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1、XX大 學(xué)思想政治課社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告題 目: 大學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查報(bào)告姓名及學(xué)號: XX組長(20AAAAAA)XX組員(20AAAAAAA)XX組員(201XXXXXX)年級專業(yè): 20XX級 XXXX專業(yè)指導(dǎo)教師: XXX老師20 年 月 日大學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查報(bào)告調(diào)查人:AA組長(201AAAAA); AAA組員(201AAAAAAA); 調(diào)查時(shí)間:20XX年XX月XX日20XX年XX月XX日調(diào)查地點(diǎn):互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查對象:大一至大四在校大學(xué)生調(diào)查目的:通過此次調(diào)查來了解當(dāng)代大學(xué)生的手機(jī)使用價(jià)值觀,使手機(jī)發(fā) 揮對大學(xué)生學(xué)習(xí)和業(yè)余生活的正向引導(dǎo)作用。前言:這是一個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代,科學(xué)產(chǎn)品
2、充斥在每個(gè)人的身邊,隨著21世紀(jì)發(fā)展的步伐不斷加快,人民的生活水平不斷改善和提高,伴隨著通信技術(shù)的不斷升級換代,手機(jī)已越來越成為人們必不可少的通信工具之一。手機(jī)功能日趨豐富,除了通話、短信傳統(tǒng)功能外,手機(jī)增加了上網(wǎng)、游戲、音樂等功能。各大品牌也相互博弈,如:蘋果,三星,小米,華為等。手機(jī)的優(yōu)越性在某些方面已經(jīng)超過了報(bào)紙、雜志等信息載體。現(xiàn)在越來越多的人已經(jīng)將手機(jī)作為一個(gè)隨身必備的物品,而大學(xué)生是緊追科技前沿,代表當(dāng)代潮流發(fā)展趨勢的一個(gè)龐大群體,手機(jī)在他們生活中發(fā)揮著越來越大的作用?;谶@樣的現(xiàn)況,研究和探討大學(xué)生對手機(jī)使用的價(jià)值觀問題,具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。本調(diào)查圍繞手機(jī)在大學(xué)生的學(xué)習(xí)和業(yè)
3、余生活發(fā)揮的作用展開,希望能夠?qū)κ故謾C(jī)在大學(xué)生的大學(xué)生涯中發(fā)揮正向引導(dǎo)作用具有一定的指導(dǎo)意義。一、調(diào)查方法我們通過上網(wǎng)查找資料,采用整體隨機(jī)抽樣方法在網(wǎng)上發(fā)放調(diào)查問卷,然后再回收并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)。本次共發(fā)放100份問卷,回收有效問卷96份,有效回收率96%。二、調(diào)查步驟第一步:小組成員共同擬定調(diào)查方案,設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。第二步:選擇調(diào)查對象即當(dāng)代大學(xué)生??紤]到調(diào)查取樣的可信度和廣泛性,男女有一定比例,且人數(shù)達(dá)一定標(biāo)準(zhǔn)。第三步:調(diào)查人員發(fā)放調(diào)查問卷,并對收集上來的調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。第四步:根據(jù)調(diào)查結(jié)果,編寫調(diào)查報(bào)告。三、結(jié)果與分析隨著手機(jī)在大學(xué)生中使用范圍的擴(kuò)大和使用時(shí)間的增長,手機(jī)對大學(xué)生
