項羽本紀課件(1) 2.ppt

1、今日贈言 每個人都是有潛能的，生于安樂，死于憂患，所以，當面對壓力的時候，不要焦躁，也許這只是生活對你的一點小考驗，相信自己，一切都能處理好，逼急了好漢可以上梁山，時世造英雄，窮者思變，人只有壓力才會有動力。,人生的零,有能力-沒發(fā)揮=零， 有知識-沒應(yīng)用=零， 有目標-沒膽量=零， 有付出-沒效益=零， 有原則-沒堅持=零， 有計劃-沒行動=零， 有機會-沒抓住=零， 有落實-沒完成=零， 有價值-沒體現(xiàn)=零, 有進步-沒耐心=零， 有意志-沒持久=零， 有熱情-沒定力=零， 有毅力-沒恒心=零， 有意識-沒態(tài)度=零， 有胸懷-沒謙虛=零， 有方法-沒行動=零， 有舞臺-沒出色=零， 有團隊

2、-沒合作=零, 有眼光-沒發(fā)現(xiàn)=零， 有問題-沒解決=零。,史記與英雄情結(jié),司馬遷尚奇的審美觀,揚雄說：“仲尼多愛，愛義也； 子長多愛，愛奇也。” 對各種歷史人物，司馬遷偏愛那些非凡的，具有旺盛生命力與出眾才華的人物。他們往往有著不尋常的氣質(zhì)，轟轟烈烈的事業(yè)和瑰奇的操行，表現(xiàn)出強烈的傳奇色彩。,H.E.R.O.英雄HERO,亂世出英雄。 才能勇武過人的人。,張藝謀說，英雄的心中只有二字，天下。 成者為王敗者寇。 不以成敗論英雄。,有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 苦心人、天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 蒲松齡撰 自勉聯(lián),項羽,滾滾烏江東逝，匯成一段歷史。公元前202年，一頭雄獅在

3、這里倒下，漢王朝從此抬起驕傲的腳步，一路奔跑。人杰鬼雄，英名千秋難慰一腔熱血；拔山蓋世，壯歌一曲盡抒萬丈悲情。昔日霸王，英雄氣未斂，本該東山再起，何言無面？,項羽（前232前202）名籍，字羽，通常被稱作項羽，中國古代杰出軍事家及著名政治人物。中國軍事思想“勇戰(zhàn)派”代表人物，秦末起義軍領(lǐng)袖。,國家：西楚。 爵位：魯公、西楚霸王、西楚伯王,身份：將門之后、義軍首領(lǐng)（公元前209公元前207）、諸侯上將軍（公元前207公元前206）、西楚霸王（公元前206公元前202）,家世：項羽是項燕的孫子，楚國的貴族。,身高：據(jù)史記記載，身高八尺有余，漢書記載為八尺二寸，合今1.8942米,高富帥,清人鄭板橋

4、曾說：“史記一百三十篇中，以項羽本紀為最。而項羽本紀中，又以巨鹿之戰(zhàn)、鴻門之宴，垓下之會為最。反復(fù)誦觀，可歌可泣在此數(shù)端耳?！?項羽本紀,項羽悲歌別姬的描寫，后來被改編成多種形式的作品，如元雜劇楚霸王別虞姬，元散曲項王自刎，京劇霸王別姬，琵琶曲十面埋伏等。 1966年，周恩來總理在北京總政排演場審查出國節(jié)目時，對京劇霸王別姬中的項羽，從頭至尾連用了6個“一”字開頭的成語，把項羽的性格特征和失敗的全過程刻畫得入木三分。,京劇霸王別姬的一開頭就是劉邦準備發(fā)兵攻打項羽，群臣根據(jù)當時的不利形勢，紛紛勸阻項羽不要出兵。 但項羽不聽勸阻，最后竟然蠻橫地宣布“退班”。戲演到這里，周總理輕輕地說道：“一言堂”

