幼兒園中班親子活動(dòng)教案三篇

1、幼兒園班親子活動(dòng)教學(xué)案3篇幼兒園中級(jí)親子活動(dòng)精品教學(xué)案1 :大轉(zhuǎn)輪這個(gè)男同性戀需要很多體力，場(chǎng)所也變大了。 但是，打男同性戀的話，爸爸也會(huì)去云同步健身哦玩男同性戀游戲：在不受阻礙廣闊的空間里，爸爸與小盆友面對(duì)面地站著，爸爸的雙手牽著小盆友的雙手。2、爸爸說(shuō)：“一、二、三！ 并抬起小盆友，一邊說(shuō)著“大車輪轉(zhuǎn)動(dòng)了”，一邊以自各兒為中心轉(zhuǎn)動(dòng)。3、累了的話，請(qǐng)?zhí)鹦∨栌?，一點(diǎn)一點(diǎn)地左右搖擺。 我相信小盆友也很有趣。幼兒園級(jí)親子上通告精品教學(xué)案2 :戶外親子小男同性戀袋鼠運(yùn)蛋中等班準(zhǔn)備男同性戀：沙包三個(gè)人一個(gè)男同性戀游戲：父母站在星空衛(wèi)視地點(diǎn)，嬰兒子站在終點(diǎn)。 監(jiān)護(hù)者從起點(diǎn)用膝蓋夾著穿山鼠包跳到終點(diǎn)，把

2、穿山鼠包交給在終點(diǎn)等著的嬰兒子，嬰兒子用膝蓋夾著穿山鼠包跳到起點(diǎn)，先到者獲得優(yōu)勝。二，快樂水功中班準(zhǔn)備男同性戀：桶6個(gè)，雪碧瓶3個(gè)，舀3個(gè)游戲原則：家長(zhǎng)從起點(diǎn)拿兩桶水到終點(diǎn)，嬰兒子在終點(diǎn)用舀子把桶水倒進(jìn)雪碧瓶，首先以滿水取勝。3，穿大鞋中等班準(zhǔn)備：監(jiān)護(hù)者鞋規(guī)則：嬰兒子穿著監(jiān)護(hù)者鞋站在起點(diǎn)，監(jiān)護(hù)者赤腳坐在終點(diǎn)。 男同性戀開始后，小盆友會(huì)穿上監(jiān)護(hù)者的鞋跑到終點(diǎn)，監(jiān)護(hù)者會(huì)穿上鞋，抱著小盆友跑到星空衛(wèi)視終點(diǎn)，贏第一個(gè)完成的組。4，心心相印中等班準(zhǔn)備男同性戀：扭蛋機(jī)三個(gè)游戲游戲法：嬰兒子跳進(jìn)自各兒前的拉拉隊(duì)，從腳丫子上拉起，再次向前躍進(jìn)，取出它，類推到終點(diǎn)，在終點(diǎn)等待的家長(zhǎng)和嬰兒子一起進(jìn)入拉拉隊(duì)，左一個(gè)

3、，右一個(gè)，用身體的力量支撐著拉拉隊(duì)，用手拿著要不得、看5，二人三足中等班準(zhǔn)備男同性戀： 4根長(zhǎng)錄音帶男同性戀規(guī)則：嬰兒子和監(jiān)護(hù)者站在起跑線，監(jiān)護(hù)者用長(zhǎng)錄音帶，連接自各兒和小盆友旁邊的腿，聽完密碼后，和孩子一起向前跑，先到者獲勝。幼兒園班親子活動(dòng)精品教學(xué)案3 :蔬菜變化活動(dòng)的背景在主題上通告香香的蔬菜中，我們組織小盆友收集和購(gòu)買了各種蔬菜。 在交流、分享的過(guò)程中，小盆友們不僅蔬菜的名字不同，顏色也不同，形狀也不同，像彎彎曲曲的月亮，像棍子，像小豬真的很有趣。 打扮蔬菜的時(shí)候，小盆友們很興奮，有很多想法用刀子把黃瓜切成大口鱷魚，或者在洋蔥上系上絲帶成為女孩子。 但是，由于班里的小盆友們的動(dòng)手能力還

4、沒有提高，很多想法是無(wú)法通過(guò)自各兒實(shí)現(xiàn)的。 為了給各個(gè)小盆友帶來(lái)實(shí)現(xiàn)自各兒創(chuàng)意的機(jī)會(huì)，讓監(jiān)護(hù)者接近我們的主題活動(dòng)，激發(fā)監(jiān)護(hù)者參加活動(dòng)的熱情，我組織了這次親子活動(dòng)蔬菜變變變，通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)家庭間的聯(lián)系，融洽人民教師、嬰兒子、監(jiān)護(hù)者關(guān)系，小盆友親子活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)1 .通過(guò)收集、觀察等活動(dòng)，了解常見蔬菜的名稱和特點(diǎn)。2、與監(jiān)護(hù)者、材料交流，利用蔬菜的自然形態(tài)和特點(diǎn)，制作蔬菜的形狀，體驗(yàn)親子制作的快樂?；顒?dòng)的準(zhǔn)備1 .動(dòng)員小盆友和監(jiān)護(hù)者，收集茄子、茯白、洋蔥、馬鈴薯、青椒、紅唐辛子、玉米、甜瓜等各種蔬菜。2 .輔助材料和工具：牙簽、大頭針、樹葉、瓶蓋、豆、雙面錄音帶、彩紙、貼紙、剪刀、小刀等。蔬菜的形狀

