幼兒神經(jīng)系統(tǒng)特點(diǎn)及保育.ppt

1、兒童神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)及護(hù)理。神經(jīng)系統(tǒng)概況，31對(duì)脊髓神經(jīng)，12對(duì)顱神經(jīng)，自主神經(jīng)，周圍神經(jīng)系統(tǒng)，大腦，交感神經(jīng)，副交感神經(jīng)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)，脊髓，位于顱腔和椎管內(nèi)。(1)神經(jīng)系統(tǒng)的組成，小腦和腦干，a，3，(1)腦細(xì)胞的生長(zhǎng)：從胎兒時(shí)期的神經(jīng)系統(tǒng)的非節(jié)段性分化到出生后2-3年，腦細(xì)胞的數(shù)量可以增加到數(shù)百億100億，并且將來不會(huì)增加。出生時(shí)有50萬億個(gè)突觸，1歲時(shí)增加到1000萬億個(gè)。龐大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)造就了一個(gè)潛力無限的人。每個(gè)神經(jīng)細(xì)胞每秒向鄰近細(xì)胞發(fā)送100條信息。兒童神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)1、4、兒童神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)大腦重量變化很快，而且大腦重量在不同的年齡變化。新生兒出生時(shí)，大腦重量約為350克。大腦的功

2、能逐漸復(fù)雜、成熟和完善。神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不平衡主要表現(xiàn)為：1 .出生時(shí)，脊髓和延髓基本成熟。這保證了嬰兒呼吸、消化、血液循環(huán)和排泄的正?；顒?dòng)，也保證了新陳代謝的調(diào)節(jié)。2.小腦發(fā)育相對(duì)較晚。這是幼兒時(shí)期肌肉活動(dòng)不協(xié)調(diào)的主要原因。3.皮質(zhì)發(fā)育直到學(xué)齡前才成熟。(一)、(六)、(四)很容易興奮和疲勞。高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的特點(diǎn)是：抑制過程不完善，興奮強(qiáng)于抑制，興奮占主導(dǎo)地位，容易擴(kuò)散。(1)容易興奮：興奮使嬰兒對(duì)外界的許多事物感興趣，興奮能使他們的興奮(注意力)容易轉(zhuǎn)移。任何外部情況都容易引起他的興奮。(2)容易疲勞和恢復(fù)：疲勞變成抑制，兒童需要休息和睡眠，這是他們需要緩解的表現(xiàn)。因此，嬰兒的控制能力很差，他們

3、的注意力難以集中和維持。后來，隨著年齡的增長(zhǎng)，大腦皮層的功能越來越完善，表現(xiàn)為興奮過程和抑制過程的同步加強(qiáng)。主要表現(xiàn)在：活躍不安，兒童容易興奮和疲勞，他們的注意力不容易集中，不穩(wěn)定，容易隨著外界刺激而轉(zhuǎn)移，當(dāng)他們高度興奮或集中時(shí)，很快就會(huì)出現(xiàn)疲勞。植物神經(jīng)發(fā)育不完善，兒童交感神經(jīng)興奮性強(qiáng)，副交感神經(jīng)興奮性弱。例如，嬰兒的心率和呼吸頻率很快，但他們的節(jié)律不穩(wěn)定，因此嬰兒的胃腸消化能力容易受到情緒的影響。兒童神經(jīng)系統(tǒng)保健(1)制定和實(shí)施合理的生活制度(1)每天有更多的游戲時(shí)間和更少的上課時(shí)間(2)有更短的活動(dòng)和可變的內(nèi)容和方式(3)有更短的進(jìn)餐間隔和更長(zhǎng)的睡眠時(shí)間(4)確保兒童能呼吸新鮮空氣，簡(jiǎn)而

