公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部面試題集

1、公開(kāi)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部面試試題集(40題)(1)與現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的理論問(wèn)題；(2)與您申請(qǐng)的職位相關(guān)的主題；(3)與當(dāng)?shù)厍闆r密切相關(guān)的話(huà)題。示例1:你能談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)嗎？【分析】:這個(gè)問(wèn)題主要考察考生對(duì)人才基本素質(zhì)的正確理解，以及能否全面、客觀地評(píng)價(jià)自己。從考生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答中，考官也可以判斷出考生是否自信(或傲慢或自卑)?？忌诨卮饐?wèn)題時(shí)，除上述三點(diǎn)外，還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)雖然這是你的主觀評(píng)價(jià)，很大程度上受個(gè)人自信和價(jià)值取向的影響，也就是說(shuō)，你描述的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)可能與實(shí)際情況不一致，但你的陳述會(huì)在一定程度上影響考官對(duì)你能力的判斷。例如，如果考生謙虛地說(shuō)他的語(yǔ)言表達(dá)能力需要提高，即使你在面試中

2、實(shí)際上有流利的語(yǔ)言、清晰的結(jié)構(gòu)和清晰的層次，并能充分利用非語(yǔ)言符號(hào)，主考人的結(jié)論或多或少會(huì)受到考生自己的否定結(jié)論的影響。(2)作為一個(gè)“社會(huì)人”，考生實(shí)際上有很多優(yōu)勢(shì)，如：勤奮學(xué)習(xí)、集體觀念強(qiáng)、善于分析問(wèn)題、人際交往能力強(qiáng)，甚至能聽(tīng)母親的話(huà)、忠于愛(ài)情。然而，候選人必須強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)：與他們申請(qǐng)的職位相關(guān)的優(yōu)秀特征和優(yōu)勢(shì)。如果考生反復(fù)強(qiáng)調(diào)的優(yōu)勢(shì)實(shí)際上是非常普遍的，那將適得其反。同樣，談?wù)撊秉c(diǎn)也應(yīng)該從這兩點(diǎn)開(kāi)始，但具體的處理卻恰恰相反；一是“避實(shí)就虛”，談無(wú)足輕重的缺點(diǎn)，而不是過(guò)于坦率地暴露自己能力結(jié)構(gòu)的重大缺陷。此外，還有一種“推測(cè)”的方式，即談?wù)撟约旱摹鞍踩秉c(diǎn)”，即那些在某些場(chǎng)合是缺點(diǎn)，但在其他

3、場(chǎng)合可能是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。例如，你很難與那些對(duì)你的工作不負(fù)責(zé)任的人相處，工作延誤通常是因?yàn)橐竽惆咽虑樽龅猛昝?。然而，這種“安全缺陷”很容易讓有經(jīng)驗(yàn)的考官認(rèn)為你是“油嘴滑舌”，所以應(yīng)該謹(jǐn)慎使用！(3)談?wù)搩?yōu)勢(shì)時(shí)，要注意表情、態(tài)度和語(yǔ)調(diào)，請(qǐng)保持低調(diào)。有時(shí)你可以表達(dá)你的希望和努力“通過(guò)上一段樓梯”；談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)不應(yīng)該止于缺點(diǎn)本身，而應(yīng)該集中在你克服缺點(diǎn)的決心和行動(dòng)上。(4)不要泛泛而談，而是用例子來(lái)說(shuō)明，盡管考官?zèng)]有明確要求。(5)不要談?wù)撊齻€(gè)以上的優(yōu)點(diǎn)(特別是或強(qiáng)調(diào)談話(huà)的優(yōu)點(diǎn))；沒(méi)有多少缺點(diǎn)可談。例2:我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤。你能談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)(或工作)中的錯(cuò)誤和失敗嗎？類(lèi)似的問(wèn)題包括：你能談?wù)勀阕钭?/p>

4、豪的成就嗎？【分析】:這種問(wèn)題比“利弊”問(wèn)題更現(xiàn)實(shí)。后者是個(gè)人的和主觀的，而前者側(cè)重于客觀事實(shí)。然而，這種問(wèn)題本質(zhì)上是針對(duì)考生的個(gè)人評(píng)價(jià)，但這種調(diào)查是間接的、隱蔽的。雖然這個(gè)話(huà)題表面上是關(guān)于候選人的成功和失敗，但個(gè)人過(guò)去的成功和失敗只能作為參考。重要的是候選人對(duì)成功和失敗的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和主觀感受，以及候選人從個(gè)人成功和失敗中獲得的自我發(fā)展的動(dòng)力?？忌鷳?yīng)參考上述要點(diǎn)，以獲得有針對(duì)性的答案。一些考生只知道如何用形容詞來(lái)修飾自己的成功，但他們不知道如何面對(duì)中國(guó)現(xiàn)有的現(xiàn)實(shí)。巧妙的回答當(dāng)我從馬上摔下來(lái)時(shí)，我知道我做錯(cuò)了什么。我回到馬背上后，感覺(jué)舒服多了。這次活動(dòng)的成功讓我明白，當(dāng)一個(gè)人自信而勤奮的時(shí)候，命運(yùn)

