修改病句課件

1、特強，分析和修改兵文，確定主題目標(biāo)，1兵文類型和兵文問題解決技術(shù)，2加強考生準(zhǔn)備方法的指導(dǎo)，加強兵文類型訓(xùn)練。主題重難，(1)結(jié)構(gòu)語言疾??；(2)未知表的意思主要指未知或模糊。分析和修改文章類型，如順序不當(dāng)、排列不當(dāng)、配置不完整或重復(fù)、結(jié)構(gòu)混亂、意義不明、邏輯不合理等。高考的一般命題形式：考試綱解釋，拼音：語法結(jié)構(gòu)規(guī)律，客觀事理或違反人們表達習(xí)慣的文章。語法錯誤：邏輯錯誤：邏輯錯誤：不恰當(dāng)?shù)钠ヅ洌磺‘?dāng)?shù)呐帕?，不完整或重?fù)，結(jié)構(gòu)混亂，非邏輯，表的意思未知，修辭錯誤：(不通過)，(未知)，知識方法，語序請柬信封上的古色青銅器?，旣惏苍诼愤吽槭牙锱既话l(fā)現(xiàn)了幾顆形狀奇特的化石牙齒，興奮不已，但完全

2、不知道那是什么動物。多層屬性順序無效。多層屬性的順序通常是表領(lǐng)屬關(guān)系(誰的)或時間、地點或動詞或動詞短語形容詞或形容詞短語名詞或名詞短語。此外，“”的屬性置于“”的“無”的屬性之前。例1:院子里那幾朵盛開的美麗玫瑰花被挑出來了。正藝2:我們學(xué)校經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師。錯誤的例子：為了了解產(chǎn)品的質(zhì)量，他拜訪了我們很多工廠的客戶。注意：屬性之間存在先后、輕重、近、高低、內(nèi)外等邏輯關(guān)系時，根據(jù)上下文按特定邏輯關(guān)系排列。例子：錯誤的例子：創(chuàng)新思維培養(yǎng)學(xué)生解決問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。多層副詞的順序通常是表目的、原因或條件的中間目的時間副詞范圍副詞范圍副詞或?qū)ο蟮闹虚g詞組表情符號或程序的語法中心語

3、言。另外，表對象的參數(shù)必須符合中心語言。例如(P85)錯了。1:昨天為了讓大家早點注意，教室里說得很清楚。朱正廷：為了讓你們早點注意，昨天在教室里明確告訴了你們。2，不適當(dāng)?shù)母痹~位置，3在副詞位置上的位置不對，例如：這個事件在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中引起了廣泛的討論。朱正廷：這件事在地圖和公眾之間引起了廣泛的討論。副詞放在官位上：錯誤的例子1:在社會主義建設(shè)事業(yè)中，要發(fā)揮廣大知識分子的完整作用。糾正：要充分發(fā)揮廣大知識分子在社會主義建設(shè)事業(yè)中的作用。4特殊字符前綴規(guī)則：如果兩個主題相同，特殊字符放在前一句的主題之后；兩個句子的主語不同，冠詞就位于前面一個句子的主題之前。錯誤的例子1:他們不僅完成了任務(wù)，我

4、們也完成了任務(wù)。錯誤的事例2:他們尋找革命的真理，探索革命的道路，經(jīng)歷了很多痛苦和挫折，卻繼續(xù)信賴百倍。6恢復(fù)中區(qū)不正當(dāng)順序(經(jīng)常與不正當(dāng)邏輯有關(guān))的例子1:誠信教育成為我國公民道德建設(shè)的重要組成部分。因為誠實反映了國家的整體形象，公民的基本道德素質(zhì)。安排不當(dāng)，行李箱組件，枝葉組件，生態(tài)組件，安排不當(dāng)?shù)囊苿涌?，位置不?dāng)，屬性和中心語言不當(dāng)，補充和中心語言不當(dāng)，副詞和安排不當(dāng)，雙面不當(dāng)，與不適當(dāng)?shù)南嚓P(guān)詞不恰當(dāng)?shù)钠ヅ?，平行詞之間的不恰當(dāng)匹配，(1)論述對象不明確，秘密更換主語，就會成為主語和謂語的不恰當(dāng)組合。1，他的高質(zhì)量經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦海里。李白的一生，創(chuàng)作了世界朗誦的很多浪漫主義詩篇。3.加強

5、生產(chǎn)中生態(tài)環(huán)境監(jiān)測結(jié)果表明，該基地年無公害蔬菜產(chǎn)量除了供應(yīng)本市主要市場外，還銷往河南、河北等地。如果周圍安排不當(dāng)，我國人口增長沒有減輕土壤和水資源的巨大負擔(dān)，環(huán)境惡化將危及社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。北京大學(xué)相關(guān)人士表示：入學(xué)后，準(zhǔn)備了廣泛的參觀和厚厚的基礎(chǔ)，是為了避免知識廣度窄的弊端而采取的措施。聽了科學(xué)考察隊員的報告，他努力修改自己的研究計劃和進展，盡快產(chǎn)生結(jié)果?！熬徑鈮毫Α被颉皽p輕負擔(dān)”，“避免”，“消除”，“糾正”計劃，“加速”進度，不恰當(dāng)?shù)仄ヅ湟苿淤e，(2)給與規(guī)則：這種句子的錯誤要特別注意判斷單詞“是”、“是”等單詞。、孩子們的教育問題，并不是一兩句話就能見效的復(fù)雜過程。這家工廠雖然規(guī)模