4、的影響力日益增強(qiáng)。大學(xué)生每天的手機(jī)使用情況如何?大學(xué)生用手機(jī)都來做些什么?何時(shí)何地使用手機(jī)較多?他們是如何安排自己的通話上網(wǎng)時(shí)間的?他們又如何看待大學(xué)生手機(jī)的使用。本次調(diào)查共發(fā)放問卷100份,實(shí)際有效收回調(diào)查表96份,在調(diào)查中,參加調(diào)查的男生占37%,女生占63%,單身同學(xué)占65%,非單身同學(xué)占35%圖一: 圖二: 參與本次調(diào)查的學(xué)生中,大二學(xué)生占53%,大三學(xué)生占38%,其余為大一、大二學(xué)生,故本次調(diào)查結(jié)果主要反映大二、大三同學(xué)的手機(jī)使用情況。圖三:大學(xué)生每天使用手機(jī)的的時(shí)間能更直觀準(zhǔn)確地反映大學(xué)生手機(jī)使用的情況。在參與本次調(diào)查的學(xué)生中,被調(diào)查對象每天使用手機(jī)的時(shí)間在2小時(shí)以下的占11%,在
5、2-4小時(shí)的占24%,在4-6小時(shí)的占41%,在6小時(shí)以上的占24%。圖四:分析圖四:在參與調(diào)查的學(xué)生中,每天使用手機(jī)時(shí)間在4-6小時(shí)的同學(xué)所占比重最多,使用時(shí)間在6小時(shí)以下的同學(xué)占76%,說明多數(shù)大學(xué)生能較合理地使用和支配自己的手機(jī)。但同時(shí)我們也應(yīng)該注意到仍然有24%的大學(xué)生每天使用手機(jī)的時(shí)間為6小時(shí)以上,且為數(shù)不小的同學(xué)對手機(jī)有極大的依賴性,當(dāng)然這其中可能有部分同學(xué)因?yàn)閰⒓由鐖F(tuán)或擔(dān)任班委,活動(dòng)較多,但接下來的調(diào)查應(yīng)該更能說明問題。參與本次調(diào)查的同學(xué)中,對于手機(jī)使用過程的時(shí)間支配方面,50%的同學(xué)選擇上網(wǎng)排在第一位,16%的同學(xué)選擇通話排在第一位,11%的同學(xué)選擇把看小說排在第一位,選擇把發(fā)
6、短信、聽音樂、玩游戲和其它排在第一位的分別占9%、7%、5%和2%。圖五:分析圖五:50%的大學(xué)生選擇把上網(wǎng)排在占手機(jī)使用時(shí)間的第一位,一方面說明手機(jī)通訊技術(shù)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的變革給大學(xué)生的生活帶來巨大影響,另一方面也反映出上網(wǎng)占據(jù)了大學(xué)生大部分的手機(jī)使用時(shí)間,進(jìn)而推測網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的課余時(shí)間中所占比重較大。而作為手機(jī)的主要通訊功能,通話與發(fā)短信則只占到25%,所以隨著科技的日益進(jìn)步,手機(jī)的功能日益強(qiáng)大,大學(xué)生更傾向于手機(jī)的娛樂功能,在娛樂功能中,選擇把看小說排在第一位的同學(xué)占11%,這也反映出少數(shù)大學(xué)生熱衷用手機(jī)看小說的一個(gè)普遍現(xiàn)象。在參與調(diào)查并填寫報(bào)告的同學(xué)當(dāng)中,選擇在宿舍使用手機(jī)時(shí)間最
7、多的占75%,其次為其它,占13%,選擇在上自習(xí)、上課、聚會(huì)吃飯時(shí)使用手機(jī)最多的比例均為4%。圖六:分析圖六:大多數(shù)同學(xué)選擇在宿舍時(shí)使用手機(jī)較多,占全體人數(shù)的75%。一方面,可能大學(xué)生的課余時(shí)間中分配在宿舍的時(shí)間較多;另一方面,我們可以看出大學(xué)生在宿舍的活動(dòng)是較為單一的。我們大學(xué)生應(yīng)該充分利用課余時(shí)間豐富自己的學(xué)識,參加有意義的活動(dòng)。學(xué)校等有關(guān)機(jī)構(gòu)也應(yīng)積極組織一些學(xué)生感興趣的,并有利于增長學(xué)生能力與知識的有益活動(dòng),如知識競猜或科普講座等,并大力號召廣大同學(xué)參加,豐富大學(xué)生的業(yè)余生活。從上圖我們還可以看出選擇在上課或上自習(xí)使用手機(jī)較多的同學(xué)還是比較少的,說明大部分大學(xué)生能夠較合理地使用手機(jī),不影
