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文檔簡介
1、如何旅行?蒲公英,向日葵,3種母植物都有辦法,第一類,1種。自由閱讀課文。要求:畫出課文中的生詞,并用拼音把你不知道的單詞讀幾遍。2.在同一張桌子上互相閱讀,談?wù)撃闼x的內(nèi)容。獨(dú)立和合作地閱讀課文。1.借助拼音閱讀準(zhǔn)確的新單詞。用你自己的方式記住字形,并且能夠口頭組合單詞。2.以紙牌的形式輪流在同一張桌子上閱讀。3.團(tuán)隊(duì)合作,以及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的檢查和評(píng)估。自主,合作,學(xué)習(xí)新單詞,l jing w zh fn cng大隊(duì),炸毀嬰兒,p p w bng ch sh,在pa pu wa冒出,蒲公英,降落傘,翅膀,四海為家,蒼耳,準(zhǔn)備,開始一個(gè)接一個(gè),旅行,盔甲,仔細(xì)觀察,山谷,豆莢,許多,知識(shí),告別,我
2、會(huì)寫,豆,知識(shí),爭議,經(jīng)典,如,好,寶貝,wa,y杜畿sh fn,jng r ho w,如果孩子長大了,他們必須對(duì)他們的母親說再見,和所有的牛和馬有腳,鳥有翅膀,植物必須通過什么方式旅行?蒲公英媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)降落傘,給了她的洋娃娃。只要風(fēng)輕輕地吹,孩子們就紛紛出發(fā)了。植物媽媽有辦法,蒼耳媽媽有好辦法,她給孩子穿上帶刺的盔甲。孩子們可以去田野和山谷,只要他們抓到動(dòng)物的皮毛。豌豆媽媽有更好的方法,她讓豆莢曬太陽。砰的一聲,豆莢裂開了,孩子們從媽媽身邊跳開。3.母株有辦法。母株有辦法。母株有很多方式。如果你不相信我,請(qǐng)仔細(xì)觀察。那里的知識(shí)太多了,粗心的孩子無法理解。我的積累:來自天空的快樂,多彩的討
3、論是蒼白的,虛弱的,白發(fā)的,活潑的和跳躍的,敏銳的,敏銳的,不請(qǐng)自來的,知識(shí)淵博的和熟悉的,課后作業(yè):收集一些植物傳播的種子的方法。母株有辦法。在第二堂課上,我相信觀察知識(shí),我收集的柳絮在風(fēng)中飄蕩。我的收藏,櫻桃和野生葡萄,他們邀請(qǐng)鳥類來幫忙。鳥吃了果肉后,結(jié)石隨糞便排出體外,并在排出的地方生長。我的收藏“婆婆針”向動(dòng)物求助。它們粘在動(dòng)物身上。無論動(dòng)物去哪里,它們都會(huì)定居下來。我收集的“鳳仙花”,只要陽光普照,種子就會(huì)跳來跳去回家。要求:畫出課文中介紹的植物名稱和用你喜歡的符號(hào)傳播種子的方法。2.小組合作閱讀第二至第四部分,討論和交流:用植物傳播種子的方法,完成表格。自主合作,閱讀理解。如果一
4、個(gè)孩子長大了,他必須和他的母親說再見。他在任何地方都是個(gè)好家。牛和馬有腳,鳥有翅膀,植物必須通過什么方式旅行?植物是如何傳播的?母株,讓孩子無處不在的方法;蒲公英,蒼耳,豌豆,母株,讓孩子無處不在的方法;蒲公英,蒼耳,豌豆,5。蒲公英媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)降落傘,給了她的洋娃娃。只要風(fēng)輕輕地吹,孩子們就會(huì)在風(fēng)中出發(fā)。母植物,讓孩子四海為家的方式,蒲公英,蒼耳,豌豆,母植物,讓孩子四海為家的方式,蒲公英,蒼耳,豌豆豆,降落傘,風(fēng),返回,蒼耳媽媽有一個(gè)很好的方式為她的孩子穿上帶刺的盔甲。只要抓住動(dòng)物的皮毛,孩子們就可以走到田野和山谷。母植物,讓孩子四海為家的方法,蒲公英,蒼耳,豌豆,母植物,讓孩子四海為家
5、的方法,蒲公英,蒼耳,豌豆豆,降落傘,風(fēng),盔甲,動(dòng)物毛皮,返回,豌豆媽媽有更多的方法,她讓豆莢曬太陽。砰的一聲,豆莢裂開了,孩子們從媽媽身邊跳開。母植物,讓孩子四海為家的方法,蒲公英,蒼耳,豌豆,母植物,讓孩子四海為家的方法,蒲公英,蒼耳,豌豆豆,降落傘,風(fēng),盔甲,動(dòng)物毛皮,豆莢,太陽,有很多方法讓母植物回來。那里的知識(shí)太多了,粗心的孩子無法理解。粗心的孩子得不到知識(shí)。當(dāng)孩子們長大后,他們不得不離開他們的母親。蒲公英種子找到了新家???,他們看起來多好。許多人愉快地進(jìn)進(jìn)出出,愉快地交談和歡笑,植物母親有許多方式。如果你不相信,你可以仔細(xì)觀察。那里有很多知識(shí),但是粗心的孩子學(xué)不到。孩子可以得到它。
6、小心,自吹自擂,椰子樹來播種,所以椰子樹通常沿著河流和海洋生長。海水,海水,海水,海水,海水,海水,海水,海水,海水,海水,海水,吹噓,植物母親有辦法,豌豆,蒼耳,蒲公英,降落傘,風(fēng),盔甲,動(dòng)物,豆莢,太陽,去大自然觀察和收集植物種子。給每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè),并根據(jù)課文的表達(dá)來談?wù)撍?。延伸練?xí):在第三堂課上,在風(fēng)的幫助下,母株有辦法;()在動(dòng)物的幫助下;()借助太陽。蒲公英蒼耳,豌豆,填空(1),(1)蒼耳媽媽為她的孩子準(zhǔn)備了(),然后她可以去田野和山谷。豌豆媽媽為孩子準(zhǔn)備好了,讓孩子把豆莢撐破,孩子離開了媽媽。帶刺的盔甲,懸掛的動(dòng)物皮毛,豆子和豆莢,曬太陽,跳躍和填補(bǔ)空白(2),換句話說:微風(fēng)把蒲公英母親的孩子吹向四面八方。蒲公英媽媽的孩子是()。蒼耳媽媽的娃娃被兔子吊著,到處都是。().柳媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)降落傘,給了她的洋娃娃。只要風(fēng)輕輕地吹,孩子們就紛紛出發(fā)了。櫻桃媽媽給她的孩子穿上漂亮的衣服,鳥兒們吃了它。糞便一排出,小櫻桃種子就
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