《談讀書》課件（26頁）

1、書是人類的精神食糧！當你看見 “讀書”這個話題時，你應(yīng)該怎樣讀書？是“眉毛胡子一起抓”?還是.？,引入課題,談 讀 書 （英）培根,（Francis Bacon，1561-1626) 英國著名的唯物主義哲學家、現(xiàn)代實驗科學的始祖，作家。著有隨筆新工具等。 隨筆共58篇,是英國文學中的首創(chuàng)體裁。,培根：,作家簡介,培根隨筆 透徹的說理，雋永的警句,主要內(nèi)容：闡述哲學、倫理處世之道以及與生活密切相關(guān)的“人生哲學”。 名言警句：知識就是力量美者猶如夏日蔬果，易腐難存在事情初起之際抓住最佳時機，絕對是至高無上的智慧。 典型情節(jié)：談讀書論述了讀書的目的、方法和作用；談美闡明了“美德比美貌更重要”的道理；

2、論拖延，做事要善于當機立斷，迅速行動。 不足之處：盡管培根隨筆能教給人們很多哲學、倫理、處世之道的知識，但作者毫不隱瞞的貴族立場，男權(quán)視角和某些近乎市儈哲學的功利主義思想，應(yīng)該摒棄。,作品簡介,怡（ ）情 統(tǒng)籌（ ） 藻（ ）飾 狡黠（ ） 詰（ ）難 要訣（ ） 蒸餾（ ） 勸誡（ ） 滯（ ）礙 吹毛求疵（ ）,ju,jio,ho,ho,字詞音形,怡情： 文采藻飾： 詰難： 尋章摘句： 味同嚼蠟： 滯礙： 吹毛求疵： 要訣：,詞語意義,讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。 讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格。 讀書

3、時不可存詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細思。 書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。 讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。,文中警句,思考： 1、課文從哪些方面來談讀書的？ 2、課文的論證方法有哪些?,讀課文,1、本文是隨筆，沒有中心論點。培根圍繞“讀書”這一話題，談了些什么內(nèi)容？,主要談了：讀書的正確目的；讀書要講究方法；讀書的作用。,2、理清結(jié)構(gòu)層次。,第一部分：談讀書的目的。 1、正面論說讀書足以怡情、傅彩、長才。 2、反面論說讀書的惰、矯、迂。 3、讀書與經(jīng)驗互補。,第二部分：談讀書的方法。 1、讀書要思考。 2、讀書的不同方法。 3、讀書與討論、作文

4、的關(guān)系。 第三部分：談讀書的作用（益處）。 1、正面論說讀書可以塑造人的性格。 2、反面論說讀書可以彌補人精神上的缺陷。,1、探究課 文運用的論證方法，體味其表達效果。,探究問題,（1）讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。,運用例證法論闡明了讀書的三個正確目的，簡單明了。,（2）從“讀書補天然之不足”到“讀書然后知如何修剪移接”。,運用喻證法論證了“讀書對經(jīng)驗的作用及二者關(guān)系”的觀點，使闡述的道理通俗易懂，也使語言表達生動形象，具體可感。,（3）從“書亦可請人代讀”到“味同嚼蠟矣”。,運用喻證法論證了“好書一定要揣摩鉆研才能讀出味道”的觀點，使說理通俗易懂，還讓讀者可以想像和意會。,（4）從“讀

5、史使人明智”到“皆成性格”。,運用例證法和歸納法論證了“讀書能夠塑造人的性格”的觀點。先列舉六門學科的作用, 最后加以歸納,使人信服。,（5）從“人之才智但有滯礙”到“皆有特藥可醫(yī)”。,運喻證法論證了“讀書能夠彌補人精神上的性缺陷”的觀點。通過性質(zhì)相似的事物之間的比較，進一步生動形象地闡明了讀書的作用，讓讀者更容易接受。,2、課文的語言有何特點？試舉例分析。,（1）語言精辟，表意透徹、富有智慧，用詞簡明、含義深刻。,“淺嘗、吞食、咀嚼”三個詞準確生動寫出了不同的書需不同的讀法.,再如：讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。,如：書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則咀嚼消化。,句子分別以“讀書”

6、“討論”“作文”為例論述了學以致用的觀點，句式整齊，使論證更為有力。,（2）行文靈活，筆法生動，大量運用排比和比喻表現(xiàn)手法。,運用比喻巧妙地寫出了讀書的重要性。,用排比的修辭，句式整齊地例舉了讀書的目的。,如：天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移栽。,再如：讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。,（1）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 （2）書到用時方恨少。 （3）讀書破萬卷，下筆如有神。 （4）讀萬卷書，行萬里路。,1、古往今來，名人學者遨游書海留下了許多讀書名言以激勵后之學者。你還知道哪些讀書名言？,課外拓展,2、讀一讀，古今中外名人如此談讀書：,不好的書也像不好的朋友那樣 , 可能會把你戕（qing）害。 【英】菲爾丁,任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。 【德】馬克思,讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 【德】歌德,一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。 【瑞士】凱勒,閱讀的最大理由是想擺脫平庸。早一天就多一份人生的精彩：遲一天就多一天平庸的困擾。 余秋雨 一個人身處逆境的時候，在書中能夠得到安慰，書是一生最好的朋友。 金