精彩極了和糟糕透了課后讀寫練習(xí)題

1、太棒了，不好意思，課后讀寫練習(xí)題1 .按照分開的段落寫段落的意思。第一段(114自然段) :第二段(1516自然段) :第3段(17自然段) :2 .根據(jù)上下文說明有點的詞語，寫出滲出句子的人物的思想感情。1 .“巴爾迪，這是你寫的多么美麗的詩??！太棒了！ ”他擁抱著我，不停地稱贊。 我靦腆而驕傲，點頭告訴她詩確實是我寫的。2 .“對不起，我自己判斷。 ”父親開始讀詩。 我低著頭，詩只有十行，我想他讀了很長時間。 ”“好吧，這是我的錯?！? .“看這首詩很糟糕。 ”父親把詩放回了原來的地方。 我的眼睛濕了，頭也沉得抬不起來。3 .根據(jù)文本填空。一位作家應(yīng)該說，生活中的每個人都需要來自()的力量

2、，這種愛的力量是()的源泉。 但是，只有這個()，有可能把人變成()。 所以，為了保持平衡需要()的力量，需要經(jīng)常注意的人。 ()4 .回答問題。兩個極端的主張意味著什么？ 為什么說“這兩個極端的主張有共同的出發(fā)點是愛”？5 .總結(jié)本課在寫方面應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。6 .讀同學(xué)的作文，結(jié)束練習(xí)。我的慈父嚴(yán)母青島市唐山路小學(xué)六年級一組徐震我有溫柔的父親和嚴(yán)厲的母親。我喜歡足球、籃球、畫等。 每次做完作業(yè)，我都會做這些事。 媽媽不允許見面。 她讓我做完作業(yè)復(fù)習(xí)作業(yè)，做完作業(yè)預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)后聽英語磁帶。 但是，父親不僅支持和支持我的這些愛好，有時父親也和我一起踢足球。 有一次，媽媽說：“你踢什么球？我上了五年

3、級，不抓緊學(xué)習(xí)，你能進(jìn)好的中學(xué)嗎？ ”“好的?！?父親回答說：“豐富的課外生活，不僅能鍛煉身體，還能讓孩子學(xué)到很多東西?！?我也插嘴說“足球能培養(yǎng)孩子的團隊意識和組織能力”。 媽媽苦笑著說：“我讓你們的祖父信服了?！睕]想到不久就要受到母親的體罰了。 那是五年級下學(xué)期的數(shù)學(xué)考試。 問題中約分要求成為最簡單的分?jǐn)?shù)，但我不小心不清楚問題的要求，所以把八分之四定為約四分之二。 另一個問題是計算矩形的面積。 長方形長0.3米，寬20厘米。 我沒看好問題，不進(jìn)行單位轉(zhuǎn)換，直接用0.3x20求面積。 除此之外，還有一些疏忽引起的小錯誤。 結(jié)果丟了11分得了89分，這是前所未有的。 老師要求家長在答案上簽名，

4、我感到不安。 我的答卷作業(yè)一直是媽媽在檢查，我怕媽媽看到成績就罵，沒有別的辦法。 晚飯后，我很高興母親也在父親身邊，就把答案交給了母親。 母親看了答案，突然伸出了臉。 “我知道一整天都在玩！ 不好好學(xué)習(xí)就能考試嗎？ ”“好的?！?媽媽氣得要命。 不好，不好！ 怎么辦？ 我手腳不舒服，居然說出了：這個詞。 “有比我考得更差的東西！ ”. “考試及格還是有道理的！ 你們班考過100嗎？為什么不像他們那樣考100？不打你，你就不記得了。 ”說著就舉手打我。 父親跳進(jìn)媽媽和我之間，笑著抓住媽媽的手說。 “泰戈爾不是用棒槌，而是載著水歌跳舞使玉石變得完美。 這次考試不好，仔細(xì)看看錯誤，記住下次考試就好了

5、?！?我躲進(jìn)自己的房間，得到了修改答案的機會，聽到門外的媽媽在大聲喊著。 “總是這么習(xí)慣他，孩子遲早會被你寵壞的?！蔽也恢栏赣H為什么總是這么保護我。 第二天，我懷著疑問問了父親。 爸爸說了： 這不是保護你，而是幫助你。 這次考試因為壓力進(jìn)了考場能考試嗎？“我知道父親愛我，媽媽也愛我，但兩種愛的方法不同。 從那以后，我的課更熱心地聽，作業(yè)更認(rèn)真，考試當(dāng)然不粗心。 當(dāng)然，業(yè)馀愛好還殘留著。 之后，數(shù)學(xué)、語文、英語的考試成績每次都是優(yōu)等生(總共90分以上)。 我還被選為隊長，代表學(xué)校參加了李滄區(qū)第二屆少先隊員代表大會。 我畫的畫在學(xué)校受到稱贊，在學(xué)校展出過。 我是學(xué)校足球隊的主力選手，代表學(xué)校參加過“區(qū)長杯”足球賽。 現(xiàn)在我作為學(xué)校排球隊的成員，在老師的指導(dǎo)下正在加緊準(zhǔn)備參加青島市小學(xué)生排球比賽。 這么說，我要感謝他們倆我的慈父和我的母親。 朱維山指導(dǎo)