新人教版--一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)--《認(rèn)識(shí)時(shí)間》--教案

1、 8 8 認(rèn)識(shí)鐘表認(rèn)識(shí)鐘表 單元教學(xué)計(jì)劃單元教學(xué)計(jì)劃 單元教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧虒W(xué)內(nèi)容： 認(rèn)識(shí)鐘表(第 91 頁-第 95 頁) 單元教材分析：?jiǎn)卧滩姆治觯?本單元認(rèn)識(shí)鐘表的內(nèi)容有認(rèn)識(shí)鐘表、認(rèn)識(shí)整時(shí)(鐘表和電子表)、認(rèn)識(shí) 半時(shí)(鐘表和電子表)。 認(rèn)識(shí)鐘表屬于準(zhǔn)備性筨，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)間 的知識(shí)-如二年級(jí)的時(shí)、分、秒，三年級(jí)學(xué)習(xí)的 24 時(shí)計(jì)時(shí)法做了鋪墊。本 單元的編排具有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 第一、 提供了豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材， 關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和興趣。第二、數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活，通過學(xué)習(xí)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用 到生活中去。第三、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，媽展學(xué)生的九感和符號(hào)感。數(shù)感表現(xiàn) 在以下幾個(gè)方面：

2、(1)能用多種方法表示數(shù)(2)能用數(shù)來表達(dá)和交流信息(3)能為解 決問題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴ā?4)能估計(jì)運(yùn)算結(jié)果。符號(hào)感主要表現(xiàn)在以下二個(gè)方 面： (1)能從具體的情境中抽象出數(shù)量關(guān)系(2)能從具體的情境中抽象出變化規(guī)律。 第四特點(diǎn)：能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體 的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考。第五個(gè)特點(diǎn)：適時(shí)滲透思想教 育。 單元教學(xué)目標(biāo)：?jiǎn)卧虒W(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)技能目標(biāo)： 1、初步認(rèn)識(shí)鐘面，認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針。 2、使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn) 會(huì)看、會(huì)寫鐘表和電子表上整時(shí)和半時(shí)的時(shí)刻 。 3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理的能力。 二、過程性目標(biāo) 1、通過撥表

3、、觀察等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。體會(huì) 到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 2、通過操作、觀察、分析、推理等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、探究的精神。 3、使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。 單元教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧虒W(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)鐘表，區(qū)別鐘表上的時(shí)針和分針 2、會(huì)看、會(huì)寫整時(shí)、半時(shí)。 3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 單元教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧虒W(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)半時(shí) 單元課時(shí)安排：?jiǎn)卧n時(shí)安排：4 課時(shí) 1、認(rèn)識(shí)整時(shí) 1 課時(shí) 2、認(rèn)識(shí)半點(diǎn) 1 課時(shí) 3、復(fù)習(xí)訓(xùn)練 2 課時(shí) 單元教案設(shè)計(jì)單元教案設(shè)計(jì) 1 教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容： 認(rèn)識(shí)鐘表(整 時(shí))

4、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)鐘面，學(xué)會(huì)看整時(shí)。 2、建立時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能用所學(xué)的知識(shí)，合理安排自己的時(shí)間，做時(shí)間的主 人。 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 正確讀寫鐘表上的整時(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 正確、迅速說出鐘面時(shí)間。 教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備： 電腦課件一套， 每個(gè)學(xué)生自備鬧鐘一個(gè)，小燈籠 12 個(gè)，制作鐘表的工具和 材料 6 套。 教學(xué)過程：教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 師： 我來自于宜昌市外國(guó)語實(shí)驗(yàn)小學(xué)，你們想不想知道我們學(xué)校的同學(xué)們一天的 學(xué)習(xí)生活情況？那我們就一起去看看吧!(放電腦課件) 問：你的一天是怎樣度過