5、?；顒?dòng)過(guò)程1、討論活動(dòng)，分享，知道蔬菜的名字，了解和熟悉蔬菜的特點(diǎn)。(1)組織嬰兒子，談?wù)撟愿鲀菏占卟说拿Q和特點(diǎn)。老師：小盆友們很能干，和爸爸媽媽一起收集了很多蔬菜。 在這里介紹一下吧。 你帶來(lái)的蔬菜是什么幼兒1 :我?guī)Я饲炎雍秃}卜。幼兒2 :我?guī)У氖前撞?、黃瓜。幼兒3 :我?guī)Я撕芏嗤炼?、蘿卜、花菜、蓮子之類的東西。監(jiān)護(hù)者：這是百合！幼4 :我?guī)?lái)了南瓜，小辣椒和胡蘿卜。老師：是牛哄哄吧。 我們帶來(lái)了各種各樣的蔬菜。 請(qǐng)仔細(xì)看。 你的蔬菜長(zhǎng)得怎么樣？重點(diǎn)告訴嬰兒子蔬菜的特征，如顏色和形狀與什么相似。幼1 :我的蘿卜像老鼠。嬰兒子2 :我的茄子像手槍。嬰兒子3 :我的西紅柿像人的頭。(2)

6、總結(jié)。老師：是的。 蔬菜不僅種類多，顏色和形狀也不同，但是因?yàn)槟艹?，所以吃了?huì)更健康，所以必須多吃蔬菜。審查：活動(dòng)開始后，讓小盆友們介紹自各兒切好的蔬菜，讓小盆友們更加感受到蔬菜的豐富。 對(duì)于未知蔬菜，人民教師及時(shí)介紹給監(jiān)護(hù)者，發(fā)揮監(jiān)護(hù)者作用，豐富小盆友經(jīng)驗(yàn)。 在觀察蔬菜形象的時(shí)候，小盆友想象力豐富，為下面的蔬菜造型做了很好的鋪墊。2 .欣賞蔬菜造型，了解制作方法，饒有興趣。(1)蔬菜不僅能做出各種好吃的料理，而且不僅能做出不同形狀的蔬菜，還能做出有趣的形狀。(2)展示PPT蔬菜的形狀，引導(dǎo)嬰兒子觀察，談?wù)撌裁?，用哪個(gè)蔬菜做的老師：你看到了什么？幼1 :我看到了蝸牛和大象。幼兒2 :看了裁切線

7、。嬰兒子3 :我看到寶寶了。老師：讓我們看看大象。 用哪種蔬菜做的幼1 :薯，由胡蘿卜制成。幼2 :那個(gè)腳丫子是由香菇的腳丫子構(gòu)成的。師：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的？年幼父母：是用姜的芽做的吧。老師：是的。 姜芽做的。 大象本來(lái)是蓮藕、胡蘿卜、香菇、姜的芽組成的。 這些個(gè)的蔬菜是用什么材料結(jié)的呢？嬰兒子：用牙齦結(jié)合在一起。老師：是的。 用牙齦和大頭針連接在一起。老師：看看這是用什么蔬菜做的幼：洋蔥和土豆。幼：還有唐辛子。老師：是啊。 好好看看吧。 除了這些個(gè)的蔬菜，還用什么輔助材料？幼：毛線。幼：還有一朵花。老師：是的。 這些個(gè)的蔬菜形狀由兩三種蔬菜組成，用大頭針和牙簽相連，用毛線、小花

8、、貼紙裝飾，非常美麗。(3)討論：想用哪種蔬菜做什么，想用什么材料？我們也帶來(lái)了這么多蔬菜，我們也變了。 你今天想做什么？ 你用哪種蔬菜，需要什么輔助材料？ 怎么分開和爸爸媽媽商量吧。(4)介紹：想做什么，想使用哪種蔬菜，想使用哪種輔助材料。老師：大家都在想。 誰(shuí)來(lái)介紹？ 你和爸爸媽媽打算做什么？ 爸爸媽媽幫我做什么？幼兒1 :我和媽媽打算做刺猬和章魚。 我用牙簽扎刺猬刺，媽媽用菜刀切茄子做章魚。嬰兒子2 :我打算用南瓜做汽車。幼兒3 :想當(dāng)鱷魚，媽媽說(shuō)想當(dāng)企鵝。老師：是的，我們都想好了。 現(xiàn)在我們和爸爸媽媽一起做。審查：這一環(huán)老師的設(shè)計(jì)分為兩部分，第一部分是欣賞教材，讓人感到小盆友。 這些個(gè)

