議論文寫作坦然面對生

1、坦然面對生活 有人感喟，生活就像一條崎嶇的山路，坑坑洼洼活著太累！有人噓嘆，生活就像一杯白開水，無滋無味活著真煩！其實生活是一幅美麗的畫，一曲動聽的歌，一首歡快的詩活著真好！做到這一點，其實也很簡單，我們只要坦然地面對生活！那么，什么是坦然呢？坦然是一種精神，一種百折不撓的精神。生活的道路上總會有這樣或那樣的挫折，只要你能在逆境中奮起，不向困難低頭，你就是最終的勝利者。貝多芬就是這樣的人，他的一生多災多難：情人拋棄了他，疾病死纏著他，最終甚至于失去了音樂家最寶貴的聽覺?？伤麉s說：“我要扼住命運的咽喉?！痹谶@種頑強精神的支撐下，他創(chuàng)作出了許多如命運交響曲一樣的經(jīng)典樂曲。坦然是一種勇氣，一種堅持到

2、底的勇氣。魯迅說過：“偉大的心胸應該表現(xiàn)出這樣的氣概用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應付一切的不幸?！泵鎸κ』虼煺?，不要灰心，因為上帝在這里關上了門，就會在別處打開了窗。愛迪生僅為電燈所做的實驗就達十二萬多次，如果他一遇到失敗就缺乏勇氣，也許我們?nèi)祟愔两襁€處于黑暗之中。坦然更是一種平淡中的自信。泰戈爾說過：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！边@不是對“坦然”最好的詮釋嗎？是的，許多事情的結局我們不可預料，也承擔不起，我們只需盡力而為，但求無愧于心。梵高是個偉大的天才畫家，他的向日葵名揚世界，可是他不能坦然地面對生活，錯誤地選擇了死亡。我們在哀其不幸的同時，也同樣怒其不爭。請記?。簺]有

3、藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠；沒有高山的雄偉，可以有平原的遼闊！生活中沒有旁觀者，只有當事人。所以，我們只有坦然地面對生活，生活才能給我們以快樂的體驗。觀點型題目（醒目）（如果你能結合下面的補充意見去仿寫，保證能拿50分以上！如果你沒有更好的招數(shù)，請照辦吧。）提出論點（直截了當）道理論據(jù)一事實論據(jù)一（請補充引例、小結，析例改成因果分析或假設分析，使之成為結構完整的例證）（下同）道理論據(jù)二事實論據(jù)二道理論據(jù)三事實論據(jù)三（現(xiàn)在約有710字，后面可以加個“聯(lián)”即可達800字，例證完整可達850字，例子豐富一點，可達900以上。）歡迎

4、下載 議論文寫作的一般結構1、提出問題論點（能結合文采式開頭更好）分論點一 道理論證（名言、自己說理2、分析問題論證 分論點二 事例論證（引例、述例、析例、小結）分論點三 （說理與分析是靈魂）3、解決問題或聯(lián)系實際（一般用“聯(lián)”）4、得出結論（呼應開頭，重申中心論點）（對比結構和遞進結構略）議論文寫作提綱的構思1、確定題目（論述的問題或論點）2、確定論點以及怎樣引出論點3、圍繞論點確定幾個論據(jù)（包括道理論據(jù)以及與之相配套的事實論據(jù)）4、確定論據(jù)之間的連接方式（使讀者更能清楚地看清文章的論證脈絡，條理清楚）5、確定從哪方面來聯(lián)系實際或解決問題6、確定結論，即如何收尾例一論點：生活需要寬容論據(jù)：1

5、、寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文明發(fā)展的重要構件。(千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。)2、寬容是人與人友好交往的橋梁，是人們心靈溝通的橋梁。（以廉頗與藺相如的故事來論證）3、寬容是一個人文明素養(yǎng)的具體體現(xiàn)，也是事業(yè)成功的保證。（以唐太宗容忍魏征的事例來論證）4、缺少了寬容，人們將在斤斤計較中與人結 怨，在睚眥必報中與人結仇，在水火不容中同歸與盡。（聯(lián)）（聯(lián)系現(xiàn)實生活中人與人的交往來論證）例二論點：面對生活，我們要多一份勇氣。論據(jù)：1、多一份勇氣，你將多了一份自信，一份信心。（事例： ）2、多一份勇氣，你將多了一份豪氣，一份氣勢。（事例： ）3、多一份勇氣，你將多了一份動力，一份力量（事例：

6、 ）例三（請補充事例）論點：失敗并不可怕，可怕的是不能承認失敗。論據(jù)：1、首先，只有承認了失敗，才能正確認識成功，追求成功。（事例： ）2、其次，只有承認了失敗，才能追根溯源，總結教訓，獲得成功。（事例： ）3、再次，如果不承認失敗，只能是自欺欺人，結果將是一事無成。（事例： ）議論文分析方法1、“因果分析法” 2“假設分析法” 3、“意義分析法” 4.“論據(jù)引申法”5. “例后解說法” 6. “正反對比法” 7、“比較分析法”其中常用因果、假設、意義分析方法【例析】【因果分析法】: 就是抓住論據(jù)所述的事實，并據(jù)此推求形成原因的一種分析方法因。例一:磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣

7、的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成史記，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運動用品風靡中國的體育用品市場。磨難，能帶領人沖破黑暗，綻放光彩。分析:這一敘例語段，采用了總分總的結構。中間列舉貝多芬、司馬遷和李寧三個例子來證明論點。毛病是在例子和論點之間缺少分析語言。那么，怎樣展開議論呢？閱讀語段，我們發(fā)現(xiàn)，“三位人物在磨難下的結果”已告知我們了，而對于原因則只字未提，所以，我們就可以添加“原因探究”的分析文字，以較好地架起事例與結論之間的橋梁，達到“敘”為“議”服務的目的。修改: 直接陳述原因有時候磨難，恰恰

8、能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因為他不屈服命運的壓打，頑強抗拒厄運，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成史記，汗青溢光，那是因為他有堅定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅持自己的志向，才突圍成為“史圣”；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運動用品風靡中國的體育用品市場，那是因為他懂得承受失敗，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對于意志堅強者，只不過是人生路上的一簾風雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍天。例二：方法：自問

9、自答（實質(zhì)還是因果法）古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于開創(chuàng)了物理學的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學，潛心鉆研數(shù)學，終成著名的數(shù)學家。為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因為他們不甘心忍受被“埋沒”的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏

10、奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。（論點：靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。）例三：鄒忌的妻、妾和客出于私心，異口同聲地肯定鄒忌比美麗的城北徐公更美，但鄒忌沒有被假象迷惑。為什么鄒忌能透過妻、妾和客的交口稱贊的表象發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)呢？因為他時刻保持著清醒的頭腦，有自知之明。（論點：人貴有自知之明） “例后解說法”： 例四 ：“自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒;范仲淹兩歲喪父,隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐艿芙訚惶K聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工這都是幼時曾經(jīng)貧困而后來成為才子的非常之人。寒門是他們植根的土壤，也就是這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發(fā)育不斷地成熟，