小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法在寫作中的有效運用

1、,小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法 在寫作中的有效運用,在寫作中運用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法的妙處：,結(jié)構(gòu)新穎巧妙 銜接自然流暢 內(nèi)容豐富清新 主旨深刻突出,師生情： “晨練”、“午睡”、“夜自習(xí)”； 生命的歌： “春的誕生”、“夏的成長”、“秋的無奈”、 “冬的無畏”； 告別網(wǎng)吧 （于濤）：“開端”、“發(fā)展”、“高潮”、“結(jié)局” 面對挫折 （劉家樂 ） ：“相遇”、“相斗”、“相知”。,將幾則材料濃縮于一日之中,將材料分化在四季之中,按事件發(fā)生發(fā)展的順序來安排材料,在寫作中運用小標(biāo)題的常見形式：,時間串聯(lián)式,秋： “蔚藍(lán)的天空”、“高飛的小鳥”、“金黃的樹葉” 面對壓力（倪成杰）： “學(xué)校”、“家庭”、“社會” 人生“三步

2、曲”：“童年”、“我的大學(xué)”、“在人間” 宿舍奏鳴曲：“圓舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”,在寫作中運用小標(biāo)題的常見形式：,鏡頭組接式,空間串聯(lián)式,借鑒曲篇名式,水祭： “清明時節(jié)雨紛紛”、“路上行人欲斷魂”、“ ”、 “牧童遙指杏花村” 四季圓舞曲： “萬紫千紅總是春”、“映日荷花別樣紅”、“霜葉紅于二月花”、“千樹萬樹梨花開”,引用一首古詩文中的語句作為小標(biāo)題,引用不同古詩文中的語句作為小標(biāo)題,借問酒家何處有,在寫作中運用小標(biāo)題的常見形式：,告別“慢動作” （孫心影）：“父母說”、“老師說”、“同學(xué)說” 心與心其實很近：“老師，我想到你家去”、“老師，給我一塊錢”、 “老師，你不走，我們都不

3、走 我最感動的事： “生日爸爸=失落”、“爸爸我=代溝”、“爸爸+禮物=愛”、 “爸爸+我=感動” 眼中的世界：“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍(lán)” 品味初三：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”,在寫作中運用小標(biāo)題的常見形式：,借用人物語言串聯(lián)式,借用數(shù)學(xué)公式串聯(lián)式,借用顏色串聯(lián)式,借用味道串聯(lián)式,怎樣在寫作中擬好小標(biāo)題？,1、小標(biāo)題必須提綱挈領(lǐng)。 2、小標(biāo)題必須言簡意賅。 3、小標(biāo)題與小標(biāo)題之間，小標(biāo)題與作文題目之間 要有內(nèi)在的聯(lián)系。 4、小標(biāo)題的語言要富有文采，富有節(jié)奏感。,溫馨提醒：,并不是所有的文章都可以使用小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)形式。 只有當(dāng)一篇文章可以采用不同的角度來表達(dá)文章主題時，才能在寫作

4、中使用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法。,怎樣在寫作中有效運用小標(biāo)題？,1. 選材要精當(dāng)，數(shù)量要恰當(dāng)，容量要相當(dāng)。 2. 各部分的內(nèi)容應(yīng)從不同的角度按一定的邏輯順序去表現(xiàn)主題。 3. 寫作時要注意文章開頭和結(jié)尾語言要簡潔，有文采，且能概括各小標(biāo)題的內(nèi)容。,課堂練習(xí),（1）在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個人都積極進(jìn)取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力；和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂充滿活力。 請聯(lián)系自己的生活實際，以“充滿活力的歲月”為題，寫一篇小標(biāo)題結(jié)構(gòu)作文，字?jǐn)?shù)600字左右。 （2）羅曼羅蘭說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，同時，生活中也不是缺少愛，而是缺少體驗，透過我的視線，我發(fā)現(xiàn)，愛就在我的身邊?！?請聯(lián)系自己的生活實際，以“愛就在我身邊”為題，寫一篇小標(biāo)題結(jié)構(gòu)作文，字?jǐn)?shù)600字左右。,在寫作中的有效運用 小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法,結(jié)構(gòu)新穎巧妙 銜接自然流暢 內(nèi)