17.1勾股定理（說課課件）.ppt_第1頁
17.1勾股定理（說課課件）.ppt_第2頁
17.1勾股定理（說課課件）.ppt_第3頁
17.1勾股定理（說課課件）.ppt_第4頁
17.1勾股定理（說課課件）.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、人教版數(shù)學(xué)八年級下冊第17章 17.1 勾股定理,潁東區(qū)冉廟鄉(xiāng)中心學(xué)校 申成衛(wèi),寄語：試一試，你一定行；拼一拼，你一定贏！,我說課的課題是: 人教版八年級數(shù)學(xué)下冊第17章勾股定理中17.1 勾股定理第1課時的內(nèi)容. 下面我從教學(xué)理念、教材分析、 教法與學(xué)法、教學(xué)流程、板書設(shè)計五個方面進行闡述：,一、教學(xué)設(shè)計理念,1、教師的責(zé)任重不在“教”，而是在于“導(dǎo)”：倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，勇于探索；引導(dǎo)學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”這個更高層次過渡； 2、每個學(xué)生都帶著自己的經(jīng)驗背景，帶著自己獨特的感受，來到課堂進行交流，因此，應(yīng)尊重每位學(xué)生的個性化理解,關(guān)注他們的合作，讓思維在撞擊中生出“火花”； 3、課堂不僅是

2、帶著學(xué)生學(xué)知識，同時更是活動、是體驗，要學(xué)會營造一個激勵探索和理解的氣氛，啟發(fā)學(xué)生善于質(zhì)疑，從而培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分享彼此的思想和結(jié)果，指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展趨勢，讓課程不僅帶給學(xué)生知識的增進、能力的提高，更培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們學(xué)有所得，有所收獲，進而享受到成功的快樂,二、教材分析,這節(jié)課是滬科版版八年級第十八章第一節(jié)勾股定理第一課時，勾股定理是幾何中幾個重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三邊的數(shù)量關(guān)系；它在數(shù)學(xué)的發(fā)展中起過重要的作用，在現(xiàn)時世界中也有著廣泛的作用。學(xué)生通過對勾股定理的學(xué)習(xí)，可以在原有的基礎(chǔ)上對直角三角形有進一步的認(rèn)識和理解.,二、教材分析,二、教材分析,三、 教法與學(xué)法,教法 學(xué)法,四、教學(xué)流程設(shè)計,第一課時,18.1 勾股定理,設(shè)計理念：,五、設(shè)計說明,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生， 把思維的空間留給學(xué)， 把探

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論