語文人教版四年級上冊跨越海峽的生命橋ppt.ppt

1、跨越海峽的生命橋,太和縣 第二小學(xué) 徐子付,暫停 間隔 白血病 骨髓 凋零 含苞 綻放 談何容易 平安無事 突如其來 移植 臺灣 余震 同胞 血脈 彼岸 襲擊 空曠 幾經(jīng)輾轉(zhuǎn) 骨肉同胞 血脈親情 步履匆匆 涓涓流出,第一關(guān)我會讀：,同胞 字義：1.同一個國家或民族的人。 2.同父母所生的。,第二關(guān)我會理解,凋零,凋謝零落 秋風(fēng)蕭瑟，百花凋零，好一派凄涼景象。,凋零,綻放,花朵開放 馨香的花朵綻放出溫柔美麗的色彩。,白血病 ： 又稱“血癌”是一種惡性程度極高的血液病。只有骨髓移植是治療此病最科學(xué)和最先進(jìn)的方法。不過在骨髓移植前要用大量的化學(xué)藥物來殺死癌細(xì)胞，如不及時移植，生命將會很快垂危。,自讀

2、課文，想一想課文主要講了一件什么事？用自己的話說一說。,課文主要講了大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。,第三關(guān)初讀感知：,第四關(guān)自主閱讀合作探究：,請同學(xué)們默讀課文，把課文中最 拔動你心弦或最令你感動的地方 用波浪線畫出來，多讀幾遍，作 好批注，然后在小組內(nèi)交流。,這個剛滿18歲的年輕人，患（hun）了嚴(yán)重的白 血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨 髓(su)移植，才能使這朵生命之花綻放。,這個剛滿18歲的年輕人，患了嚴(yán)重的白血病，生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。,原意指草木凋謝零落

3、。課文把年輕人的生命比作含苞的花朵，不曾開放就將凋零，讓我們痛心地看到，正值如花年華的年輕人，如果不進(jìn)行骨髓移植，就將結(jié)束短暫的生命。,“凋零”原意是什么？課文中指的是什么？,十八歲，多么美好的年齡！ 當(dāng)同齡人吃過晚飯后，攜著父母的手在綠蔭道上漫步時，而小錢 當(dāng)同齡人在球場上奔跑追逐,為每進(jìn)一個球歡呼跳躍時,而小錢 當(dāng)同齡人的腳步走過祖國各地,盡情瀏覽祖國的大好河山時,而小錢 當(dāng)同齡人坐在寬敞明亮的教室里,為實現(xiàn)自己的理想而奮斗時,而小錢,靜靜地躺在病床上,靜靜地躺在病床上,靜靜地躺在病床上,靜靜地躺在病床上,在這場災(zāi)難中，病床上的青年沒有受傷，他的家人是否平安無事，目前還不清楚。但是，他知道

4、，在海峽的另一邊，有一位青年正滿懷著希望，期待著他的骨髓。,這段話說明什么？ 這段話說明臺灣青年心里裝著大陸青年的安危，一心想著捐出骨髓，挽救小錢的生命，令人感動。表現(xiàn)了臺灣與大陸人民血濃于水的親情。,小錢靜靜地躺在病床上,那位青年靜靜地 躺在病床上。,小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。 此時此刻，跑到空曠的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。,(1)身患重病的小錢是因為缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上。,(2)臺灣青年在持續(xù)不斷的余震不顧自己的安危靜靜地躺在病床上，是因為他知道大陸18歲的小錢正期待著他的骨髓，而將自己的安危置之

5、度外。(體現(xiàn)了臺灣青年一心為他人著想、無私奉獻(xiàn)的精神。),靜靜地躺在病床上,李博士仍沉著地站 在病床旁，那位青年也 靜靜地躺在病床上。,此時此刻,1.1997年4月，該中心首次進(jìn)行橫跨兩岸的 骨髓移植給大陸一名歲男孩,.1999年7月29日，臺灣身患?xì)埣驳臏?帶著傷病的身軀，為西安29歲的白血病患者王 健作捐髓手術(shù)。,3.2003年11月14日上午，該中心幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)， 將臺灣女青年捐獻(xiàn)的新鮮骨髓送到汕頭，挽救 了汕頭市工貿(mào)中專的學(xué)生姚文健的生命。,李政道博士 他曾被稱為奔波于兩岸的愛心使者，親自開辟了臺灣慈濟造血干細(xì)胞庫送骨髓至大陸的先河。,李博士仍沉著地站 在病床旁，那位青年也 靜靜地躺在病床上。,此時此刻，大地震剛過，大地仍在余震中搖晃，危險時時威脅著他們。,李博士仍沉著地站 在病床旁，那位青年也 靜靜地躺在病床上。,此時此刻，只有跑到空礦的地方才比較安全。,“此時此刻”指什么樣的時刻呢？,指海峽彼岸小錢與病魔作斗爭的時刻。,指臺灣青年與家人失去聯(lián)系，彼此不知對方死活的時刻。,指臺灣青年的家人也許也遭遇了不幸，正在死亡的邊緣線上掙扎的時刻。,指余震的同時，李博士和臺灣青年還在堅持做手術(shù)