5、之神就會(huì)如承諾的那樣到來(lái)，有時(shí)她會(huì)帶來(lái)一束鮮花?；卮疱e(cuò)誤我不會(huì)隱藏自己。我承認(rèn)這是一次挫折，對(duì)我打擊很大。那時(shí)，我?guī)缀醣罎⒘?我一直是生活的寵兒，我從未失敗過(guò)例3:如果你是我單位辦公室主任，我單位決定兩周內(nèi)召開(kāi)一次下屬企業(yè)黨委書(shū)記工作會(huì)議，討論新時(shí)期企業(yè)精神文明問(wèn)題。評(píng)估；當(dāng)回答這樣的情景問(wèn)題時(shí)，候選人應(yīng)該避免不耐煩和慌亂，并在他們沒(méi)有想好的時(shí)候說(shuō)話(huà)。你可以想一想，然后在初步了解后解釋一切?；卮饐?wèn)題時(shí)，首先要注意組織的清晰性。因?yàn)榭脊俨粌H會(huì)通過(guò)你的答案來(lái)評(píng)價(jià)你的口語(yǔ)表達(dá)能力，還會(huì)推斷出你的思考能力和層次思維。回答時(shí)，你不妨用“第一，第二，第三”或“第一，第二，再來(lái)一遍”其次，你應(yīng)該注意向考官展

6、示你的組織能力、計(jì)劃能力、協(xié)調(diào)能力等。一個(gè)類(lèi)似的問(wèn)題是：“如果你計(jì)劃負(fù)責(zé)組織并組成一個(gè)六人小組來(lái)調(diào)查一個(gè)縣的社會(huì)保障情況，你如何組織和實(shí)施？”等待示例4:當(dāng)你面臨困難的問(wèn)題時(shí)，你是如何處理的？分析；考官有時(shí)會(huì)問(wèn)一些含義模糊的問(wèn)題，很難找到切入點(diǎn)。在回答這樣的問(wèn)題時(shí)，如果考生不能很快舉出具體的個(gè)人例子進(jìn)行具體而生動(dòng)的解釋?zhuān)€不如“撤退”。例如，剛才這個(gè)問(wèn)題的答案可以是：“有不同的方法來(lái)處理不同性質(zhì)的問(wèn)題。基本原則是，處理任何棘手的問(wèn)題都需要理智、冷靜和智慧。”然而，當(dāng)考官在特定情況下提出一個(gè)棘手的問(wèn)題時(shí)，你必須認(rèn)真對(duì)待。例如：“如果你的領(lǐng)導(dǎo)提出一個(gè)新的工作計(jì)劃(假設(shè))，其他同事都同意，但你認(rèn)為

7、這個(gè)計(jì)劃有致命的弱點(diǎn)。如果付諸實(shí)施，將會(huì)造成不良后果。你及時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)談過(guò)，但領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有采納。這時(shí)你該怎么辦？”通過(guò)回答這些問(wèn)題，考生應(yīng)該表現(xiàn)出他們的適應(yīng)性、協(xié)調(diào)能力、責(zé)任感、對(duì)原則的正確把握和靈活性等。示例5:從心理學(xué)的角度來(lái)看，為了給考官留下好印象，考生總是在面試過(guò)程中盡力展示自己的長(zhǎng)處，掩蓋自己的不足。你現(xiàn)在有這種心態(tài)嗎？【評(píng)價(jià)】:面對(duì)這種壓力型的問(wèn)題，考官不僅關(guān)心你回答了什么，還關(guān)心你如何回答?？脊傧Ｍ{(diào)查考生的情緒穩(wěn)定性、自控能力、反應(yīng)能力、適應(yīng)性、自我認(rèn)知等。當(dāng)遇到這樣的問(wèn)題時(shí)，考生應(yīng)該注意：第一，不要緊張和驚慌，而是要冷靜和沉著。不要認(rèn)為你面前的面試表現(xiàn)不夠理想，所以考官故意設(shè)置問(wèn)題讓

