幼兒園開學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿

1、幼兒園開學(xué)新生家長(zhǎng)會(huì)院長(zhǎng)的演講稿大家好，首先，感謝所有家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的支持和合作，更感謝現(xiàn)在住院的家長(zhǎng)朋友們，并選擇愛爾蘭幼兒園，說明大家對(duì)幼兒園的認(rèn)可和信任。作為園丁，我能報(bào)答大家的唯一方法是盡力教育我們的孩子，保護(hù)好他們，讓他們健康幸福地成長(zhǎng)，成為更幸福健康的學(xué)習(xí)。我經(jīng)常帶你去幼兒園，可能對(duì)幼兒園沒有更深的認(rèn)識(shí)，但在一次活動(dòng)中，我會(huì)給父母解釋一下我們花園的內(nèi)部管理等，讓父母對(duì)我們有更深的了解。幼兒園于20xx年12月成立，有5個(gè)正規(guī)教室，專業(yè)音樂教室，玩具游樂場(chǎng)。20xx年教育廳在優(yōu)秀單位，20xx年參加的中小學(xué)幼兒園園藝術(shù)大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。在教師才藝比賽中獲得特等獎(jiǎng)。2、我們幼兒園教師1

2、00%從中師畢業(yè)，各老師在我們努力選擇、驗(yàn)證合格后錄用。我想給下面的父母解釋一下孩子的食物。我們每天在正規(guī)商店購買蔬菜、食用油、肉。從適合孩子口感和健康的角度來看，我們總是不加香料。家長(zhǎng)教育：1幼兒園是兒童社會(huì)。坐著的家長(zhǎng)中，有些人剛把孩子送到幼兒園，一年多了，為什么把孩子送到幼兒園？我找父母問了一遍。好吧，你們說的都是對(duì)的，但不是最重要的。玩得好的話，明明知道，所以去了公園，吃得好，吃得不好的話，為了在家吃得更好，讀書？你在家教，孩子也學(xué)得多。送孩子去幼兒園，是為了把孩子融入社會(huì)。成人有成人社會(huì)，孩子的社會(huì)在哪里？只有幼兒園?？梢詫W(xué)習(xí)如何和其他孩子分享，如何擁有朋友等。幼兒園是孩子的社會(huì)，不

3、能用任何其他環(huán)境代替。家長(zhǎng)教育：兩個(gè)孩子的世界觀孩子有孩子的世界觀，看事物和成人有很大的區(qū)別，成人在很多情況下把自己的認(rèn)識(shí)強(qiáng)加給孩子是不對(duì)的。例如，孩子跟在大人后面走，前面有一個(gè)小水坑，一腳踏進(jìn)水坑，還到處踩水。為什么？你想過這個(gè)問題嗎？有1定的道理。讓我告訴你。如果是大人的話，一只腳會(huì)馬上摔倒，如果是大一歲的孩子，就隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。但他是個(gè)孩子，在他的認(rèn)知世界里，他認(rèn)為這是件幸福的事。進(jìn)入水坑。鞋子和衣服被水弄濕了，你怎么對(duì)待孩子們？你想過尊重孩子嗎？我們大人該怎么辦？我去問父母。(問問父母)第一是理解父母為什么要蹲坐，耐心地告訴孩子該怎么走。也許下次進(jìn)水坑也沒關(guān)系。再說一遍，可以相信都解決了。我

4、們很多父母都有這樣的耐心嗎？我認(rèn)為有很多時(shí)候要罵到最后，罵到最后。對(duì)父母的教育：認(rèn)識(shí)3個(gè)新東西。充分利用孩子的好奇心傳授知識(shí)，培養(yǎng)孩子主動(dòng)探索未知世界的興趣。例如：媽媽有一天買了一個(gè)菠蘿，把菠蘿放在桌子上，然后去廚房做飯，一到就聽到孩子跑來的聲音，媽媽，什么？還扎人嗎？媽媽說是菠蘿，正確的菠蘿有刺啊。這時(shí)刺人。還工作了，第一集孩子說他在地上滾菠蘿玩。媽媽，菠蘿還能滾。媽媽說得對(duì)。菠蘿是圓的，可以轉(zhuǎn)動(dòng)。削皮后吃嘴里，原來菠蘿是酸甜的。媽媽向孩子概括說，菠蘿扎、滾、剝皮、吃都可以，甜、菠蘿。如果媽媽看到摸菠蘿的孩子，會(huì)很快干涉，不要碰，會(huì)綁住他的手；如果你告訴孩子菠蘿可以在地上滾動(dòng)，可以吃，有酸甜