5、。 項羽回到內(nèi)宮后，虞姬又規(guī)勸項羽不要出兵迎戰(zhàn)。項羽卻毫不耐煩地說道：“孤意已決!”周總理評論說：“一家之長?！?當戲演到項羽孤軍深入到劉邦的埋伏圈時，周總理評論說：“一意孤行?！?隨后，當項羽被圍垓下時，周總理評論說：“一籌莫展?！?演到項羽詠唱“力拔山兮氣蓋世”時，周總理十分惋惜地說道：“一曲挽歌?！?戲快要結(jié)束時，周總理嘆了一口氣，說：“一敗涂地。”,項羽本紀導(dǎo)學(xué)案（一）,學(xué)習(xí)目標1、掌握文中重要的實詞、虛詞用法等文言基礎(chǔ)知識，并能翻譯重要的句子。 了解節(jié)選內(nèi)容大意，并能概述故事情節(jié)。 學(xué)習(xí)重點 掌握文中重要的實詞、虛詞用法等文言基礎(chǔ)知識。,檢查預(yù)習(xí),二、 整體感知 1、對照注釋并借助工

6、具書,疏通文意， 標畫出你認為的重點、難點文言基礎(chǔ)知識。 2、紀傳體是以寫人物為中心的， 要介紹一個人的籍貫，出生，家庭， 一生中的主要事件等。 節(jié)選部分記敘了項羽哪些主要事件？,1、吳中起兵，是項羽一生事業(yè)的起點； 2、巨鹿之戰(zhàn)是他輝煌功業(yè)的頂點； 3、鴻門宴，是他生平、事業(yè)中由盛而衰的轉(zhuǎn)折點； 4、垓下戰(zhàn)敗自刎，是他英雄末路的終點。,情節(jié)概括,第一部分交代項羽身世及其性格中“才氣過人”和“不肯竟學(xué)”兩個側(cè)面，并以個性化的語言，初步展現(xiàn)共心胸器度； “巨鹿之戰(zhàn)”部分以極為精彩而有氣勢的情節(jié)與文字，生動展示出項羽勇猛善戰(zhàn)，所向披靡的將帥神威； “垓下之戰(zhàn)”則通過帳中別姬、東城快戰(zhàn)、烏江拒渡、“

7、為德”自刎等情節(jié),第二課時,【學(xué)習(xí)目標】 1、 進一步熟悉選文內(nèi)容，誦讀流暢 2、學(xué)會深入閱讀人物傳記。了解項羽生平事跡，更要學(xué)會從字里行間去分析人物。,第1、2節(jié)寫什么內(nèi)容？,一介紹項羽家世：世代為楚將，祖父為秦戮； 二介紹項羽少時由項入?yún)呛蟮膶W(xué)習(xí)情況（求學(xué)項梁），突出“才氣過人”和“不肯竟學(xué)”；觀秦王巡游時的“言志”之語“彼可取而代也”（觀帝出游）。,文章開頭對項羽家世的介紹有何寓意？ 項羽早年的學(xué)習(xí)態(tài)度以及面對秦王的“言志”所顯示出的性格特點，和他以后的成功與失敗，有什么潛在聯(lián)系？,明確：兩件。一是少時學(xué)情。不想學(xué)書、學(xué)劍，想學(xué)萬人敵的兵法，說明他的豪邁不羈的性格特點；而“不肯竟學(xué)”，又

8、暴露出性情粗疏的性格特點。二是觀始皇游。不俗的言論昭示日后的不凡。豪邁不羈與少年言志體現(xiàn)了項羽除暴安良、建立豐功偉績、成就英雄霸業(yè)的宏愿；但粗疏的性格，為他剛愎自用，感情用事，優(yōu)柔寡斷，拒納良言， 錯失良機，大失人心埋下了落敗的種子。,“吳中起兵”等省略的有關(guān)情節(jié),項羽隨項梁在吳中響應(yīng)陳勝、起兵反秦后，接受如召平以陳勝名義的命令，從江東吳中“渡江而西”。沿途收編或兼并了好幾支軍隊，氣勢大振。陳勝死后，劉邦也來投奔。項梁采納范增建議，立楚懷王的孫子為楚懷王。其間項羽受遣攻下襄城，之后項梁又屢敗秦軍，項羽與劉邦還率軍斬殺了秦宰相李斯的兒子李由。一連串的勝利使項梁驕傲起來，拒絕了宋義“將驕卒墮者必敗

