為中華崛起而讀書

1、,25 為中華崛起而讀書,帝國主義 疑惑不解 振興中華 風(fēng)和日麗 燈紅酒綠 熱鬧非凡 耀武揚(yáng)威 得意揚(yáng)揚(yáng) 鏗鏘有力 懲處 抱負(fù) 胸懷 喝彩 伯父 巡警 吵嚷 焦點(diǎn) 模范,我會讀：,1910年東北是帝國主義爭奪的焦點(diǎn)。伯父的一句“中華不振”讓在模范學(xué)校讀書的周恩來感到（ ）。在一個（ ）的星期天他來到了（ ） 、熱鬧非凡的外國租界地，看到有人在那里吵嚷。原來是那些（ ）的中國巡警。他們不但不懲處（ ）的外國肇事者，反而訓(xùn)斥中國婦女。于是周恩來在心里立下了振興中華的抱負(fù)。當(dāng)校長問到諸生為何讀書時，他（ ）的話語博得了校長的喝彩。,難不倒我,疑惑不解,風(fēng)和日麗,燈紅酒綠,得意揚(yáng)揚(yáng),鏗鏘有力,耀武揚(yáng)威

2、,中華不振！,是什么原因讓周恩來立下“為中華之崛起而讀書”的志向？,他始終忘不了大伯接他時說的話，經(jīng)常想：“租界地是什么樣的？為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住那里？這不是中國的土地嗎？,中華不振！,一連串的問題使周恩來（ ），（ ）驅(qū)使著他，一定要親自去看個究竟。,疑惑不解,好奇心,（過渡句）,這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚(yáng)威的巡警。,中華不振！,只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意洋洋地站在一旁。,中華不振！,這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰

3、，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？,中華不振！,從租界回來以后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽硪粋€人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個謎。,那天上修身課，魏校長向同學(xué)們提出一個問題：“請問諸生為什么而讀書？”,（過渡段）,“為明理而讀書。”,“為做官而讀書。”,“為掙錢而讀書?！?“為吃飯而讀書?！?我會讀,“為中華之崛起而讀書!”,周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他 回答。周恩來站了起來，清晰而堅定地回答道:,魏校長聽了為之一振! 他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷!他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？” 周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩： “好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！”,13,周恩來的“為中華之崛起而讀書”，把個人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，他不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