9、有趣的造型大象、老虎、人形、金魚、裁切線等是由各種蔬菜制成的，蔬菜之間用牙簽、大頭針等連接，也可以用輔助材料裝飾。 這一部分起到示范解說(shuō)的作用，將嬰兒子的主體性發(fā)揮到一盞茶，通過(guò)小盆友的觀察發(fā)現(xiàn)，不僅激發(fā)了小盆友的創(chuàng)作熱情，還使小盆友和監(jiān)護(hù)者一盞茶理解蔬菜的做法。 第二部分是監(jiān)護(hù)者和小盆友的交流，提出了活動(dòng)的要求：一起構(gòu)想，想做，和小盆友一起做，由監(jiān)護(hù)者決定要不得等。 兩部分組成一個(gè)圓圈，收緊主題，一盞茶體現(xiàn)出嬰兒子的主體性，提高了他們積極參加的積極性。3 .親子一起制作蔬菜的造型。(一)簡(jiǎn)要介紹資料老師：老師那里也準(zhǔn)備了很多蔬菜和輔助材料。 有各種各樣的皺紋紙，貼紙，商場(chǎng)，刀片，剪刀等材料和

10、工具。 如果需要的話，可以用自各兒選擇。(二)提出活動(dòng)要求；老師：我們需要根據(jù)自各兒蔬菜的特點(diǎn)，把輔料放入材料框，用完后放回原處，保持桌子清潔。 簡(jiǎn)單的是小盆友可以用自各兒完成。 如果需要小刀或小刀的話，可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙。(3)能力大的動(dòng)作最快也能做兩件事。 首先完成的可以把自各兒的作品登在展覽會(huì)上。審查：簡(jiǎn)要介紹資料，提出制作要求，簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)潔，面向直溜溜主題。 人民教師注意并全面考慮云同步操作中的安全問(wèn)題。4 .親子一起制作蔬菜的造型。由人民教師巡回指導(dǎo)，隨時(shí)給予注意和幫助。 在操作時(shí)輕輕地播放鋼琴曲，在小盆友和父母一起制作的瞬間，拍攝了制作的作品。評(píng)論：柔和的鋼琴曲為監(jiān)護(hù)者和嬰兒子營(yíng)造了創(chuàng)

11、作氛圍，大家都參加了創(chuàng)作。 人民教師適時(shí)的提醒和幫助使父母和小盆友得到靈感思維。 云同步中，人民教師捕捉到嬰兒子和監(jiān)護(hù)者在鋤中的瞬間，以攝影圖片的形式記錄下來(lái)，保證了以下鑒賞、親子體驗(yàn)。5 .欣賞蔬菜造型展銷會(huì)蔬菜的作品，體驗(yàn)親子制作的喜悅。最初完成作品的嬰兒子，將制作好的蔬菜造型放在展示臺(tái)上，看最喜歡哪種蔬菜，用哪種蔬菜制作。(1)欣賞和爸爸媽媽一起制作的情景和作品的攝影圖片。老師：大家都做好了。 我們一起來(lái)看看是怎么和爸爸媽媽做蔬菜的造型的，做什么的(2)一起欣賞PPT攝影圖片，與嬰兒子、監(jiān)護(hù)者交流分享，感受親子制作的喜悅，及時(shí)交流分享，享受蔬菜形態(tài)。幼兒1 :我和媽媽用南瓜和胡蘿卜做了南

12、瓜車。 窗戶是用小辣椒一張一張地切下來(lái)的。幼兒2 :做了鴨子。 脖子是茄子的一半，身體是白菜，嘴是胡蘿卜切的。幼兒3 :用馬鈴薯做刺猬，用母親和茄子做章魚。嬰兒子4 :我們做了幾只企鵝，很開心。嬰兒子5 :這是我父親用西紅柿雕的孔雀。老師：我們是牛哄哄啊。 和爸爸媽媽一起做了很多蔬菜的形狀，很開心。謝謝誰(shuí)？幼：有阿里嘎多老師：蔬菜真有趣。 我們每個(gè)人的生活離不開蔬菜。 今后，利用蔬菜的根、莖、葉、爸爸媽媽，也可以做成蔬菜的形狀。審查：利用拍攝的攝影圖片，結(jié)合展覽臺(tái)的作品，和小盆友、監(jiān)護(hù)者一起享受、分享、交流，將活動(dòng)推向最風(fēng)暴潮。 每一次看到自各兒和爸爸媽媽的身影，每一次看到自各兒的作品，小盆友都不由得鼓掌，自豪地介紹，成就感溢于言表，真的感受到了親子創(chuàng)作的喜悅，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的喜悅！活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)的