大學生專業(yè)認知社會調(diào)查PPT課件

1、1,我校大學生專業(yè)認知度社會調(diào)查, 管理科學與工程2班 王荻、劉洋、王靈靈、梁澤超、 董文志、黃致富、唐陳,2,我們的出發(fā)點,專業(yè)，我們將要花四年時間去接觸、去學習的東西。 當專業(yè)發(fā)展為職業(yè)，它又是我們將要一輩子去與之接觸的東西。 雖然說一輩子太早，但對于專業(yè)、職業(yè)，如果我們早做計劃，長期堅持一件事，我想最終結(jié)果不言而喻。,3,我們的出發(fā)點,而放近了看，步入大學，面對學習內(nèi)容，學習方式的改變，也許我們大家都或多或少會有一些迷茫與迷惑。也許高考志愿填報帶來太多的偶然，進入大學后如果不知道自己將要學什么，不知道自己專業(yè)可以有哪些發(fā)展方向，不知道自己以后的工作需要一些什么技能，那么那些迷茫將會深化。

2、專業(yè)選擇？考研？ACCA?主動去了解，主動去選擇，每一天的學習就會變得充滿正能量。積極主動的我們，把握積極向上的每一個下一步。,4,名詞剖析,專業(yè)是什么？我們的認為：專業(yè)是指人類社會科學技術(shù)進步、生活生產(chǎn)實踐中，用來描述職業(yè)生涯某一階段、某一人群，用來謀生，長時期從事的具體業(yè)務作業(yè)規(guī)范。 專業(yè)認知？認知什么？我們認為：所學內(nèi)容，就業(yè)方向，工作形式和內(nèi)容，就業(yè)前景，崗位所需技能,5,我們的終極目的,激起專業(yè)認知意識，主動選擇意識 總結(jié)經(jīng)驗，希望在專業(yè)選擇方面幫助到學弟學妹 為大二是否轉(zhuǎn)專業(yè)做準備（傾聽學長學姐經(jīng)驗，對專業(yè)明晰認識，做好自己的選擇；了解轉(zhuǎn)專業(yè)流程；了解選擇所要轉(zhuǎn)的專業(yè)時需要考慮的問

3、題；明晰需要做的準備工作；了解轉(zhuǎn)專業(yè)后會遇到的問題) 通過與學長學姐的溝通及同學們間的對話，盡快適應大學生活，減少迷惑 為以后考研時專業(yè)選擇做準備,6,開工啦,7,我們的成員及分工,前期：小組七名成員均分了問卷發(fā)放及回收工作。,8,我們的成員及分工,中期：共同訪談了兩位已轉(zhuǎn)專業(yè)的學長學姐，梁澤超和王荻對6位學長學姐進行了電話訪談。加深了對專業(yè)的認識，并記錄和分析了采訪內(nèi)容。,1,9,我們的成員及分工,王靈靈：問卷統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析并撰寫數(shù)據(jù)分析報告,后期：劉洋：負責問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作并繪制統(tǒng)計數(shù)據(jù)圖表。,鎂鋁鎂鋁！,10,我們的成員及分工,梁澤超：整理訪談資料并撰寫訪談內(nèi)容分析。,唐陳：協(xié)助問卷數(shù)據(jù)

4、分析工作并撰寫本課題調(diào)查設計與方法。,11,我們的成員及分工,董文志：查閱相關(guān)書籍并向小組成員推薦?？偨Y(jié)課題所得并撰寫結(jié)題對策與建議。,黃致富：協(xié)助問卷數(shù)據(jù)分析工作并撰寫課題概述。,12,我們的成員及分工,王荻：組合大家意見，組織設計并確定問卷，整理結(jié)題報告，制作PPT 。,13,結(jié)果小議,14,我們的調(diào)查方法,問卷調(diào)查 包括三部分內(nèi)容：（認知度現(xiàn)狀、原因追蹤、所帶來的影響）,圖書館ing,15,現(xiàn)狀小覷,1、大學的生活和學習是否和同學們夢想的一樣,16,2、填報志愿之前對各大學及所感興趣的專業(yè)了解情況,17,3、對所在的專業(yè)的就業(yè)前景/發(fā)展方向的了解情況,學生對自己所在專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展方

5、向的了解情況基本類似，將近三分之二的學生對專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展方向了解不夠。說明學生對自身專業(yè)的認識度不高，對自身專業(yè)有一種迷惘。,18,4、對于所選的專業(yè)，現(xiàn)在了解的和想象的一樣是否一樣 絕大多數(shù)學生對所選專業(yè)的了解與想象的不太一致。,19,原因剖析,1、大學生活、學習和夢想的不一樣的原因,20,超過三分之一的學生覺得所學專業(yè)不是自己喜歡的， 有三分之一的學生覺得對所學專業(yè)了解太少，且大一的學生尤為嚴重。說明專業(yè)是大學里困擾學生學習和生活的一個很重的因素。,21,2、報志愿時選擇河海大學的原因,學生填報河海大學，原因很多，但超過三分之一的學生是因為受限于成績，將近五分之一的學生是由父母決定的

