語文：19《精彩極了”和“糟糕透了”》課時測(人教版五年級上)

1、19 “精彩極了”和“糟糕透了”課時測評方案字詞模塊一、讀拼音，在田字格中工整規(guī)范地寫詞語。 zo o z ho tn xi jn shn q t c xin二、比一比，組詞語。妙（） 摟（） 版（）秒（） 樓（） 板（） 豪（） 置（）毫（） 直（） 三、圈畫出錯誤的字，改正過來寫在括號里。精彩及了() 得義揚揚()破不及待() 一如即往()四、寫出近義詞。奇妙() 慈祥() 謹(jǐn)慎()五、寫出反義詞。敬仰() 贊揚() 靦腆()六、讀句子，用合適的詞語概括“我”當(dāng)時的心情。1我想立刻讓父親看看我寫的詩。()2我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍。()3我把頭埋得低低的。詩只有十行，

2、可我覺得他讀了幾個小時。()4我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。()句子模塊七、讀句子，在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1()我的詩寫得很糟糕，()母親還是一如既往地鼓勵我。2()母親一直在鼓勵我，()我一直在寫作。3我們()要有來自母親愛的力量，()要有來自父親的嚴(yán)格要求。4()父母對我的評價是那么的不同，()他們有一個共同的出發(fā)點那就是愛。八、想一想，填一填。1對于“我”的作品，母親的評價常常是_，父親的評價常常是_，于是“我”覺得母親_，父親_。2后來“我”認(rèn)識到事業(yè)的成功既需要_，又需要_。兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點那就是_。讀寫模塊九、課外閱讀。荷包蛋一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面

3、條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，父親問兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗?！白尠殖阅峭胗械暗陌?！”父親說，“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”“孔融是孔融，我是我不讓！”兒子態(tài)度堅決?！罢娌蛔?？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬了一半?！皠e后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明?！坝涀。合胝急阋说娜?，往往占不到便宜！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。第二次，那是個星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，我

4、讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗?！安缓蠡?？”“不后悔！”兒子說得堅決。兒子吃到底，也不見一個蛋。父親的碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明?！坝涀?，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說。第三次，父親又做了兩碗荷包蛋，還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。父親問兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，兒子讓面爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮做“紳士”狀?！澳俏揖筒豢蜌饫?！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里面也藏著兩個荷包蛋?！安幌胝急阋说娜?，生活也不會讓他吃虧！”父親意味深長地對兒子說。1按要求填空?！芭P”的部首是()，第三畫是()，音序是()，音節(jié)是()，含有“臥”字的成語有()、

5、()。2用下面的詞語說一句話。意味深長：_告誡：_3爸爸第三次為什么要端走“上邊臥蛋”的那碗面？_4文章寫了幾次吃荷包蛋面條？每一次兒子的表現(xiàn)怎樣？爸爸的態(tài)度怎樣？_5讀了這篇文章你明白了什么？_十、生活中，你從父母或其他師長的身上學(xué)到了什么？或者他們有什么樣的生活態(tài)度觸動了你？寫一寫自己的感悟吧！參考答案一、自豪謄寫謹(jǐn)慎歧途慈祥二、略三、及 極義 意破 迫即 既四、奧妙慈愛小心五、鄙夷責(zé)備大方六、1.興奮2.自豪3.忐忑不安4.傷心七、1.雖然但是2.因為所以3.不但(既)而且(又)4.雖然但是八、1.精彩極了糟糕透了慈愛嚴(yán)厲2.母親的熱情鼓勵父親的嚴(yán)格要求愛九、1.卜Ww臥薪嘗膽臥虎藏龍(答案不唯一)3.他想看一看自己的兒子從前兩次吃荷包蛋的過程中，是不是真的受到教育了，告訴他表面沒有，并不代表自己吃虧。4.三次。第一次兒子態(tài)度堅決搶蛋，爸