8、自己為難，更別說(shuō)認(rèn)為“大災(zāi)難”即將來(lái)臨。第二，態(tài)度應(yīng)該真誠(chéng)。沒(méi)有人是完美的，每個(gè)人都有缺點(diǎn)和不足；此外，可以理解的是，考生應(yīng)該在面試過(guò)程中利用自己的優(yōu)勢(shì)，規(guī)避自己的劣勢(shì)，甚至像主考人一樣。第三，答案應(yīng)該詼諧幽默。讓考官覺(jué)得你不僅冷靜，而且有能力化解壓力和緊張?；卮疬@個(gè)問(wèn)題時(shí)，要小心考官問(wèn)的下列問(wèn)題：“你認(rèn)為你的主要優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處是什么？”你認(rèn)為你的主要缺點(diǎn)和不足是什么？“這次面試的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。我們認(rèn)為你的表現(xiàn)不太理想。與別人相比，你認(rèn)為有什么優(yōu)勢(shì)？”示例6:你最喜歡的朋友是什么樣的人？你的朋友怎么看你？【評(píng)價(jià)】:考官希望通過(guò)這個(gè)問(wèn)題來(lái)研究考生的人際交往和一些個(gè)性特征。在回答這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中，考官

9、也很可能會(huì)問(wèn)“當(dāng)你和朋友在一起時(shí)，你經(jīng)常談?wù)摰脑?huà)題是什么？”他們?cè)谀男┓矫鎸?duì)你有更大的影響？通過(guò)回答這些問(wèn)題，考生最好給考官留下這樣的印象：首先，你是一個(gè)有自己觀點(diǎn)的人；第二，你是一個(gè)愿意“向別人學(xué)習(xí)”并且善于向別人學(xué)習(xí)的人；第三，你有申請(qǐng)職位所需的人際交往技巧。另一類(lèi)題目側(cè)重于考查考生的人際合作意識(shí)和人際協(xié)調(diào)能力，答案與以上幾點(diǎn)相似。例句：“組織計(jì)劃派你和一個(gè)和你關(guān)系很不好的同志出差，你要負(fù)責(zé)。你打算怎么完成任務(wù)？”“你有一個(gè)非常好的工作想法。經(jīng)過(guò)實(shí)際調(diào)查，你認(rèn)為這個(gè)想法既科學(xué)又可行，但是你的領(lǐng)導(dǎo)和同事都很固執(zhí)。你用什么方法說(shuō)服他們與你合作？”“在你的朋友中，有兩個(gè)朋友因?yàn)橐恍_突而被打斷。

10、如果你需要協(xié)調(diào)他們的關(guān)系，你會(huì)怎么做？”例7:你過(guò)去工作中最大的壓力是什么？【分析】:以下是三位應(yīng)聘者的回答：“我喜歡接受新的工作挑戰(zhàn)。當(dāng)然，在新工作中，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以需要仔細(xì)的思考和適當(dāng)?shù)挠?jì)劃。我的大部分工作壓力都是在計(jì)劃階段產(chǎn)生的，直到所有工作都順利完成，但成就感也是令人滿(mǎn)意和難忘的。”“我剛剛大學(xué)畢業(yè)，正在申請(qǐng)工作。我在工作中仍然感覺(jué)不到任何壓力。然而，上學(xué)前的家庭作業(yè)壓力相當(dāng)大。”“近年來(lái)，我的工作面臨的最大壓力是人力資源的嚴(yán)重短缺。我有十年服務(wù)行業(yè)管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們過(guò)去面臨的不是人才招聘問(wèn)題，而是招聘后的培訓(xùn)和管理問(wèn)題。最近，很難找到人，更難留住人。以上三個(gè)例子是三種不同的表達(dá)方式

11、。當(dāng)候選人談?wù)撨^(guò)去的工作壓力時(shí)，最好不要談?wù)搲毫?，而是要更加注意給考官留下這樣的印象：你喜歡迎接工作中的挑戰(zhàn)，并且你有信心、習(xí)慣和能力將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。例8:社會(huì)保障是目前人們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。目前，搶劫、兇殺等惡性案件在一些地方呈上升趨勢(shì)；地痞橫行，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的流氓地痞在村里橫行；賣(mài)淫、嫖娼、吸毒、賭博等社會(huì)丑惡現(xiàn)象屢禁不止。請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勅绾渭訌?qiáng)社會(huì)治安綜合治理?！驹u(píng)價(jià)】:這個(gè)問(wèn)題主要關(guān)注考生分析和解決問(wèn)題的能力、思維的廣度、深度和順序、抽象概括的能力、相關(guān)政策和理論水平等。在回答這些問(wèn)題時(shí)，考生應(yīng)該注意搜索以前在這一領(lǐng)域積累的知識(shí)，并簡(jiǎn)明而有見(jiàn)地地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。如果考官問(wèn)了你不熟悉的某個(gè)領(lǐng)

