“三育人”先進個人材料

1、“三育人”先進個人材料（20172018學年）*學院*系*我叫*，女，1981年2月出生，于2003年7月到*學院*系工作，至今已經(jīng)有10年了。參加工作以來，我始終以“教書育人，為人師表”為基本準則，從每一件小事做起，從點點滴滴做起，在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作，勤于學習、努力鉆研、不斷進取，各方面都取得了較好的成績。一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅定作為一名教師，我認真學習宣傳黨的十八大，堅定正確的政治信念，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，始終堅持“三個代表”重要思想的指導性地位，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持真理，修正錯誤，自覺抵制封建迷信等錯誤傾向。我積極參加系里組織的

2、各種政治理論學習，不斷提高自身的政治理論修養(yǎng)。我堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。二、努力鉆研業(yè)務(wù)，熟悉專業(yè)知識，提高教學水平參加工作以來，我一直主動承擔一些學科的教學工作。在工作中，我積極上進、務(wù)實創(chuàng)新，不斷向各位領(lǐng)導和老師學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗，教學上基本形成了個人獨特的風格，受到領(lǐng)導同事的贊賞和學生的尊敬。我認真執(zhí)行新教學大綱，以新思路、新方法來指導教學工作，在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來組織教學活動。作為一名教師我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，不斷提高個人

3、教育教學水平，投入到教育教學中。在20132014這一學年內(nèi)，我根據(jù)學院和系里制訂的新教學計劃，承擔2013級建筑工程技術(shù)專業(yè)及工程監(jiān)理專業(yè)建筑制圖和建筑cad等專業(yè)課程的教學任務(wù)，在教學中我上課前認真?zhèn)湔n，寫好每節(jié)課的教案，及時完成作業(yè)批改。同時我還參與指導了2012級建筑工程技術(shù)專業(yè)學生的畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)答辯工作，并順利完成了2012級學生的室外畢業(yè)實習、生產(chǎn)實習等實踐性教學環(huán)節(jié)工作，超出學院規(guī)定的工作量，圓滿完成了本學年的各項教學任務(wù)。三、加強教學科研，堅持理論學習，提高自身素質(zhì)由于建筑行業(yè)飛速發(fā)展，相關(guān)專業(yè)知識不斷更新，這就要求我在教學工作中與時俱進，所以我自覺學習教學理論及專業(yè)新知識，

4、注重自身素質(zhì)的提高，嚴格要求自己，充實自己，提升自己的教育教學理念。同時我積極參加每周四的教學教研活動，通過與教研室成員在工作中互相學習，共同切磋技藝，努力提高業(yè)務(wù)水平，以便在工作中有堅實的理論做指導，更好地進行教育教學。通過學習，我的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變，思想與時俱進，我深深體會到：當一位教師不容易，一名優(yōu)秀的教師更加不容易。建筑科學涉及的知識面廣泛，對教師的要求很高，因循導舊的教法已不能適應新時代的要求了，教學模式必須多樣化，所以我利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡(luò)知識，學習制作課件，為學校的教育教學服務(wù)，豐富了教學方法，調(diào)動了學生學習的積極性，活躍了課堂氣氛，獲得了學生的好評，在評教過程中多次被評為優(yōu)秀。人無完人，但身為人師，我需不斷完善自我，追求卓越。我深知教師是人類靈魂的工程師，這個工程師是在學生心靈上施工的，大樓修建失敗可以重蓋，可學生的心靈一旦被傷害卻很難修復，這就要求教師堅持以德為本，熱愛學生，了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，反思這一年來的工作，自己感覺到在日常教學工作中難免還有缺陷，例如，期望值過高，對學生要求較嚴格；對于個別后進生的態(tài)度有時比較急躁。在今后的教育教學工作中，我將以“三育人”的標準更加嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，為提高自己的工作質(zhì)量而努力！作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工