6、，憑借自己興趣的只占十分之一。表明學生選擇大學時非自主性和本身選擇的狹窄性。,22,3、填報志愿時父母有反對填報某個專業(yè)的原因,反對填報專業(yè)的原因是多樣的，其中該專業(yè)的就業(yè)是一大因素，其中大約三分之一的學生是因為就業(yè)的關(guān)系。說明就業(yè)是學生選擇專業(yè)時主要考慮的一個方面。,23,導致的.,是否有轉(zhuǎn)專業(yè)想法,近三分之二的學生有過轉(zhuǎn)專業(yè)的想法，約三分之一的學生仍然具有轉(zhuǎn)專業(yè)的打算。說明大多數(shù)學生進入大學對本專業(yè)不滿意。,24,選擇？選擇！,你覺得填報志愿時怎么做可以讓自己對現(xiàn)在更加滿意（問答題信息提煉） NO.1了解專業(yè)，然后選擇自己喜歡的專業(yè)，興趣是最好的老師。 NO.2對自己有所認識.自己想要什么

7、樣的生活，成為什么樣的人。 NO.3選擇適合自己的專業(yè)。想想自己有什么特質(zhì)，到底適合什么。,25,NO.4要了解專業(yè)名稱的內(nèi)涵，不能因一字之差報錯專業(yè)。因為混淆了專業(yè)名稱而報錯專業(yè)的事情時有發(fā)生。因?qū)I(yè)名稱的錯誤理解，往往導致完全不同職業(yè)定位，所以要澄清對專業(yè)的錯誤理解，避免人云亦云的報專業(yè)。 NO.5選專業(yè)時注意以后的發(fā)展走向，避免在大學中轉(zhuǎn)專業(yè)及在轉(zhuǎn)專業(yè)時遇到不必要的麻煩。本科畢業(yè)后就業(yè)？選擇考研？出國留學？,26,NO.6聽聽自己心的聲音。查閱資料并采納建議是有好處的，但對于父母等人的建議要持有客觀態(tài)度，專業(yè)的選擇是自己決定的，學生必須了解自己的具體情況。許多學生的家長老師對當今社會的

8、發(fā)展不太了解而且也不了解學生，但總希望學生選擇名校，所以這些很可能學生本人的決定。所以就需要學生本人查閱資料并合理采納建議。,27,轉(zhuǎn)專業(yè)？糾結(jié)！腫么辦？,腫么辦？,聽聽學長學姐怎么說,28,訪談（邀約訪談、電話訪談） （轉(zhuǎn)專業(yè)流程；選擇所要轉(zhuǎn)的專業(yè)時需要考慮的問題；需要做的準備工作；轉(zhuǎn)專業(yè)后會遇到的問題),29,選擇所要轉(zhuǎn)的專業(yè)時需要考慮的問題：,1自己的興趣：只有所選的專業(yè)時自己喜歡的，才會在大學生活中全身心的投入去學好這門專業(yè)。 2自己對自己未來的規(guī)劃：所轉(zhuǎn)專業(yè)要符合自己未來要走的路，不要跟隨大流。 3所選擇的專業(yè)的發(fā)展前景：所選擇的專業(yè)要有一個好的發(fā)展前景，畢業(yè)以后能適應市場需求。 4

9、是否適合考研或出國深造：對于想要繼續(xù)深造的同學要優(yōu)先考慮這一點。,30,決定要轉(zhuǎn)的專業(yè)后，需要做的準備工作：,1轉(zhuǎn)專業(yè)時需要考得課程內(nèi)容：對于商學院內(nèi)部轉(zhuǎn)時要考高數(shù)+英語，轉(zhuǎn)入一些院系的話還要加考大學物理，院系之間互轉(zhuǎn)需要進行面試。（現(xiàn)在的成績也很重要） 2查看所要轉(zhuǎn)的專業(yè)的每年的錄取率，做到心中有底，還要做好兩手打算，轉(zhuǎn)或沒轉(zhuǎn)都要好好學習。 3利用假期時間好好復習考試課程，找以前的卷子仔細的做，盡快地去適應，集中精力備考，以取得自己想要的結(jié)果。 4了解好轉(zhuǎn)入的專業(yè)要學什么課程，以便自己在日后去補大一落下的。,31,轉(zhuǎn)專業(yè)后會遇到的問題：,1所轉(zhuǎn)專業(yè)落下的課程的自己一點一點的去補，全靠自己去專研。 2轉(zhuǎn)專業(yè)的課程學習和會比較繁重，經(jīng)常會全天有課，課余時間很少。 3需要重新去融入一個新的集體，再次建立起一個新的朋友網(wǎng)是比較困難的，以前的關(guān)系脈絡也會漸漸斷開。,32,從今天起，把握自己的