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文檔簡介

1、3.3一元一次方程式(2)分母，印版7年級，引入新知識，英國倫敦博物館保存著非常珍貴的文化遺產(chǎn)地草書。這是古埃及人用象形文字壓制成紙莎草的初版所寫的著作，寫于公元前1700年左右。這本書列出了很多關(guān)于數(shù)學(xué)的問題，其中有以下著名的問題：數(shù)字，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，全部加起來，得出總數(shù)33，這個數(shù)字。請用新知識說明。請列出這個問題的方程式。能解決上述古代問題嗎？分析：你認為用算術(shù)方法解決這個問題方便嗎，還是用方程方法解決方便？新的知識說明，把這個數(shù)設(shè)定為x，根據(jù)問題列表方程，你能解出這個方程嗎？把你的解法和其他同學(xué)交流一下，看看誰的解法好。摘要：上述方程式中的一些是分數(shù)。

2、如果你能去掉分母，把系數(shù)變成整數(shù)，那么解放公式中的計算就更容易了。，每個分母的最小公共倍數(shù)42，解釋：去掉分母，28x21x6x42x1386解一元方程的一般步驟是分母剔除，括號剔除，移動，聯(lián)合項，系數(shù)化1。通過這些步驟，您可以將X為未知的方程式逐漸轉(zhuǎn)換為xa格式。這個過程主要根據(jù)等式的基本性質(zhì)和計算方法等來求解一元方程有什么基本程序？課堂練習(xí)，求解以下等式：(1)，(2)，刪除括號，移動項目，結(jié)果，合并相似項目，結(jié)果，數(shù)字化1，結(jié)果，(1)刪除分母(公式兩邊乘以4)公式左右兩邊分母的最小值去掉分母的依據(jù)是等式的性質(zhì)2，去掉分母時減去沒有分母的項，就渡邊杏了。3，方程的分母表示小數(shù)時，通常使用分數(shù)的基本特性，先把小數(shù)變成整數(shù)，然后再去掉分母。擴展增強，求解方程：求解：將原始方程除以6，將2除以6，去掉分母，得到5x-(1.5- x )=1，去掉括號，得到5 x-1.5 x=1。3.小剛的練習(xí)簿里有一個解方程的問題。其中一個數(shù)字被墨水污染了。知道了他翻書后的答案，知道了x=5。你能查一下那個受污染的數(shù)字是多少嗎？解決方法：把x=5導(dǎo)入方程：=5，課總結(jié)，今天我們學(xué)到了什么知識？1 .消除分母的依據(jù)是什么？消除分母的作用是什么？2.去掉分母時，方程兩邊相乘的數(shù)字是

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