12、域的問(wèn)題，或者是你平時(shí)很少思考的某類(lèi)問(wèn)題，注意“知道你知道的，但不知道你不知道的”，并可能希望對(duì)考官誠(chéng)實(shí)。不要假裝理解，想當(dāng)然，胡侃。因?yàn)檫@不僅會(huì)凸顯你的淺薄無(wú)知，還會(huì)給考官一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的印象。下面再舉兩個(gè)例子，重點(diǎn)考察考生的思維能力，以供讀者參考：“有人說(shuō)，大帽子兩端都是傾斜的，被告吃完后把原告吃掉。你認(rèn)為這種現(xiàn)象怎么樣？”如何從根本上解決這些問(wèn)題？”“有人說(shuō)，進(jìn)入荒地是不守規(guī)矩的，貧窮必然會(huì)導(dǎo)致犯罪。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？為什么？”“你怎么理解小平同志說(shuō)的貧窮不是社會(huì)主義和發(fā)展是硬道理的話(huà)？例9:新領(lǐng)導(dǎo)人如何正確對(duì)待前任領(lǐng)導(dǎo)人？回答問(wèn)題的時(shí)間限制: 7分鐘。【選題思路】:隨著領(lǐng)導(dǎo)干部選拔制度的改

13、革，領(lǐng)導(dǎo)班子的有序更迭將成為一種全新的制度，領(lǐng)導(dǎo)干部長(zhǎng)期甚至終身在單位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的局面將不復(fù)存在。如何正確對(duì)待前任領(lǐng)導(dǎo)人，已經(jīng)成為新任官員上任伊始的一個(gè)重要問(wèn)題。主要測(cè)試元素:價(jià)值觀、權(quán)力和領(lǐng)導(dǎo)力。簡(jiǎn)要解決方案:(1)繼承和發(fā)展前任領(lǐng)導(dǎo)人的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。繼承前任領(lǐng)導(dǎo)人的優(yōu)點(diǎn)不是太多的贊美，也不能用同樣的方式，但足夠了，它是以自己獨(dú)特的方式發(fā)揚(yáng)光大的。彌補(bǔ)其不足或糾正其偏差，不是搞“新官員三把火”，而是下決心創(chuàng)新、妥善規(guī)劃、合理授權(quán)、選擇機(jī)遇、注重方法、追求實(shí)效。(2)切忌任人唯親，搞“天子一朝臣”。從積極的一面來(lái)看，新領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該是出于公共利益的考慮，根據(jù)人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)任命人，并且在使用和培訓(xùn)上給予

14、同等的重視，而不考慮各種網(wǎng)絡(luò)的干擾。(3)不要說(shuō)大話(huà)，亂開(kāi)槍。說(shuō)話(huà)之前先思考，行動(dòng)之前先思考。言行一致。保持安靜，多行動(dòng)。如果你一開(kāi)始就上任，就會(huì)提出不切實(shí)際的目標(biāo)，這樣很容易失去群眾的信任，降低甚至失去領(lǐng)導(dǎo)的威信，而威信是領(lǐng)導(dǎo)履行職能不可或缺的條件。(4)避免急功近利，追求短期效果。如果我們渴望成功和成就，而不顧整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、社會(huì)和環(huán)境利益，那將適得其反并遭受后果。示例10:請(qǐng)從領(lǐng)導(dǎo)理論和實(shí)踐的角度談一談“三講”的內(nèi)在聯(lián)系?；卮饐?wèn)題的時(shí)限：6分鐘【思考主題】:人民是歷史的創(chuàng)造者，但是沒(méi)有正確的領(lǐng)導(dǎo)，他們只能自發(fā)地而不是有意識(shí)地創(chuàng)造歷史。只有稱(chēng)職的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人才能領(lǐng)導(dǎo)群眾完成歷史任務(wù)。主要測(cè)量

