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文檔簡(jiǎn)介
1、音樂(lè)之聲同步練習(xí)一、積累與運(yùn)用1讀下面一段文字,完成后面的問(wèn)題。尊翰到時(shí),鄙人抱疾方??;適有一青年博士鮑爾薩澤君自羅馬來(lái)此,致其慰問(wèn),因與詳討?yīng)q太人與安東尼奧一案,遍稽群藉,折衷是非,遂懇其為鄙人庖代,以應(yīng)殿下之召。(1)上段文字中的錯(cuò)別字為:_,改為:_。(2)給“慰”注音:_(3)文中的“庖代”是成語(yǔ)“_”的略語(yǔ),意思是_。2在各種新聞媒體中,我們經(jīng)??梢钥吹綀?bào)道我國(guó)體育健兒奪得體育競(jìng)賽第一名的消息?!矮@得第一”有許多種說(shuō)法,如“奪冠”。你能再說(shuō)出幾種來(lái)嗎?3按照下面的要求,把“路燈”“細(xì)雨”“笑聲”組合擴(kuò)展成一段描述性的文字。(詞序可以顛倒。)表現(xiàn)自己獲得成功后的喜悅心情。4填空。(1)
2、戲劇,是一種_的舞臺(tái)藝術(shù),它把文學(xué)、表演、繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種_的藝術(shù)樣式。(2)為符合舞臺(tái)藝術(shù)的要求,戲劇文學(xué)必須有自己的特點(diǎn):_;_;_。(3)戲劇按照表現(xiàn)形式,可以分為_(kāi)、_、_、_、_、_。二、閱讀理解閱讀下列文段,完成514題。(一)鮑西婭慈悲不是出于勉強(qiáng),它是像甘霖一樣從天上降下塵世;它不但給幸福于受施的人,也同樣給幸福于施與的人;它有超乎一切的無(wú)上威力,比皇冠更足以顯出一個(gè)帝王的高貴:御杖不過(guò)象征著俗世的威權(quán),使人民對(duì)于君上的尊嚴(yán)凜然生畏;慈悲的力量卻高出于權(quán)力之上,它深藏在帝王的內(nèi)心,是一種屬于上帝的德行,執(zhí)法的人倘能把慈悲調(diào)劑著公道,人間的權(quán)力就和上帝
3、的神力沒(méi)有差別。所以,猶太人,雖然你所要求的是公道,可是請(qǐng)你想一想,要是真的按照公道執(zhí)行起賞罰來(lái),誰(shuí)也沒(méi)有死后得救的希望;我們既然祈禱著上帝的慈悲,就應(yīng)該按照祈禱的指點(diǎn),自己做一些慈悲的事。我說(shuō)了這一番話,為的是希望你能夠從你的法律的立場(chǎng)上作幾分讓步;可是如果你堅(jiān)持著原來(lái)的要求,那么威尼斯的法庭是執(zhí)法無(wú)私的,只好把那商人宣判定罪了。5這段話的中心意思是_(用原文回答。)6這段文字在案件的處理上,在結(jié)構(gòu)上起到了什么作用? 7鮑西婭的這段話有什么特點(diǎn)?表現(xiàn)了她怎樣的性格? (二)周樸園你是新來(lái)的下人?魯侍萍不是的,我來(lái)找我的女兒。周樸園你的女兒?魯侍萍四鳳是我的女兒。周樸園那你走錯(cuò)屋子了。魯侍萍哦
4、老爺沒(méi)有事了?周樸園(指窗)窗戶誰(shuí)叫你打開(kāi)的?魯侍萍哦。(很自然地走到窗前,關(guān)上窗戶,慢慢走向中門(mén))周樸園(看她關(guān)好窗戶,忽然覺(jué)得奇怪)你站一站。(侍萍停)周樸園你你貴姓?8文中的人物對(duì)話屬于劇本中的_;文中括號(hào)中的“指窗”屬于劇本中的_。9在魯侍萍關(guān)好窗戶,慢慢走向中門(mén)時(shí),周樸園為什么覺(jué)得奇怪?(限15字以內(nèi)。)10文中人物對(duì)話反映出對(duì)話人物雙方的什么性格? (三)張春花被領(lǐng)進(jìn)演播室。演播室一切已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。導(dǎo)演過(guò)去對(duì)張春花說(shuō),你想說(shuō)什么就說(shuō)什么,你說(shuō)的話,李望水會(huì)聽(tīng)到的,他還會(huì)看到你說(shuō)話時(shí)的樣子。又指了指鏡頭,你說(shuō)話時(shí)就看著它,導(dǎo)演安排她跟主持人坐在一起,她看看主詩(shī)人,把身子往外移移,主持