5、的？誰愿意說給大家聽？你是怎么知道的？(板書：認(rèn) 識(shí)鐘表) 師：說起鐘表，從古至今，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，不知道有多少精致美觀、造型獨(dú)特的 鐘表。下面我們就來欣賞一部分鐘表作品，好不好？(電腦出示，學(xué)生欣賞) 二、主動(dòng)探索 1、制作鐘表 (1)欣賞完了這么多美麗的鐘表，你想對(duì)大家說點(diǎn)什么？ (2)在平時(shí)，你們也見過許多鐘表，現(xiàn)在，就請(qǐng)你們閉上你們的眼睛，靜靜地想 一想：鐘面上都有些什么？(放音樂伴奏) (3)在每個(gè)小組的桌上，有一些制作鐘表的工具和材料，你們能用這些工具和材 料做一個(gè)鐘面嗎？ 要求：先小組合作進(jìn)行制作，做完后，同組的同學(xué)認(rèn)真觀察鐘面，看一看，鐘面 上都有些什么，并相互說一說。 (4)有

6、哪個(gè)同學(xué)愿意代表你們組給大家說說。(指 2 人-3 人) 教師根據(jù)的回答進(jìn)行板書： 數(shù)字：1、2、3、4、5、6、7、8、11、12 針：分針(長(zhǎng)) 時(shí)針(短) (5)：把你們制作好的鐘面舉起來給大家看一看，再拿出你們自己的小鬧鐘互相 說一說哪是時(shí)針、哪是分針。 2、認(rèn)識(shí)鐘表 (1)電腦出示一個(gè)鐘面時(shí)刻：2 時(shí) 問： 有誰認(rèn)識(shí)這個(gè)時(shí)刻？你是怎么認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)把你的方法說給大家聽。 (指 2-3 人) (2)再電腦出示四個(gè)鐘表，請(qǐng)每個(gè)小朋友先認(rèn)一認(rèn)，再同桌互相說一說，你是怎 么認(rèn)的？最后指名起來認(rèn)一認(rèn)，說一說。 (3)象這樣的時(shí)刻還有一種更簡(jiǎn)單的寫法，有誰見過？指名學(xué)生上臺(tái)試著寫一寫。 那這四個(gè)鐘面

7、的簡(jiǎn)單時(shí)刻誰會(huì)寫？(指名寫，全班齊寫) 3、每個(gè)小組在你們制作的鐘面上撥一個(gè)整點(diǎn)時(shí)刻，先撥好就先貼在黑板上。(指 名認(rèn)，指名寫簡(jiǎn)單寫法) 三、游戲鞏固： 1、教師說時(shí)刻，學(xué)生撥 2、同桌互撥，互認(rèn) 3、師：國(guó)慶節(jié)快到了，我們學(xué)校的燈籠還沒有掛好，想請(qǐng)你們幫忙掛，你們?cè)?意嗎？請(qǐng)把你的燈籠掛到應(yīng)該掛的地方？ (學(xué)生活動(dòng)) 師：你為什么把這個(gè)掛在這個(gè)地方？ 國(guó)慶節(jié)那天的這個(gè)時(shí)刻，你最想做什么？ 這么多的時(shí)刻中，你最喜歡哪個(gè)時(shí)刻？為什么？ 四： 設(shè)計(jì)請(qǐng)每個(gè)小朋友做一個(gè)小小鐘表設(shè)計(jì)師， 設(shè)計(jì)一個(gè)自己最得意的鐘表作品。 2 教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容： 認(rèn)識(shí)半點(diǎn)（第 95 頁的教學(xué)內(nèi)容） 教學(xué)要求：教學(xué)要求：

8、1、建立時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的態(tài)度和合理安排時(shí)間的好習(xí)慣。 2、初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)看鐘表上的半點(diǎn)時(shí)刻。 3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 掌握認(rèn)識(shí)半點(diǎn)的方法，并會(huì)認(rèn)半點(diǎn)時(shí)刻 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)半時(shí)的規(guī)律。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備： 自備小鬧鐘一個(gè)，電腦課件一套，小動(dòng)物的頭飾多個(gè)。 教學(xué)過程：教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)： 1、電腦出示一組整點(diǎn)時(shí)刻，讓學(xué)生認(rèn)，并說一說，你 是怎么認(rèn)的（先同桌互說，然后指名說） 2、師：請(qǐng)認(rèn)真觀察這些鐘面，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （當(dāng)分針指著 12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)） 二、認(rèn)識(shí)半點(diǎn) 電腦出示鐘面：7 時(shí)半、8 時(shí)半 1、 師：請(qǐng)小