5、的味道，你可能會(huì)想，孩子可能會(huì)被動(dòng)接受機(jī)器。據(jù)說以前孩子們失去了自己探索的能力。因此，我們鼓勵(lì)孩子們探索自己不知道的東西，主張父母要科學(xué)地指導(dǎo)，這是非常重要的。對(duì)家長(zhǎng)的教育：4大子女的誤會(huì)。還有另一個(gè)例子：小明正在給媽媽看昂貴的金魚缸里的熱水。媽媽打了他，為什么問他？小明說：天氣冷，我穿著厚衣服，金魚也會(huì)冷的，我去給他拿些熱水。例如，我們大人告訴我們，要進(jìn)入孩子的內(nèi)心，按照孩子的想法對(duì)待孩子，和孩子交朋友。孩子們的做法沒有錯(cuò)，大人們往往是錯(cuò)的。像這個(gè)故事一樣，可以說小明錯(cuò)了嗎？到底誰錯(cuò)了？作為父母，為什么我們不能再責(zé)怪孩子之前，先聽聽孩子的想法？希望從今天開始責(zé)備孩子之前，能傾聽下一個(gè)孩子的聲

6、音嗎？家庭聯(lián)合分娩1:多問封閉問題。很多家長(zhǎng)在晚上收到孩子后，最多的兩個(gè)問題可以猜到：今天吃了什么？今天學(xué)了什么？哦，是嗎？這樣問有問題，為什么？孩子太小，邏輯思維不夠強(qiáng)。也就是說，不在問題上繞圈子。給家長(zhǎng)舉例。問小明，你給我介紹一下自己，小明很笨，什么是自我介紹？如果問小明，你多大了？四歲了。不管是男人還是女人？少年。爸爸叫什么名字？大明。這就是封閉的問題。所以如果父母想知道孩子今天吃了什么，就看我們的食譜或者問老師，想知道孩子今天學(xué)了什么，首先問老師學(xué)的內(nèi)容，如果今天學(xué)了一天的“工作”，就寫下來，小明，你知道嗎？小明知道，會(huì)組合單詞，沒問題吧？現(xiàn)在你能理解關(guān)閉問題是什么嗎？家庭聯(lián)產(chǎn)2:讓孩

7、子自己攜帶包。父母?jìng)儯挛鐏斫雍⒆?，做的第一件事是拿走孩子的小書包，自己替他扛。難道孩子不能背嗎？本來是孩子該做的事，你為什么替孩子做呢？這就是真愛嗎？你能為孩子做一輩子嗎？現(xiàn)在社會(huì)上有多少孩子，大學(xué)畢業(yè)后還靠父母吃飯。為什么？小時(shí)候沒有鍛煉孩子的自強(qiáng)不息，誰來幫你呢？希望大家認(rèn)真思考。我過去是否真的錯(cuò)了？可能還有家長(zhǎng)會(huì)，說孩子長(zhǎng)大了，在背書包。你自己相信嗎？為什么老人總是說3歲大，游說老了？小時(shí)候已經(jīng)形成了基本的行為意識(shí)，會(huì)影響孩子的一生。今天給大家做完后，如果你真的愛孩子，請(qǐng)不要?jiǎng)儕Z孩子的運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)。你那是在害他。家庭共同教育3:正確對(duì)待惡作劇在幼兒園里，很多害怕孩子被欺負(fù)的家里，總是問誰打

8、了你，誰欺負(fù)你?，F(xiàn)在教育部門對(duì)“打架”表示：“我們也認(rèn)為是好的教育手段?！弊尯⒆觽?cè)诖蚣苤袑W(xué)習(xí)，解決問題，當(dāng)然是在比較安全的情況下學(xué)習(xí)社會(huì)人際關(guān)系非常有效的一種方法。經(jīng)常閱讀“不知道就可以知道”這句諺語，很多家長(zhǎng)說只要能向孩子學(xué)習(xí)，別的什么都不用做。在這種錯(cuò)誤思想的方向下，孩子整體中和了明顯的缺點(diǎn)，特別強(qiáng)調(diào)了現(xiàn)在的生存意識(shí)、實(shí)踐能力、意志品質(zhì)等。全家不要總是圍繞“小太陽”旋轉(zhuǎn)，要讓我們的孩子學(xué)會(huì)生存和生活。這是所有孩子成長(zhǎng)的必修課。家庭共同教育4:角色模型的力量家庭教育有多重要。作為父母，你要求孩子做的事必須先做。對(duì)于學(xué)齡前的一個(gè)孩子，馬傳授比行動(dòng)示范更容易理解和記住。要養(yǎng)成孩子早睡早起的習(xí)慣