9、”的勸諫，終于導(dǎo)致以楚為首的聯(lián)軍被章邯所率的秦朝援軍擊敗，項梁也戰(zhàn)死，從而使反秦義軍在陳勝死后，又一次遭受到重創(chuàng)。秦軍則趁機將反秦陣營的趙國君臣及軍隊包圍在巨鹿城，與趙國及諸侯援軍形成決戰(zhàn)局面。,3、“巨鹿之戰(zhàn)”號稱為項羽最得意之戰(zhàn)，也是太史公最得意之文。讀后請思考這段文字在敘述的句式、節(jié)奏方面有何特點？和所要表達的內(nèi)容有何聯(lián)系？,齊,鮑,管,采用了句式短小，鏗鏘有力的短句作排比（整句）。雖然著墨不多，但非常有氣勢， 破釜沉舟、勢如破竹，戰(zhàn)爭取得決定性勝利。 酣暢淋漓地表現(xiàn)了大將風范與氣概。在這場決定雙方勝負存亡的關(guān)鍵性決戰(zhàn)中，項羽充分展示出其勇猛善戰(zhàn)，一往無前的將帥神威，他的一生功業(yè)發(fā)展到了

10、頂峰。,巨鹿之戰(zhàn)：,項羽最得意之戰(zhàn) 太史公最得意之文,“霸王別姬”中項羽為什么哭了？如果刪掉“左右皆泣，莫能仰視”效果如何？,項羽意識到無可挽回的失敗命運已經(jīng)降臨到頭上了?！捌鼣?shù)行下”，一個英雄的哭，一臉英雄的淚。熱淚滾滾，迸涌而出，是不可遏止的悲痛，不期而然的流瀉。 周圍的人一方面受感染不忍看，因同情而跟著悲泣，一方面因敬畏之情而不敢與項羽的目光相遇，怕傷他自尊。,“項王自敘七十余戰(zhàn)，史公獨記巨鹿、垓下兩戰(zhàn)為詳。巨鹿之戰(zhàn)全用烘托法，而垓下（則）顯出項羽兵法及其斬將搴旗之功?！?-郭嵩燾,探討： 項羽為什么選擇烏江自刎？,寧肯站著死, 不愿跪著生!,生為百夫雄,死為壯士鬼,項王三尺劍，千古共英

11、風,不用多說什么了。誰都不難看出，項羽死得壯烈，死得英雄，死得氣勢磅礴，驚天地，泣鬼神，就連烏江之水也要為之嗚咽，為之洪波涌起，濁浪翻騰。顯然，項羽的死是高貴的。無論他是為什么死的，他的死，都有無與倫比的人格魅力和審美價值。 易中天：項羽之死,有志者事竟成破釜沉舟百二秦關(guān)終屬秦,辜負重瞳老范老韓皆不識,枉生雙膂學(xué)書學(xué)劍兩無功,姬耶安在獨留青冢向黃昏,虞兮奈何自古紅顏多薄命,八千子弟隨流水 百二河山委大風,歷史上對項羽的評價,評論了項羽成功失敗的原因，表現(xiàn)了作者褒貶兼?zhèn)鋵嵤虑笫堑墓龖B(tài)度，前段肯定項羽適應(yīng)歷史潮流，乘勢消滅暴戾秦族，獲得成功，極贊他的興兵之暴；后段批判項羽的剛愎自用，只依靠武力，