15、要素:數(shù)值；領(lǐng)導(dǎo)理論素養(yǎng)；綜合分析能力簡(jiǎn)解: (1)學(xué)習(xí)是政治的基礎(chǔ)。沒(méi)有革命理論，就不會(huì)有革命行動(dòng)。理論素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的靈魂。不掌握馬克思主義，就不能談?wù)?，也就是說(shuō)，就不能理解工人階級(jí)的歷史使命、斗爭(zhēng)戰(zhàn)略和建設(shè)戰(zhàn)略。領(lǐng)導(dǎo)層次越高，越要提高理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和系統(tǒng)性，越要準(zhǔn)確理解鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)，帶頭貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。(2)學(xué)習(xí)也是正直品質(zhì)的基礎(chǔ)，正直品質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)者不是天生的。只有研究歷史和現(xiàn)實(shí)中的英雄，并以他們?yōu)榘駱?，人們才能充滿(mǎn)正義和無(wú)畏。心智健康的人聰明、心胸開(kāi)闊、自律、自我激勵(lì)、無(wú)私無(wú)畏。那些無(wú)知和充滿(mǎn)惡靈的人行為反常，行為瑣碎，要么散發(fā)出俗氣的石油和天然氣，要么表現(xiàn)出霸道。(

16、3)政治是“三講”的核心。講政治就是講方向，講大局，全心全意為人民服務(wù)。正確的方向來(lái)自科學(xué)理論。有了正確的定位，我們就能更好地談?wù)搶W(xué)習(xí)和健康趨勢(shì)。(4)正直是政治決心的必然體現(xiàn)，有政治決心的人一定要正直無(wú)私，可以無(wú)所畏懼。全心全意為人民服務(wù)一定要誠(chéng)實(shí)、高尚、明辨是非。敢于與不良作風(fēng)作斗爭(zhēng)。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)健康趨勢(shì)也是強(qiáng)調(diào)政治的必要條件。培養(yǎng)高尚而堅(jiān)定的人格是不容易的。然而，一旦義在胸中，品德就會(huì)變得純潔，就很容易終身接受馬克思主義。才華橫溢、智商超群的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)以馬克思主義為手段，或者粉飾自己，或者攻擊缺乏正氣的人。示例11:談?wù)勅绾握_處理與上級(jí)的關(guān)系。回答問(wèn)題的時(shí)間限制：5分鐘。【思考主題】:善于

17、正確處理與上級(jí)的關(guān)系是全心全意做好工作的重要條件。如果手(1)領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者在人格上是完全平等的，但領(lǐng)導(dǎo)者是代表組織或單位來(lái)領(lǐng)導(dǎo)工作的，尊重上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，在某種意義上，即尊重和關(guān)心整個(gè)組織。(2)要對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決策進(jìn)行深入的分析和研究，反復(fù)了解他們的意圖，明確他們的工作在整個(gè)決策方案中的地位和作用，自覺(jué)主動(dòng)地實(shí)施，而不是被動(dòng)地、盲目地實(shí)施。(3)如果你是副手，不要事事依賴(lài)校長(zhǎng)。在尊重校長(zhǎng)的同時(shí)，主動(dòng)發(fā)揮參謀和助手的作用，做好自己分管的工作，到時(shí)候才請(qǐng)示。(4)如果上級(jí)是一個(gè)靠關(guān)系爬上去的平庸無(wú)能的人，他應(yīng)該顧全大局，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)提出建議，在關(guān)鍵問(wèn)題上及時(shí)提供幫助。如果上級(jí)是個(gè)惡霸，最好私下里爭(zhēng)論，不要膽怯，盲目跟風(fēng)，做諾諾，以免助長(zhǎng)對(duì)方的囂張氣焰。如果上司是一個(gè)完美主義者，應(yīng)該提醒他有很多工作要做，有一個(gè)優(yōu)先事項(xiàng)，對(duì)一切完美的追求可能會(huì)因?yàn)樾⌒〉氖斋@而失去。如果上司是一個(gè)嫉妒人才的人，他可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候禮貌地說(shuō)服他，他會(huì)被感動(dòng)得發(fā)自?xún)?nèi)心。(5)向上級(jí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有用的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。示例12:孫建鋒被公開(kāi)選為某局的局長(zhǎng)。針對(duì)物流管理混亂、人員超編、浪費(fèi)嚴(yán)重的情況，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究，黨組研究制定了關(guān)于機(jī)關(guān)后勤工作的改革方案。在機(jī)關(guān)后勤工作改革動(dòng)員大會(huì)上，我局專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)了一位上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)出席并講話(huà)。大家都沒(méi)想到，這位領(lǐng)導(dǎo)人