018高三上浙江期中) 閱讀下面這首詞，完成下列小題。 雙雙燕詠燕（南宋）史達(dá)祖過(guò)春社了，度簾幕中間，去年塵冷。差池欲住，試入舊巢相并。還相雕梁藻井，又軟語(yǔ)商量不定。飄然快拂花梢，翠尾分開紅影。芳徑，芹泥雨潤(rùn)，愛貼地爭(zhēng)飛，競(jìng)夸輕俊。紅樓歸晚，看足柳昏花暝。應(yīng)自棲香正穩(wěn)，便忘了、天涯芳信。愁損翠黛雙蛾，日日畫闌獨(dú)憑。【注】差（c）池：燕子飛行時(shí)，有先有后，尾翼舒張貌。芹泥：水邊長(zhǎng)芹草的泥土。（1） 從題材看，本詞是一首_詞；在刻畫燕子的形象時(shí)，主要

25、采用了_的修辭手法。 （2） 有人說(shuō)本詞“通篇不出燕字，而句句寫燕，極妍盡態(tài)，神形畢肖”，但下闋最后兩句卻在寫思婦，這樣是否離題？請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。 6. （6分） (2016高一下高安期末) 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。李白蜀道難中用“_，_。”兩句寫出古代勞動(dòng)人民付出生命的代價(jià)才開鑿出一條崎嶇險(xiǎn)峻的山路的艱辛。博學(xué)固然可貴，但也不能忽視自我反省。荀子勸學(xué)中強(qiáng)調(diào)自我反省具有重要作用的兩個(gè)句子是“_，_”。在念奴嬌赤壁懷古中蘇軾以灑酒祭奠江月的豪舉來(lái)抒發(fā)人生似夢(mèng)，壯志難酬的感嘆的句子是“_，_?！比?、 語(yǔ)言文字運(yùn)用 (共5題；共14分)7. （2分） (2015高二上臺(tái)州期中) 下列各

26、句中，加橫線的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）A . 在晨光熹微中，長(zhǎng)海猶如一杖明鏡架在山坳，四周的群山安靜肅穆。在這山高水低的 自然景觀面前，有一種力量在無(wú)聲無(wú)息間將我融化。B . 班主任張老師平日里對(duì)我們就像對(duì)自己孩子一樣愛護(hù)體貼，哪怕我們犯了錯(cuò)誤，他也 會(huì)耐心地批評(píng)教育，很少動(dòng)怒。他如此護(hù)犢子著實(shí)令我們感動(dòng)。C . 在所有人都束手無(wú)措時(shí)，一位短小精悍、濃眉闊臉的鄉(xiāng)下人出現(xiàn)在樓梯口，所有人都把目光轉(zhuǎn)向了他。D . 周樸園認(rèn)出魯侍萍時(shí)先是一驚，因而冷冷地說(shuō)：“三十年的工夫你還是找到這來(lái)了?！?. （2分） 下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是（ ）A . 對(duì)于選文科還是選理科這個(gè)問(wèn)題上，我曾猶豫過(guò)，最終還是

27、選擇了理科，因?yàn)槁犝f(shuō)學(xué)理科大學(xué)畢業(yè)后更有機(jī)會(huì)到國(guó)外去發(fā)展。B . 有的兒童文學(xué)偏重于教育和理性，過(guò)多地注入了成人思想，孩子天性中的愛游戲、愛求知、愛趣味、愛幻想被忽略了。C . 越來(lái)越多的下崗職工憑著再就業(yè)的優(yōu)惠政策走上了創(chuàng)業(yè)之路，他們把國(guó)家貼息貸款的將近一半以上作為創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)資金。D . 21世紀(jì)的整個(gè)世界面臨技術(shù)革命的“第三次浪潮”，適者生存，誰(shuí)不是強(qiáng)者，誰(shuí)就不屬于這個(gè)時(shí)代，就注定會(huì)被淘汰。9. （2分） 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）對(duì)于電子門票，故宮并非第一個(gè)“吃螃蟹”的景區(qū)， ， 。 ， ， 。譬如福建武夷山景區(qū)早在2009年就已推出電子門票其門票管理新政無(wú)疑具有風(fēng)向標(biāo)作用如今中國(guó)許多景區(qū)也都用電子門票取代了傳統(tǒng)的紙質(zhì)門票因此人們也對(duì)故宮電子票的實(shí)際效果倍感期待不過(guò)，故宮作為中國(guó)最著名的旅游景點(diǎn)之一A . B . C . D . 10. （3分） (2017高二上長(zhǎng)春期末) 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。_，其對(duì)象是大眾，要使之傳播有效，就要從大