9、，你必須在有規(guī)律的時(shí)間工作。要想不分食物地讓孩子吃飯，你必須把一切都吃得津津有味，一粒米也不留。追究的家長(zhǎng)1教授墜落較多、不合群的孩子們。假設(shè)父母經(jīng)常看到喜歡計(jì)較一件小事的樣子，他自然知道了。在課堂上和孩子們相處的話，“比我的積木多”、“她不讓我坐在這張椅子上”、“他組隊(duì)的時(shí)候碰了我一次”等，很久以前就沒有孩子和他交往和玩了。你認(rèn)為這對(duì)孩子的氣質(zhì)發(fā)展有好處嗎？與上幼兒園的孩子在家的時(shí)候不同，如果需要開始教育的話，我們的父母不要只關(guān)注吃喝，要發(fā)展孩子的性情，養(yǎng)成習(xí)慣，提高能力。尊敬的家長(zhǎng)朋友們：大家好！萬物復(fù)蘇，新花香氣四溢的陽川4月，我們?yōu)樾聦W(xué)期家長(zhǎng)會(huì)聚在了一起。首先，我代表前教職員和501名

10、子女對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位多年來支持幼稚透視舞的很多支持，感謝大家對(duì)家庭共同教育的高度關(guān)注。開學(xué)近兩個(gè)月的孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的精心呵護(hù)下像一棵樹苗一樣，沐浴著春天的陽光和雨絲，充滿活力，不僅長(zhǎng)高了，而且在各個(gè)方面取得了很大的進(jìn)步。今天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容主要是讓家長(zhǎng)了解開學(xué)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況、強(qiáng)調(diào)新學(xué)期本行業(yè)工作、教育孩子的好策略等，我真心坐著的家長(zhǎng)各自發(fā)表自己的意見，表達(dá)自己對(duì)家庭教師的想法、想法、感悟，個(gè)人家庭教師的觀點(diǎn)在與教師、朋友的對(duì)話中相互動(dòng)搖、沖突、相互影響，產(chǎn)生新的看法“對(duì)孩子們來說，最幸福的童年，人生最豐富的起點(diǎn)”，是我們建立公園的主體和我們共同的愿望。真的

11、，孩子們所有的厚笑聲，所有的幼小話語，所有成長(zhǎng)的足跡影響了父母和老師的心，孩子的快樂是我們的幸福，孩子的進(jìn)步是我們的快樂，孩子的健康是我們最大的擔(dān)憂。孔老人說：小而自然。拿破侖希爾還說：“播種行動(dòng)會(huì)收獲習(xí)慣?！别B(yǎng)成習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成氣質(zhì)?！叭鰵饩驼莆彰\(yùn)”這句話的習(xí)慣氣力很大，好習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。壞習(xí)慣是毀掉未來。專家們的研究表明，3 12歲是人構(gòu)成好行為的重要時(shí)期，12歲以后孩子形成了很多習(xí)慣，新習(xí)慣很難扎根。因此，我們要學(xué)會(huì)孩子的良好生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生習(xí)慣，例如熱愛勞動(dòng)、尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同事、禮貌待人、珍惜資源、善于提問、專心學(xué)習(xí)等，學(xué)會(huì)孩子做人、學(xué)習(xí)工作、學(xué)習(xí)生存、合作。有人把幼兒教育比作“根教育

12、”，它很合適，根深蒂固，很有才華。讓我們竭誠(chéng)為好的托兒所，精心庇護(hù)，耐心培養(yǎng)這種小而有生命力的幼苗，家積極互動(dòng)，構(gòu)建各種平臺(tái)，教育孩子的方法，使每個(gè)孩子健康、幸福、和諧的發(fā)展。我們的花園位于交通要道上，來往的車輛特別多，所以我懇求父母非常重視安全工作，按照交通規(guī)則保證大人和孩子的人身安全。公園里的很多玩具會(huì)公平地騰出時(shí)間讓孩子們輪流玩。因此，不要帶孩子。如果孩子真的想玩，就要選擇合適的玩具，遵守規(guī)則，以安全友好的態(tài)度玩。此外，不要無視子女，光是自己之間的對(duì)話，就讓孩子的跌倒、丟失等意外事故發(fā)生。父母?jìng)?，進(jìn)入我們的花園后，是否經(jīng)歷了綠色、溫暖、和諧的氣氛，經(jīng)過5年的努力，被選為“綠色學(xué)校”和“地

13、方衛(wèi)生先診委”，“綠色、兒童化、生活化、教育化”的開院特性逐漸突出?，F(xiàn)在我們將站在新的起點(diǎn)。真心希望像以前一樣深化綠色環(huán)境教育，從家長(zhǎng)們身邊的小事做起，給孩子們樹立好榜樣。例如，在日常生活中，節(jié)約用水、電、盡可能少抽煙、少抽煙、為動(dòng)物、植物、幼兒營(yíng)造綠色教育氛圍，希望孩子們我們珍惜資源，感謝自然，共同保護(hù)人類共同的家園地球。童年很短，但幼崽像剛孵出的小雞，好奇的眼睛望著大千世界，我們要一起為孩子們創(chuàng)造溫暖和諧的教育環(huán)境，以身作則，感染孩子們，科學(xué)靈活地培養(yǎng)他們，在這個(gè)谷粒松果上踮起腳，在樹枝上綻放藍(lán)綠色的美麗季節(jié)，一起帶孩子邁出人生的第一步。最后，祝所有父母在家庭教育中取得成功，與子女分享成長(zhǎng)