8、響自己學(xué)習(xí)。我們就發(fā)短信與通話時(shí)間和數(shù)量所占比重這一方面分別對單身和非單身同學(xué)做了調(diào)查。圖七:圖八:分析圖七、圖八:從通話與發(fā)短信的時(shí)間和數(shù)量所占比重上看,多數(shù)非單身男、女同學(xué)在與朋友保持聯(lián)系和與戀愛對象保持聯(lián)系上所占比重較大,占該類別人數(shù)的比例分別約為41%和29%。而單身同學(xué)中,更多的男同學(xué)選擇與朋友保持聯(lián)系,占該類別人數(shù)的比例約為70%;女同學(xué)則更多選擇與親人保持聯(lián)系,占該類別人數(shù)的比例約為48%,其次為與朋友保持聯(lián)系,所占比例約為38%,這可能與男、女同學(xué)的性格因素有關(guān)系。整體而言,48%的同學(xué)在使用手機(jī)進(jìn)行通話與短信的時(shí)間和數(shù)量中選擇與朋友保持聯(lián)系,這也正與我們大學(xué)生所處階段的情感和
9、心理需要是分不開的。我們從年齡上已經(jīng)成年,我們渴望脫離父母的羽翼庇護(hù)獨(dú)立生活,擺脫對父母的依賴,這時(shí)同學(xué)朋友則代替父母成為了我們的傾訴對象,擁有著類似年齡、愛好和經(jīng)歷的他們更能夠給予我們精神上的慰藉。雖然從整體上看,選擇與親人保持聯(lián)系的頻率僅次于選擇與朋友保持聯(lián)系,但所占比例并不多,所以我們大學(xué)生應(yīng)該多花些時(shí)間關(guān)心、問候家人,多盡孝心。參與本次調(diào)查的同學(xué)中,針對于使用手機(jī)上網(wǎng)過程所占的比重,50%的同學(xué)選擇聊天所占比重最大,29%的同學(xué)選擇瀏覽時(shí)事新聞最多,13%的同學(xué)選擇其它最多,6%的同學(xué)選擇看電影最多,僅有2%的同學(xué)選擇查閱專業(yè)知識最多。圖九:分析圖九:從上網(wǎng)過程的時(shí)間分配中看,更多的同
10、學(xué)用于聊天,其中把聊天放在上網(wǎng)所用時(shí)間第一位的同學(xué)約占50%;其次是瀏覽時(shí)事新聞,說明當(dāng)代大學(xué)生能夠關(guān)心社會(huì)環(huán)境,擁有與時(shí)俱進(jìn)的意識與積極性而不再是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的狀態(tài);但是我們同時(shí)可以看到將手機(jī)網(wǎng)絡(luò)用于查閱專業(yè)知識的同學(xué)實(shí)屬少見。所以我們大學(xué)生應(yīng)該更加合理的利用手機(jī)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù),了解前沿知識,及時(shí)查閱專業(yè)知識,運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)增長我們的專業(yè)技能。四、調(diào)查后的建議1) 大學(xué)生應(yīng)該合理支配自己的課余時(shí)間和手機(jī)使用時(shí)間,豐富自己的課余生活2) 大學(xué)生在使用手機(jī)的過程中應(yīng)注意合理分配,讓手機(jī)成為自己學(xué)習(xí)生活的好幫手,而非沉迷于手機(jī)娛樂3) 大學(xué)生應(yīng)該充分利用課余時(shí)間豐富自己的學(xué)識,同時(shí)學(xué)校有關(guān)社團(tuán)組織也應(yīng)該大力組織一些可以增長學(xué)生能力與學(xué)識的有益活動(dòng),并大力號召同學(xué)參加4) 大學(xué)生在與同學(xué)和朋友保持聯(lián)系時(shí),也應(yīng)該多花些時(shí)間關(guān)心,問候家人,多盡孝心5) 大學(xué)生應(yīng)該更加合理的利用手機(jī)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù),了解實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài),及時(shí)查閱專業(yè)知識,運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)增長我們的專業(yè)技能五、調(diào)查感想
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