9、朋友拿出自己的鐘，撥一撥這二個(gè)鐘面上 所表示的時(shí)刻，你能發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)鐘面有什么共同的特點(diǎn) 嗎？ 2、學(xué)生自由回答 教師小結(jié)，得出規(guī)律：鐘面上半時(shí)時(shí)，分針指著數(shù)字 6， 而時(shí)針總是指向兩個(gè)數(shù)字的中間。 電腦再出示二個(gè)鐘面上的表示的時(shí)刻，師：你說一說 這兩個(gè)鐘面的時(shí)刻是多少 3、認(rèn)一認(rèn) 電腦出示圖片(即書中第 93 面的做一做) 師：請(qǐng)你說一說圖中的小朋友，幾時(shí)在干什么？ 4、電腦出示 7 時(shí)、7 時(shí)半 師：請(qǐng)你們認(rèn)真觀察，說一說這兩個(gè)鐘面上表示的時(shí) 刻，看一看兩根指針的位置有什么不同？ (教師小結(jié)) 三、練習(xí)反饋，激活思維 1、請(qǐng)你在你的鐘上面撥一個(gè)你最喜歡的半點(diǎn)時(shí)刻，并說 一說你為什么最喜歡這個(gè)

10、時(shí)刻？ 2、準(zhǔn)備幾把椅子，在椅子上掛出畫有整時(shí)半時(shí)的鐘面圖 片，請(qǐng)幾位學(xué)生戴上標(biāo)有相應(yīng)時(shí)刻的頭飾，玩就各位的 游戲。 3、小明、小軍小強(qiáng)約定星期天上午 9 時(shí)半到健身房參加 鍛煉，請(qǐng)你說說誰提前到、誰準(zhǔn)時(shí)到、誰遲到？ 出示圖片： 圖 1：小明 9 時(shí)半 圖 2：小軍 8 時(shí)半 圖 3：小強(qiáng) 9 時(shí) 4、快樂的周末 第 95 面的第 4 題 3 教學(xué)形式： 學(xué)生訓(xùn)練 教學(xué)步驟： 1、學(xué)生用自己喜歡的方式做題。 2、教師巡視指導(dǎo)。 3、訂正評(píng)講。 4 方法總結(jié)。 附：訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計(jì)： 復(fù)習(xí)訓(xùn)練一復(fù)習(xí)訓(xùn)練一 一、看一看，想一想，填一填。 _ _ _ _ 二、小動(dòng)物們說得對(duì)嗎？對(duì)的在括號(hào)里打“” ，錯(cuò)的

11、在括號(hào)里打“” 。 三、根據(jù)鐘面，再過 1 小時(shí)是幾時(shí)。 _ _ _ 四、想一想，找找規(guī)律，接著畫。 = 五、根據(jù)下面時(shí)間，你能畫出時(shí)針和分針嗎？ 六、看誰算得又對(duì)又快。 58 173 47 119 96 89 1810 130 64 67 357 1229 18105 947 972 1054 725 806 七、看圖列式計(jì)算。 1、 、 2、 3、 、 4、 （支）（支） 6 時(shí)時(shí) 10 時(shí)半時(shí)半 3 時(shí)時(shí) = + = + = - - = - - 4 教學(xué)形式： 學(xué)生訓(xùn)練 教學(xué)步驟： 1、學(xué)生用自己喜歡的方式做題。 2、教師巡視指導(dǎo)。 3、訂正評(píng)講。 4 方法總結(jié)。 附：訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計(jì)： 復(fù)習(xí)訓(xùn)練二復(fù)習(xí)訓(xùn)練二 一、看圖寫數(shù)。一、看圖寫數(shù)。 二、根據(jù)數(shù)畫珠子，并比較大小。二、根據(jù)數(shù)畫珠子，并比較大小。 三、找朋友。三、找朋友。 四、猜猜我是誰。四、猜猜我是誰。 五、畫出時(shí)針。五、畫出時(shí)針。 六、算一算。六、算一算。 七、用兩種方法寫時(shí)間。七、用兩種方法寫時(shí)間。 八、算