14、的喜悅，過上一種幸福完整的生活。我的演講結(jié)束后，各班分開開了家長(zhǎng)會(huì)，我再走一圈，家長(zhǎng)們用心傾聽，積極響應(yīng)，進(jìn)行著熱烈的討論。特別是中朝家長(zhǎng)會(huì)前夕，教師們以家長(zhǎng)困惑的問題為對(duì)象，收集并統(tǒng)計(jì)了這些問題。家長(zhǎng)聚會(huì)上問：“如何培養(yǎng)孩子的聽力能力？”“孩子們喜歡發(fā)脾氣嗎？點(diǎn)擊問題，互動(dòng)討論活動(dòng)，意見沖突，共鳴新的洞察力，吸取新的營(yíng)養(yǎng)，引導(dǎo)父母以愛和智慧成為積極能干的父母。尊敬的家長(zhǎng)們：大家好！首先，感謝您對(duì)我們幼兒園工作一職后的關(guān)心和支持！家長(zhǎng)是幼兒園教育參加者、贊助人、合作者，對(duì)幼兒的發(fā)展起著重要作用。在這里，我衷心希望通過我們的共同努力，把我們的孩子培養(yǎng)好。就幼兒園的一貫做法和家長(zhǎng)育兒的一貫問題進(jìn)行

15、了1次討論，希望父母能靜下心來，引起1次共鳴。1、幼兒園基本情況：我們花園里共有7個(gè)班和20名教職員，230名公園兒童。假期硬件設(shè)施糾正后，現(xiàn)花園內(nèi)部環(huán)境1新，完善的配套設(shè)施(嬰兒活動(dòng)室、午睡室、浴室、多功能教室、餐廳、綠化場(chǎng)所等)?，F(xiàn)在幼兒園被命名為“浙江省二級(jí)幼兒園”、“紹興市示范幼兒園”、“諸暨市一級(jí)幼兒園”、“諸暨市各示范家長(zhǎng)學(xué)校”、“諸暨市衛(wèi)生單位”、“諸暨市婦女早示范講座”，并在年級(jí)諸暨市2、幼兒園課程：說到課程，首先要與家長(zhǎng)1溝通對(duì)子女的教育看法問題。我們幼兒園從一年級(jí)開始就用科學(xué)的概念教教育工作?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也重視學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)。一些父母認(rèn)為，特定的孩子認(rèn)識(shí)到多少漢字

16、，計(jì)算10到20的加法和減法。這孩子多聰明?。∈聦?shí)上，在幼兒園里，不要想知道孩子學(xué)了多少知識(shí)。從我國(guó)的教育方式來看，與西方國(guó)家截然不同。西方國(guó)家的家長(zhǎng)來接孩子的時(shí)候會(huì)問什么問題？問題是：你今天過得愉快嗎？今天你和誰合作了？強(qiáng)調(diào)了發(fā)揮孩子的本能，促進(jìn)個(gè)性，與人合作的精神。鼓勵(lì)孩子主動(dòng)、探索性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的興趣和能力，進(jìn)行1比3的學(xué)習(xí)。第一節(jié)是為了子女的健康成長(zhǎng)，按照“創(chuàng)始人宗旨”，lips central幼兒園根據(jù)it 1的新教材嚴(yán)格組織教師活動(dòng)(語言、音樂、體育、計(jì)算、美術(shù)、區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)造游戲、生活技術(shù)等)。從本學(xué)期開始，將根據(jù)教育廳的要求，在以后的興趣班中實(shí)施拼音教育。)我們重視幼兒語言、手、表演、交往、創(chuàng)新等各方面能力的培養(yǎng)，逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高幼兒的自我管理能力。組織豐富多彩的家庭共同音樂活動(dòng)和愛好活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的特長(zhǎng)，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的氣質(zhì)和勇于探索的精神，近年來，多名幼兒在諸暨市的才能、繪畫、科技等方面獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。此外，我們的花園公平地為年幼的孩子們制作食譜(中餐、餅干)，老師們細(xì)心地指導(dǎo)孩子們上廁所、午睡等生活活動(dòng)，每周消毒嬰兒活動(dòng)室、嬰兒用品，讓孩子們?cè)诨▓@里愉快地吃、舒適地生活、舒適地學(xué)習(xí)。3、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境：家庭是兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的第一個(gè)環(huán)境，家庭教育是一對(duì)一的一種個(gè)別教