關(guān)注師生心理健康-構(gòu)建幸福和諧校園.ppt

1、關(guān)注師生心理健康，構(gòu)建幸福和諧校園，朱贏椿，中國師范大學(xué)培訓(xùn)報告，培訓(xùn)安排， 徐議程-形成教學(xué)特色的途徑與規(guī)律王-學(xué)生評價與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)胡東方-新課改背景下的學(xué)校教研實(shí)踐策略王-校本課程開發(fā)的理論與方法王建軍-研究型教師的素質(zhì)與修養(yǎng)途徑王濤-國際視野下的教師專業(yè)發(fā)展舉者觀察與分析王濤-課堂教學(xué)中的師生互動與案例生成與分析舉者-教師的健康心態(tài)與心理調(diào)適李鄭濤新課程背景下教師教學(xué)方法的變革國際教育改革與發(fā)展的新趨勢，心理健康的新十大標(biāo)準(zhǔn)，充分的安全感； 充分了解自己，對自己的能力做出相反的判斷；人生目標(biāo)是現(xiàn)實(shí)的；與外部環(huán)境保持聯(lián)系；保持人格的完整與和諧；有一定的學(xué)習(xí)能力；保持良好的人際關(guān)系；能夠

2、適度地表達(dá)和控制自己的情緒；在有限的范圍內(nèi)充分發(fā)揮自己的才能和愛好；在不違背社會倫理的條件下，個人的基本需求應(yīng)該在一定程度上得到滿足。中學(xué)生的心理健康，內(nèi)因，外因，厭學(xué)，自閉癥，自卑，1加強(qiáng)心理訓(xùn)練，增強(qiáng)心理韌性，“教育受教育者：如果你培養(yǎng)他人，但容忍他們依賴你，你實(shí)際上是傷害他們，而不是幫助他們?！蓖鯘淌诘膸熒雍驼n堂案例生成，2注重學(xué)生情緒是否穩(wěn)定，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)步。在你的指針下有瓦特，在你冰冷的眼睛里有牛頓，在你的冷笑里有愛迪生.教育家陶行知老師特別注重生活中的細(xì)節(jié)。心理活動來自外部世界，心理活動表現(xiàn)為言語和行動。當(dāng)學(xué)生有不良行為或言語及其他生活細(xì)節(jié)時，應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)他們。做學(xué)生

3、的特別朋友?！皩τ谝粋€善于觀察的老師來說，學(xué)生快樂、興奮、驚訝、懷疑、恐懼、尷尬和其他內(nèi)心活動的最細(xì)微的表現(xiàn)都逃不過他的眼睛。如果一個老師對這些表演視而不見，他很難成為一個好老師和學(xué)生的朋友?！?。如果老師能像學(xué)生一樣，而不是一遇到問題就責(zé)罵學(xué)生，他們應(yīng)該從學(xué)生的角度來思考這個問題，并像這個學(xué)生一樣，這樣會拉近師生之間的距離，同時學(xué)生對老師的信任也會大大提高，從而建立良好的師生關(guān)系。Xi的師生交流藝術(shù)。學(xué)會欣賞學(xué)生。“一個聰明的老師應(yīng)該把自己當(dāng)成一個學(xué)生；把學(xué)生當(dāng)成他們自己；像對待學(xué)生一樣對待學(xué)生，像對待自己一樣對待自己。一個聰明的老師應(yīng)該是一個自己快樂并能給別人快樂的人?！崩钫屨n堂充滿成

4、長、教師的心理健康和有效教師的十大特征：充滿使命和熱情；積極真誠；具備領(lǐng)導(dǎo)技能；全面關(guān)注；個人風(fēng)格；激勵技能；有效教學(xué)；書本知識；社區(qū)經(jīng)驗(yàn)；精神生活。單忠輝對國外基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，教師心理健康與學(xué)生心理健康的關(guān)系，1。影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。影響學(xué)生的健康心理。影響學(xué)生健全的人格?！耙殃柟鈧鞑サ絼e人的心里，就必須在自己的心里有陽光”。偉大的法國作家羅曼羅蘭，“我得到了一個可怕的結(jié)論，并發(fā)現(xiàn)我是教學(xué)成敗的決定性因素。我可以用我個人的方法來創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，也可以用我的日常情緒來決定學(xué)習(xí)氛圍。作為一名教師，我有巨大的權(quán)利讓學(xué)生生活得悲慘或快樂。我可以被用作折磨人的工具或者激勵他們的媒介。我可以侮辱人

5、或使人快樂，也可以傷害人或拯救人。不管環(huán)境如何，我的反應(yīng)決定了危機(jī)是擴(kuò)大還是縮小，教育還是馴化學(xué)生?！敖處煈?yīng)該努力改善自己的心理健康。教師應(yīng)該努力保持健康的心態(tài)。你的心態(tài)是你真正的主人。要么你控制生活，要么生活控制你。你的心態(tài)決定了誰是騎手，誰是騎師。健康的頭腦是幸福的源泉。11樓，健康心態(tài)標(biāo)準(zhǔn)，改變態(tài)度心態(tài)；享受過程的心態(tài)；生活在現(xiàn)在的精神狀態(tài)中；自我控制的心態(tài)；助人和感恩的心態(tài)；樂觀和比較的心態(tài)；善于妥協(xié)；隨意轉(zhuǎn)身的心態(tài)；隨時放手的心態(tài)；積極的思維態(tài)度。Xi老師的健康心理和心態(tài)調(diào)節(jié)，我是一滴甘露，滋潤著美麗的苗圃。當(dāng)蓓蕾綻放出青春的笑臉時，露水的生命正在干涸。但我不悲傷，我驕傲，我是花朵的護(hù)士。我是一寸土地，把種子培育成幼苗。當(dāng)幼苗長成參天大樹時，土壤仍在原地靜靜地生長。但是，我不悲傷