6、不大，但獲得了兩次地方科學(xué)會議獎，三次地方質(zhì)量產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品出口到全國及東南亞地區(qū)。朱彬的安排不當(dāng)，4個修飾語安排不當(dāng)(動態(tài)補充、形狀、固定不當(dāng)安排)的例子1:教育戰(zhàn)線負責(zé)培養(yǎng)許多科學(xué)技術(shù)方面的隊伍的歷史任務(wù)。轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)技術(shù)人才2:他漸漸爬上去，艱難地走著。爬得慢，錯了例3:小明的心很細，做作業(yè)總是精打細算。仔細細致地計算，(5)相關(guān)詞語的不恰當(dāng)搭配，1)應(yīng)用這種指南針，在云密集或早晚看不見太陽的時候也不會迷失方向。2.選手們對此深有體會：一球的勝敗不僅關(guān)系到個人的體面，還關(guān)系到祖國的名譽?！?，(好或壞)”，(6)一面和兩面拼錯，1、機器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的重要條件。(“前面好與壞”是兩

7、方面的。后面也要在“生產(chǎn)”前面加上“能否做”來做兩面)1，我去找他的時候他在吃飯。2.北京仁藝福烈的大型歷史劇蔡文姬將于5月1日上演，最近緊張彩排中，“鄭”表示動作正在進行，“over”表示過去時態(tài)?！?，“一戰(zhàn)”，即前幾天，現(xiàn)在要改為“現(xiàn)在”，(7)時態(tài)副詞和時態(tài)助詞的不恰當(dāng)安排，(8)平行詞組的不恰當(dāng)構(gòu)成，(1)老人明確的思維，開朗的性格，樂觀的情緒，堅定的信心，使我們深受感動，主語是“明確的思維，開朗的性格，樂觀的感情，堅定的信念”，謂語是“感染”。“想法”是不好的“感染”，主要謂語是不恰當(dāng)?shù)倪x擇。平行短語充當(dāng)句子的主語時，通常與謂語，賓語不搭配。代碼問題的例子，主體和不恰當(dāng)組合的不恰當(dāng)主

8、體-不恰當(dāng)?shù)男薷某煞趾椭行脑~的不恰當(dāng)匹配，以及兩邊和不恰當(dāng)?shù)臅r態(tài)副詞和時態(tài)助詞的不恰當(dāng)匹配文章成分，不恰當(dāng)?shù)念悇e，摘要，分析方法，主要方法的提取，枝葉方法的探討，注意兩個詞，注意時態(tài)詞，注意拼音，注意成分的不完整和介詞“創(chuàng)造”的濫用使主題不完整。去掉“制作”。(1)蓋文句不能成為主語，不能抓住重點介詞(通過、通過、理由、目的)。例如，名農(nóng)民向國家文物部門贈送祖先的大粒珍珠，很好看，值得保存。暗中變換主語，缺乏主語的“很高”的文章。(2)秘密地替換主語，缺乏主語，例如在：建立社會主義市場經(jīng)濟體制的今天，在國際市場上要提到志愿服務(wù)和興趣是不恰當(dāng)?shù)摹Ｔ凇瓣P(guān)心”后面加上“情況”。(1)敘述句缺乏相應(yīng)的

9、謂語，而其他頭腦使謂語不完整。(2)缺乏響應(yīng)賓語的謂語中心詞。例如，他有責(zé)任主動參與社會災(zāi)難性事故處理，解除危險，穩(wěn)定社會生活。“南博人民”和“路過”的交換位置缺少與對象“責(zé)任”一致的謂詞，2，謂詞。例如，南博人經(jīng)過冬季的掙扎，矗立著高4米、寬7米的路障大壩。3，不完整物件，1，文章稍長，省略前后元件的回顯，不完整物件。像：這樣的他們懷著祖國放眼世界，敢于斗爭，最終獲得了冠軍。4，相關(guān)詞語不完整，1，這次學(xué)術(shù)會議，大收獲，沒有長時間，5，介詞不完整，1，我真后悔，如何對暫時的意見分歧，如何和自己分離患難朋友？2、人的性格不是天生的，而是由他的家庭出身、生活環(huán)境、經(jīng)歷決定的。和、“”與朋友、定義

10、配置重復(fù)：文章結(jié)構(gòu)完整，語義明確，但使用一些不必要的單詞作為文章組件。從重復(fù)的成分來看，有主語重復(fù)和謂語重復(fù)，賓語重復(fù)和修飾成分重復(fù)。重復(fù)的特性有堆砌單詞、重復(fù)意思、畫蛇等多種。一，主語重復(fù)：我們的革命前輩，為了人民的利益流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。2.謂語超例：上次從你學(xué)校借的講義可以打印出來，上課前發(fā)給學(xué)生。(主持)第3，賓語過剩案例：聽了老師的話，我的心感到驚訝和高興。刪除“心情”，4。其他組件重復(fù)。a屬性剩余案例：去年全國正品會上，發(fā)生了小而有趣的小事。刪除“小”或“小”，隱藏意義的重復(fù)，他為家鄉(xiāng)編輯的父子信息小報，信息的楊怡多，可讀性強。每個月印刷后不到一個小時，數(shù)百份小報就在

