第8課 古代東西方的沖突和交往.ppt

1、,奧運競技 馬拉松賽跑,你知道它的來歷嗎？,古代東西方的沖突和交往,第8課,南陽市第22中學 王 紹,學習目標（1分鐘）,重點識記：阿拉伯數(shù)字的由來，馬可波羅在元朝的生活與工作經(jīng)歷；亞歷山大東征；羅馬帝國的擴張與文化傳播,自學指導（8分鐘）,請同學們認真默讀P47-P50邊讀邊思考下列問題并劃出要點。8分鐘后提問，比誰能既簡潔又準確的回答問題. 1、發(fā)生希波戰(zhàn)爭的原因是什么？在什么時間發(fā)生的？交戰(zhàn)雙方？戰(zhàn)爭的結果是什么？馬拉松比賽來自什么戰(zhàn)爭？ 2、亞歷山大東征的時間開始？是誰東征的？東征的結果是什么？它的性質(zhì)是什么？（是什么樣的戰(zhàn)爭？）所產(chǎn)生的影響是什么？ 3.馬可波羅來華的時間,寫了一本什

2、么書？阿拉伯數(shù)字發(fā)明者是誰、傳播者是什么人？,把正確答案瀏覽一遍，沒標出的標出來，紅字是重點,1、發(fā)生希波戰(zhàn)爭的原因是：波斯帝國入侵希臘。時間：公元前492年。交戰(zhàn)雙方：波斯帝國和希臘。戰(zhàn)爭的結果：P48.馬拉松比賽來自希波戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭。 2、亞歷山大東征的時間：公元前334年。是馬其頓國王亞歷山大東征的。東征的結果：建立地跨歐、亞、非三大洲的大帝國，首都是巴比倫城。它的性質(zhì)是侵略戰(zhàn)爭。所產(chǎn)生的影響：有積極、和消極影響（P49) 3.馬可波羅來華的時間：約1271年。書:馬可波羅，阿拉伯數(shù)字發(fā)明者:古代印度人、傳播者：阿拉伯人。,檢測題（10分鐘后提問）,1、發(fā)生希波戰(zhàn)爭的原因是：波斯帝國入侵_。

3、時間：公元前_年。交戰(zhàn)雙方：_和希臘。戰(zhàn)爭的結果：_勝利。馬拉松比賽來_自戰(zhàn)爭。 2、亞歷山大東征的時間：公元前_年。是_國王_大東征的。東征的結果：建立地跨_、亞、_三大洲的大帝國，首都是巴比倫城。它的性質(zhì)是_戰(zhàn)爭。 3.馬可波羅來華的時間：約_年。書:_，阿拉伯數(shù)字發(fā)明者:_人、傳播者：_人。,做練習冊（5分鐘）,要求： 1、看清題意 2、字體工整 3、答對知識要點。,1. 希波戰(zhàn)爭 背景：,一、古代世界的戰(zhàn)爭與征服：,斯巴達,雅典,波斯帝國,1.希波戰(zhàn)爭,時間：,公元前492年前449年,背景：,波斯帝國的擴張,戰(zhàn)例：,馬拉松戰(zhàn)役、薩拉米斯海戰(zhàn),經(jīng)過：,三次出征希臘，史稱希波戰(zhàn)爭,馬拉松

4、之戰(zhàn),公元前490年（第二次希波戰(zhàn)爭） 馬拉松平原 希臘vs波斯 以少勝多，以弱勝強,馬拉松運動：42.195公里,1896年在雅典舉行的第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會上，設立了馬拉松長跑項目，大致沿著當年菲迪皮茨的路線進行，全程為40.2公里。后來確定標準距離為42.195公里。,薩拉米斯海戰(zhàn),公元前480年，希臘海軍在此擊潰波斯海軍，取得決定性勝利。,討論：就實力而言，希臘城邦與波斯帝國不可同日而語，但是為什么希臘人能取得希波戰(zhàn)爭的勝利?,(1)希臘進行的戰(zhàn)爭是正義的反侵略的戰(zhàn)爭，得到廣大人民的支持； (2)希臘軍隊以死捍衛(wèi)國家，斗志昂揚； (3)希臘各城邦團結一致，頑強抗敵。 (4)希臘的社會

