植物媽媽有辦法

1、如何旅行？蒲公英，向日葵，3種母植物都有辦法，第一類，1種。自由閱讀課文。要求：畫出課文中的生詞，并用拼音把你不知道的單詞讀幾遍。2.在同一張桌子上互相閱讀，談?wù)撃闼x的內(nèi)容。獨(dú)立和合作地閱讀課文。1.借助拼音閱讀準(zhǔn)確的新單詞。用你自己的方式記住字形，并且能夠口頭組合單詞。2.以紙牌的形式輪流在同一張桌子上閱讀。3.團(tuán)隊(duì)合作，以及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的檢查和評(píng)估。自主，合作，學(xué)習(xí)新單詞，l jing w zh fn cng大隊(duì)，炸毀嬰兒，p p w bng ch sh，在pa pu wa冒出，蒲公英，降落傘，翅膀，四海為家，蒼耳，準(zhǔn)備，開始一個(gè)接一個(gè)，旅行，盔甲，仔細(xì)觀察，山谷，豆莢，許多，知識(shí)，告別，我

2、會(huì)寫，豆，知識(shí)，爭議，經(jīng)典，如，好，寶貝，wa，y杜畿sh fn，jng r ho w，如果孩子長大了，他們必須對(duì)他們的母親說再見，和所有的牛和馬有腳，鳥有翅膀，植物必須通過什么方式旅行？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)降落傘，給了她的洋娃娃。只要風(fēng)輕輕地吹，孩子們就紛紛出發(fā)了。植物媽媽有辦法，蒼耳媽媽有好辦法，她給孩子穿上帶刺的盔甲。孩子們可以去田野和山谷，只要他們抓到動(dòng)物的皮毛。豌豆媽媽有更好的方法，她讓豆莢曬太陽。砰的一聲，豆莢裂開了，孩子們從媽媽身邊跳開。3.母株有辦法。母株有辦法。母株有很多方式。如果你不相信我，請(qǐng)仔細(xì)觀察。那里的知識(shí)太多了，粗心的孩子無法理解。我的積累：來自天空的快樂，多彩的討

3、論是蒼白的，虛弱的，白發(fā)的，活潑的和跳躍的，敏銳的，敏銳的，不請(qǐng)自來的，知識(shí)淵博的和熟悉的，課后作業(yè)：收集一些植物傳播的種子的方法。母株有辦法。在第二堂課上，我相信觀察知識(shí)，我收集的柳絮在風(fēng)中飄蕩。我的收藏，櫻桃和野生葡萄，他們邀請(qǐng)鳥類來幫忙。鳥吃了果肉后，結(jié)石隨糞便排出體外，并在排出的地方生長。我的收藏“婆婆針”向動(dòng)物求助。它們粘在動(dòng)物身上。無論動(dòng)物去哪里，它們都會(huì)定居下來。我收集的“鳳仙花”，只要陽光普照，種子就會(huì)跳來跳去回家。要求：畫出課文中介紹的植物名稱和用你喜歡的符號(hào)傳播種子的方法。2.小組合作閱讀第二至第四部分，討論和交流：用植物傳播種子的方法，完成表格。自主合作，閱讀理解。如果一

4、個(gè)孩子長大了，他必須和他的母親說再見。他在任何地方都是個(gè)好家。牛和馬有腳，鳥有翅膀，植物必須通過什么方式旅行？植物是如何傳播的？母株，讓孩子無處不在的方法；蒲公英，蒼耳，豌豆，母株，讓孩子無處不在的方法；蒲公英，蒼耳，豌豆，5。蒲公英媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)降落傘，給了她的洋娃娃。只要風(fēng)輕輕地吹，孩子們就會(huì)在風(fēng)中出發(fā)。母植物，讓孩子四海為家的方式，蒲公英，蒼耳，豌豆，母植物，讓孩子四海為家的方式，蒲公英，蒼耳，豌豆豆，降落傘，風(fēng)，返回，蒼耳媽媽有一個(gè)很好的方式為她的孩子穿上帶刺的盔甲。只要抓住動(dòng)物的皮毛，孩子們就可以走到田野和山谷。母植物，讓孩子四海為家的方法，蒲公英，蒼耳，豌豆，母植物，讓孩子四海為家

5、的方法，蒲公英，蒼耳，豌豆豆，降落傘，風(fēng)，盔甲，動(dòng)物毛皮，返回，豌豆媽媽有更多的方法，她讓豆莢曬太陽。砰的一聲，豆莢裂開了，孩子們從媽媽身邊跳開。母植物，讓孩子四海為家的方法，蒲公英，蒼耳，豌豆，母植物，讓孩子四海為家的方法，蒲公英，蒼耳，豌豆豆，降落傘，風(fēng)，盔甲，動(dòng)物毛皮，豆莢，太陽，有很多方法讓母植物回來。那里的知識(shí)太多了，粗心的孩子無法理解。粗心的孩子得不到知識(shí)。當(dāng)孩子們長大后，他們不得不離開他們的母親。蒲公英種子找到了新家?？?，他們看起來多好。許多人愉快地進(jìn)進(jìn)出出，愉快地交談和歡笑，植物母親有許多方式。如果你不相信，你可以仔細(xì)觀察。那里有很多知識(shí)，但是粗心的孩子學(xué)不到。孩子可以得到它。

6、小心，自吹自擂，椰子樹來播種，所以椰子樹通常沿著河流和海洋生長。海水，海水，海水，海水，海水，海水，海水，海水，海水，海水，海水，吹噓，植物母親有辦法，豌豆，蒼耳，蒲公英，降落傘，風(fēng)，盔甲，動(dòng)物，豆莢，太陽，去大自然觀察和收集植物種子。給每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)，并根據(jù)課文的表達(dá)來談?wù)撍?。延伸練?xí)：在第三堂課上，在風(fēng)的幫助下，母株有辦法；()在動(dòng)物的幫助下；()借助太陽。蒲公英蒼耳，豌豆，填空(1)，(1)蒼耳媽媽為她的孩子準(zhǔn)備了()，然后她可以去田野和山谷。豌豆媽媽為孩子準(zhǔn)備好了，讓孩子把豆莢撐破，孩子離開了媽媽。帶刺的盔甲，懸掛的動(dòng)物皮毛，豆子和豆莢，曬太陽，跳躍和填補(bǔ)空白(2)，換句話說：微風(fēng)把蒲公英母親的孩子吹向四面八方。蒲公英媽媽的孩子是()。蒼耳媽媽的娃娃被兔子吊著，到處都是。().柳媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)降落傘，給了她的洋娃娃。只要風(fēng)輕輕地吹，孩子們就紛紛出發(fā)了。櫻桃媽媽給她的孩子穿上漂亮的衣服，鳥兒們吃了它。糞便一排出，小櫻桃種子就