11、家鄉(xiāng)的人們那里掙扎。每周四的工資往往浪費在星期五、星期六兩天上，一些上班族提前存款到下星期二、星期三的伙食費?！霸~典”已有預(yù)告的意思，前面說“詞典”，屬于重復(fù)。要重復(fù)負擔(dān)，刪除“在時間內(nèi)”。2，否定副詞引起語義重復(fù)，防止這些交通事故進一步發(fā)生，我們加強了交通安全教育和管理。睡眠3波：睡覺前不要生氣，第二次睡覺前不要捕食，第三次睡覺時擋風(fēng)渡邊杏。功能詞重復(fù)，意思重復(fù)的例子：如果遠征發(fā)生意外的事情，四個孩子都可以從他巨大的遺產(chǎn)中每月得到一定的生活費，“如果”重復(fù)兩次。消滅任何東西。這部電視劇是以原野為基礎(chǔ)改編的。濫用代詞引起語義重復(fù)。例：原來你女兒和我太太是同學(xué)。他們都是新豐一中的畢業(yè)生?！皟鹤印?/p>

12、說第二個人敬語?！爸x爾曼”是第一人稱謙遜師。在此之前不能用“你”、“我”來修飾，所以必須刪除“你”、“我”。例：教育專家認為，名星最先主演的形象經(jīng)常出現(xiàn)在銀幕上，對喜歡模仿的少年有負面影響。“朱”在古代漢語中，為了重復(fù)“的意思，用“后”的“后”。”從中刪除“。例：老師還坐在書桌前看書。例：他講的故事很感人。禮堂最多可以坐一千人。，介詞濫用，引起語義重復(fù)，設(shè)定，形狀，補充成分重復(fù)，引起語義重復(fù)的常用重復(fù)詞，1，其中，之間：2，發(fā)生，本：3，開始，起始：4，差異，大5， 然后有一天：24，無數(shù)神話：25，人際間，國際間：26，更珍貴：27，原因：28，不，為什么29，你的兒子30，見面31，32，

13、33， 獨自52，親眼看到秋收，53，后退54步，無視自己，55，意想不到的56，其目的是57，原因58，來我們學(xué)校指導(dǎo)59，難以忘懷61，破天荒的第一次62，過分的贊揚，63 70，到現(xiàn)在還沒有忘記71。72、幫助研究皇后旭的孩子73，74，第一部處女作，規(guī)則摘要，看1個詞頭句子，確認是否存在主語障礙。2確認屬性過長的文章，動詞是否有賓語。一些謂語動詞具有長賓語的功能，命題故意丟棄賓語部分的中心詞。具有長賓語的謂語動詞有“解決、開發(fā)、執(zhí)行、采納、擴展、改善、進行、輸入、證明、故事、發(fā)現(xiàn)、希望、要求”等。3句中“否則”，檢查是否患有同義詞重復(fù)證。4有一個隱藏的單詞，用于確定是否患有同義詞重復(fù)癥

14、。5檢查文章中是否出現(xiàn)了兵球，是否有意義包容力。6句子中出現(xiàn)功能詞，確認是否患有功能詞過多癥。結(jié)構(gòu)混亂，文章混合，藕斷絲連，中間容易，防客基礎(chǔ)，代碼標(biāo)題示例，文章混合文章表示應(yīng)用兩種文章結(jié)構(gòu)的句子。1，一切事物的發(fā)展，由于事物的內(nèi)部矛盾和自然及社會的各種外在影響，像伏、波一樣進行。2、在這種慷慨悲傷的歌曲的偉業(yè)的背后，還有缺乏自信的表現(xiàn)。“這種原因”和“這是由決定的”相加而成。把“原因”改為“原因”就可以了?！皞I(yè)是成果”，“偉業(yè)背后是”這兩個文章符號交織在一起的。”移除“等”或“表示”。，1，按原則-按原則；原則2，認為可以適當(dāng)。3、為了目的-為了目的；4、問題的情況問題的情況；問題5，因為因為；接下來的6，原因是-原因是；7號，7號，2號，下8號，從決定到；是共同雜交文章，9、名的借口，由決定；想名字10的原因是-；原因11，配置-是；配置12，依靠實現(xiàn)；獲得13很重要。關(guān)鍵是：中心周圍非常重要的14。中心15，主要-大部分；注16，成分準(zhǔn)備-成分為；部署的17是因為結(jié)果。結(jié)果是，蓮藕的一個文章結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，但它的最后一部分作為另一部分的開始。3、要處理好人與自然的關(guān)系，必須依靠政府的力量，不發(fā)揮民間的力量，就不能在輿論動員、監(jiān)督檢查等方面發(fā)揮不可替代的作用。4、