5、經(jīng)濟發(fā)展水平比波斯高,希波戰(zhàn)爭,時間：,公元前492449年,背景：,波斯帝國的擴張,戰(zhàn)例：,經(jīng)過：,結果：,希臘勝利,影響：東西方文明的重要沖突，既給雙方帶來了災難，又促進了文明的傳播。,三次出征希臘，史稱希波戰(zhàn)爭,馬拉松戰(zhàn)役、薩拉米斯海戰(zhàn),2.亞歷山大東征,背景：,馬其頓的強大,馬其頓,希臘,波斯帝國,亞歷山大大帝,亞歷山大（前336前323 年在位），馬其頓國王，腓力三世 之子。當時希臘“最博學的人”亞里 士多德作他的家庭教師，他向老師學 習了哲學、醫(yī)學、科學等各方面的知 識，自幼受希臘文化的影響，特別愛讀荷馬史詩。16歲起，他就隨父征戰(zhàn)，揮師南下。18歲，他指揮馬其頓軍右翼，擊敗希臘聯(lián)

6、軍。20歲，他以馬其頓、希臘聯(lián)軍最高統(tǒng)率的身份，組織東侵。據(jù)說在遠征中，他命令一切人“把世界當做自己的家鄉(xiāng)”。,亞歷山大東征,時間：,背景：,經(jīng)過：,馬其頓的強大,公元前4世紀后期,小亞細亞埃及兩河流域印度,希臘文明,埃及文明,猶太文明,波斯文明,印度文明,無堅不摧的馬其頓方陣,決定性戰(zhàn)役伊蘇斯之戰(zhàn)亞歷山大大敗大流士三世,亞歷山大東征,時間：,背景：,經(jīng)過：,結果：,馬其頓的強大,建立起橫跨歐、亞、非的帝國,影響：,公元前4世紀后期,小亞細亞埃及兩河流域印度,目的：,為了奪取東方土地和財富,給被征服地區(qū)帶來災難；同時促進東西方文化交流,消極的一面：戰(zhàn)爭具有強烈的 破壞性，充滿暴力與殺戮。,積極

7、的一面：客觀上促進東西方文化的交流。,動腦筋,古代戰(zhàn)爭對人類歷史的發(fā)展帶來哪些積極和消極的影響？,A.背景,（1）蒙古帝國已經(jīng)建立 （2）東西方陸路交通大開 （3）元朝國力強盛、交通方便、對外政策開明,二、和平交往 1.馬可波羅來華,絲綢之路示意圖,B.馬可波羅行紀,涉及大量中國各地風土人情，中國的社會情況，亞洲東海岸的地貌，還描繪了赤道地區(qū)人丁興旺的情景。,（1）內(nèi)容,“向西方世界展現(xiàn)了迷人的中國文明”,（2）影響,在歐洲引起了轟動，對西方人了解東方起了重要作用，為歐洲人開辟新航路提供了寶貴的信息。,馬可波羅行記書影,2.阿拉伯數(shù)字的西傳,(1)阿拉伯文化特征及成因 由于阿拉伯獨特的地理位置

8、地處歐亞非三洲的接合部，所以，它同時吸收了西方的希臘羅馬文化和東方亞非古國文化的養(yǎng)料，形成了兼有東西文明特征的阿拉伯文化。,（2）、阿拉伯數(shù)字名稱的由來、傳播 大約在12世紀，印度數(shù)碼經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲，很快被歐洲人采用，被誤稱為“阿拉伯數(shù)字”。,世界各地,中古 阿拉伯人,古代印度人,改進,傳播,發(fā)明,阿拉伯數(shù)字,阿拉伯人對世界文化的貢獻,保存并傳播了古代文化 成為東西方文化溝通的媒介 善于吸收其他文化并加以發(fā)展,東西方文化交流的橋梁,小結：,古代東西方的沖突和交往,暴力沖突,和平 交往,1.希波戰(zhàn)爭 2.亞歷山大東征 3.羅馬帝國的擴張與文化傳播,1.馬可波羅來華 2.阿拉伯數(shù)字的發(fā)明和傳播,交往的主流：和平共處，友好往來,列舉出我們學習過的和平交往的史實。