4、言之，有規(guī)律地生活和形成良好的習(xí)慣。(2)保證充足的睡眠，使中樞神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官和肌肉得到充分的休息。睡眠是一種保護(hù)性抑制，睡眠時(shí)大腦組織的能量消耗減少，而垂體在睡眠時(shí)比清醒時(shí)分泌更多的生長(zhǎng)激素。因此，睡眠與兒童的生長(zhǎng)發(fā)育密切相關(guān)。睡眠對(duì)不同年齡的孩子有什么好處？睡眠對(duì)整個(gè)大腦皮層及其下的中樞有保護(hù)性抑制作用。睡覺后，大腦功能可以最大程度地恢復(fù)。參加運(yùn)動(dòng)和體力勞動(dòng)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有什么好處？速度、靈活性和對(duì)各種外部刺激的適應(yīng)性都得到了顯著提高；它還能促進(jìn)新陳代謝，改善大腦營(yíng)養(yǎng)，增強(qiáng)大腦功能，發(fā)展思維和記憶能力。提供合理的營(yíng)養(yǎng)，營(yíng)養(yǎng)是大腦發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，充足的營(yíng)養(yǎng)可以促進(jìn)大腦發(fā)育，營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)給大腦發(fā)

5、育帶來不良影響，使更高的神經(jīng)活動(dòng)發(fā)生。表現(xiàn)為：注意力不集中、記憶力喪失、反應(yīng)遲鈍、語言發(fā)展緩慢等。中樞神經(jīng)系統(tǒng)主要依靠葡萄糖氧化獲得能量，對(duì)血液中葡萄糖含量的變化非常敏感。兒童的肝糖原儲(chǔ)備很少，當(dāng)他們饑餓時(shí)會(huì)使血糖過低，導(dǎo)致大腦功能障礙。它直接影響大腦的正常功能，所以學(xué)齡前兒童應(yīng)該按時(shí)進(jìn)食以保持血糖在一定水平。創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，讓孩子保持愉快的心情，詹妮弗和快樂的精神是兒童身心健康發(fā)展的基本保證。不愉快的情緒和沮喪的精神會(huì)抑制腦垂體的分泌，這將使兒童消化不良，生長(zhǎng)發(fā)育緩慢，并妨礙健康的心理發(fā)展。要堅(jiān)持積極的教育，不要傷害孩子的自尊；不要歧視有缺陷的兒童；嚴(yán)禁體罰或變相體罰兒童。(5)開發(fā)右腦

6、潛能，協(xié)調(diào)左右腦?！叭擞幸粋€(gè)頭，但有兩個(gè)頭”，這是近年來神經(jīng)生理學(xué)家對(duì)大腦研究成果的形象總結(jié)。左半球有意識(shí)功能。它主要通過語言和邏輯來表達(dá)內(nèi)心世界，主要負(fù)責(zé)語言、邏輯、數(shù)學(xué)、序列、符號(hào)和分析的功能。簡(jiǎn)單地說，它使用邏輯思維來調(diào)整事物。在幼兒時(shí)期，它可以通過訓(xùn)練兒童背誦詩歌、學(xué)習(xí)新單詞、練習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)字加減法來刺激兒童左腦的發(fā)展，這就是所謂的“學(xué)院派大腦”。16、右半球有潛意識(shí)功能。主要通過情感和形象來表達(dá)內(nèi)心世界，掌握節(jié)奏、節(jié)奏、畫面、想象、情感和創(chuàng)造力，直觀地觀察事物，把握整體。換句話說，無論一個(gè)孩子是否有創(chuàng)造力和想象力，右腦都扮演著重要的角色。舞蹈訓(xùn)練、繪畫、簡(jiǎn)單的兒童設(shè)計(jì)和親子溝通都大大有助于右腦的發(fā)展，右腦被稱為“藝術(shù)腦”。實(shí)踐證明，在腦細(xì)胞組織生長(zhǎng)最快的時(shí)期，用科學(xué)的方法訓(xùn)練和刺激大腦的相關(guān)部位將有效地促進(jìn)兒童的智慧潛能。人們還發(fā)現(xiàn)，大腦和人體之間有一種關(guān)系，即右腦與人體左半部的神經(jīng)系統(tǒng)相連，并支配其運(yùn)動(dòng)和感知；相反，左腦與右腦的神經(jīng)系統(tǒng)相連，并支配其運(yùn)動(dòng)知覺。大腦的左半球和右半球?qū)⑷梭w的另一側(cè)置于它們自己的管轄之下，這具