第21課__老人與海鷗PPT.ppt

1、,老人與海鷗,這位老人名叫吳慶恒，生前孤身一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄托。每天徒步二十余里為海鷗喂食、嬉戲，風(fēng)雨無(wú)阻。他每月308元的退休工資一半以上都用來(lái)給海鷗買(mǎi)吃的，老人自己舍不得吃，舍不得穿，舍不得花5角錢(qián)坐公交車(chē)。4.5元一斤的餅干，老人卻毫不吝嗇地買(mǎi)給海鷗吃，而他自己唯一的奢侈品是兩毛錢(qián)一包的香煙。,昆明十多年冬天里真實(shí)的童話：,返回,塑料（s shu） 餅干（bn bng） 撮起嘴（cu zu） 親昵（n n） 抑揚(yáng)頓挫（zu cu） 營(yíng)地（ yng yn）,預(yù)習(xí)檢查,抑揚(yáng)頓挫：,聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。,親昵：,十分親密。,企盼：,盼望。,瞻仰：,恭敬的看。,褪色：

2、,布匹、衣服等顏色逐漸變淡。文中指老人的衣服因穿的時(shí)間久而顏色變淡。,撮：,吮吸。,歇落：,文中只海鷗停在老人的帽子上休息。,守靈：,守在靈床或靈位的旁邊。,旋渦：,流體旋轉(zhuǎn)時(shí)形成的螺旋形。,塑料 餅干 節(jié)奏 樂(lè)譜 營(yíng)地 停歇 吉祥 企盼 相依相隨 抑揚(yáng)頓挫 急速 褪色 撮 親昵 嘖嘖 駐足觀看 滇池 旋渦,返回,近義詞：親昵 歇落 企盼 反義詞：熱鬧 懷疑 急速,親密 歇息 期盼,冷清 相信 緩慢,課文記敘了一件什么事情？,思 考,課文記敘了一位老人十幾年如一日喂養(yǎng)海鷗，與海鷗結(jié)下了深厚感情，老人去世后，海鷗送別老人，不忍離去的事情。,選讀課文，體會(huì)“感人之處”,細(xì)讀課文，你還從哪些詞句中感

3、受到了老人和海鷗之間親人般的感情，并說(shuō)說(shuō)你的感想。,閱讀課文第二自然段至13自然段，哪 些地方體現(xiàn)了老人對(duì)海鷗的情感,老人對(duì)海鷗的情感,返回,喂食,呼喚,企盼,老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。,老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。,喂食,返回,在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公 主”,呼喚,返回,老人望著高空盤(pán)旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。,企盼,返回,老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄

4、上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。,返回,應(yīng)聲而來(lái),掃,這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)說(shuō)明老人的動(dòng)作十分嫻熟，與海鷗之間的配合是那么默契、那么和諧！,老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。,返回,運(yùn)用比喻的修辭手法形象地描繪出老人喂海鷗情景，從中體會(huì)出老人的動(dòng)作嫻熟，與海鷗之間配合是多么默契、和諧。,在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”,返回,老人給海鷗起名字，說(shuō)明老人對(duì)海鷗有十分深厚的情誼，把海鷗當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待。,時(shí)間： 一個(gè)冬

5、日 地點(diǎn)： 翠湖畔 人物： 一個(gè)老人,朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只是為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。,被昆明人稱為“海鷗老人”的吳慶恒生前孤身 一人，每年冬天飛抵昆明的紅嘴鷗是他唯一的寄 托。每當(dāng)紅嘴鷗“駕臨”，老人天天徒步二十里進(jìn) 城給它們喂食，和它們嬉戲，風(fēng)雨無(wú)阻；老人每 月三百零八元的退休工資有一半以上都用來(lái)給海 鷗買(mǎi)吃的，為此，老人平時(shí)幾乎舍不得花一分錢(qián) 坐公交車(chē)。四元五角一斤的餅干，老人毫不吝惜 買(mǎi)給6000多只海鷗吃，他知道那是海鷗最喜歡的 美食；他還經(jīng)常買(mǎi)來(lái)雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”； 而他自己，唯一的奢侈品是兩毛錢(qián)一包的金沙江 香煙。,返回,海鷗對(duì)老人的

6、情義,閱讀課文第15自然段至17自然段，哪 些地方體現(xiàn)了海鷗對(duì)老人的情感,返回,動(dòng)作一,動(dòng)作二,動(dòng)作三,動(dòng)作四,一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。,動(dòng)作一,返回,海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。,動(dòng)作二,返回,過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。,動(dòng)作三,返回,海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。,動(dòng)作四,返回,意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像

7、翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。,返回,十多年來(lái)，老人是海鷗為“兒女” ，海鷗也與老人結(jié)下了深厚的感情。所以當(dāng)老人去世時(shí)，海鷗們像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開(kāi)自己的親人。,過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。,返回,海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。,返回,“撲” 更能體現(xiàn)出海鷗們的那種傷痛、無(wú)奈、急切和焦慮的心情?！鞍咨郎u”說(shuō)明海鷗的多，這么多的海鷗都來(lái)送別老人。 這句話表現(xiàn)了海鷗們舍不得離開(kāi)老人，用自己特殊的方式表達(dá)對(duì)老人的留戀。,老人走了，帶著依戀，帶著對(duì)海鷗深深的牽掛走了！ 這樣的一位老人，你又想對(duì)他說(shuō)什么呢？他留給我們的又是什么呢? ,課文的作者是如何圍繞老人與海鷗之間的情誼具體寫(xiě)的，你認(rèn)為課文中哪些地方寫(xiě)的好，談?wù)勛约旱母惺芎蛦l(fā)。,寫(xiě)法賞析,課文語(yǔ)言樸實(shí)，平凡中飽含深情。,課文中有六處使用了省略號(hào)，細(xì)細(xì)體會(huì)這些省略號(hào)的作用有何不同？,“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”,它去年沒(méi)有