12、不重視戰(zhàn)略，導(dǎo)致失敗，極嘆他的滅亡之速。一贊一嘆，想見作者對項羽這一歷史人物的無限惋惜。,司馬遷的點評,項羽自己的評價,“此天之亡我,非戰(zhàn)之罪也.” 心死而意未平, 認輸而不服氣. -錢鐘書,性格之于命運,一種健全的性格，比一百種智慧都更有力量。 英狄更斯,韓信對項羽的評價 “項王見人恭敬慈愛，言語嘔嘔(x)，人有 疾病，涕泣分食飲，至使人有功當封爵者， 印刓(wn)敝，忍不能予，此所謂婦人之仁 也。”然而“所過無不殘滅者，天下多怨，百 姓不親附，特劫于威強耳。名雖為霸，實失 天下心?！?注：嘔嘔：和悅的樣子 印刓(wn)敝：把印信捏在手中， 棱角都 被摸圓了。 （婦人之仁、失去人心）,題烏江

13、亭 唐 杜牧 勝敗兵家事不期， 包羞忍恥是男兒。 江東子弟多才俊， 卷土重來未可知。,夏日絕句 宋 李清照 生當做人杰， 死亦為鬼雄。 至今思項羽， 不肯過江東。,項羽是否應(yīng)該自刎?,烏江亭 宋王安石 百戰(zhàn)疲勞壯士哀， 中原一敗勢難回。 江東子弟今雖在， 肯為君王卷土來。,劉邦對項羽的評價： 夫運籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不 如子房（即張良）。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋 餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍， 戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆 人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項 羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。 （得人者昌，失人者亡） 選自史記高祖本紀,人民解放軍占領(lǐng)南京 毛澤東,

14、鐘山風雨起蒼黃,百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷. 宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老,人間正道是滄桑.,毛澤東認為項羽在處理和劉邦的關(guān)系上犯了沽名釣譽的錯誤,最終落得自刎烏江的下場。,韓兆琦在史記博議說，“項羽是一個頂天立地的英雄，卻同時也是一個鼠目寸光的庸人；有時有龍飛鳳舞之雄姿，有時又愚蠢昏庸的像一頭驢子；有時寬厚仁慈，有時又暴戾兇殘的令人發(fā)指”。,項羽是一個純?nèi)簧倌昃竦拇?，起事時才24歲，拔劍自刎時也才31歲，“年少氣盛”“血氣方剛”“好勇斗狠”正是這樣的人物所表現(xiàn)的，代表一種狂飚突起的精神。劉邦是一個比項羽大25歲的“世故老人”，一個純?nèi)螣崆?、才氣和本?/p>

15、的憤怒，一個卻常常經(jīng)過理智的考慮而以退為進，以柔克剛。 李長之司馬遷之人格與風格,根據(jù)以上分析，項羽的形象具有怎樣的特征？,明確：果毅決斷 優(yōu)柔寡斷驍勇善戰(zhàn) 暴虎馮河 俠骨柔情 暴戾兇殘寬厚仁慈 吝嗇小氣性格直率 剛愎自用 志向遠大 鼠目寸光重情重義 婦人之仁,古人說：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。 項羽死了，他以大無畏的死完成了他在歷史舞臺上既輝煌、又無比缺憾的人生表演。 魯迅先生說：“悲劇是將人生的有價值的東西毀滅給人看?！?談人生啟示,項羽的悲劇警醒我們： 要能夠在人生的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，特別是帶歷史性的關(guān) 頭，頭腦清醒，把握契機，多謀善斷，培養(yǎng)理想 人格和良好的心理素質(zhì)具有極為重要的意義。否 則，決不可能在人生轉(zhuǎn)折的大舞臺上演出威武雄 壯的話劇來，而只能像項羽那樣仰天長嘯“此天之 亡我，非戰(zhàn)之罪也”。為自己。給歷史留下一個個 遺憾,1拔山扛鼎：扛：雙手舉起。拔起大山，舉起重鼎。形容力氣很大。出處：“力能扛鼎，才氣過人?！庇郑骸坝谑琼椡跄吮杩犊?，自為詩曰：力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝?！?2破釜沉舟：比喻下決心不顧一切地干到底。出處：“項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