5、人對(duì)她笑笑,她也想笑,可怎么也笑不出來(lái)。導(dǎo)演做了個(gè)手勢(shì),還說(shuō)了句什么,張春花還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái),演播室里的燈一下亮了。張春花看看主持人,又對(duì)著前面那個(gè)黑洞洞的鏡頭看看,不知該說(shuō)什么。主持人示意她說(shuō)。她迷糊著眼,仍然不知說(shuō)什么。主持人只好接下去說(shuō),李望水是水泉小學(xué)三年級(jí)學(xué)生,家里欠人家四千元債還不起。家里讓他到人家的煤礦去干活,他就跑到了城里。張老師一個(gè)人到城里找他回去上學(xué)。張春花的頭一直低著,不敢看前面的鏡頭,也不敢說(shuō)話。主持人說(shuō),張老師,你認(rèn)為發(fā)展農(nóng)村教育最大的困難是什么?張春花抬起頭,看看主持人,嘴唇動(dòng)了動(dòng),眼睛看著下面。主持人等著她說(shuō),可她什么也沒(méi)說(shuō)。主持人看看張春花,說(shuō),張老師,你說(shuō)是
6、不是這樣?張春花愣了一下,仍舊不知說(shuō)什么好。主持人看看張春花,張老師,你是不是想對(duì)李望水同學(xué)說(shuō)幾句話。主持人指指前面,說(shuō),他就在這個(gè)城市的某個(gè)地方,你對(duì)他說(shuō)什么,他都會(huì)聽(tīng)到的。張春花看看前面的鏡頭,嘴張了一下,臉憋得通紅,一時(shí)說(shuō)不出話來(lái),主持人親切地對(duì)她說(shuō),你說(shuō)吧,李望水同學(xué)一定能聽(tīng)得見(jiàn)的。張春花慢慢地抬起頭,說(shuō),李望水,你跑到哪里去了,我都找了你三天了,你能聽(tīng)見(jiàn)我的話不?你趕緊回來(lái),我都急死了張春花說(shuō)著,眼淚突然泉水似的涌了出來(lái),嗚咽著說(shuō)不下去了。主持人接下去說(shuō),如果有誰(shuí)得知李望水的消息,請(qǐng)與電視臺(tái)“生活七彩橋”節(jié)目聯(lián)系,我們的電話是687556張春花淚流不止的面孔,讓所有在場(chǎng)的人為之動(dòng)容。
7、(節(jié)選自一個(gè)都不能少)11概括選文的主要內(nèi)容。 12主持人幾次發(fā)問(wèn),張春花都沒(méi)有回答,但當(dāng)說(shuō)到李望水就在這個(gè)城市的某個(gè)地方,你對(duì)他說(shuō)什么,他都會(huì)聽(tīng)到的時(shí)候,她先是臉憋得通紅,繼而說(shuō)出了尋找李望水的情況。從中可以看出張春花此時(shí)最大的愿望是什么?這與題目有何關(guān)系? 13李望水出走的原因是什么?你對(duì)此有什么感想? 14你如何理解“一個(gè)都不能少”的含意? 參考答案一、1(1)藉 籍(2)wi(3)越俎代庖 越權(quán)辦事或者包辦代替2“折桂”“名列榜首”“獨(dú)占鰲頭”“坐上頭把交椅”“勇奪金牌”等等。3示例:我邁步在明亮的路燈下,感到腳步是那樣的輕松;涼爽的細(xì)雨打在臉上,好像周?chē)孽r花和笑聲,也在祝賀我演講的
8、成功。4(1)綜合獨(dú)立(2)劇本的結(jié)構(gòu)必須遵循空間和時(shí)間高度集中的原則劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突劇本主要靠人物用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)性格(3)話劇詩(shī)劇歌劇舞劇歌舞劇戲曲二、(一)5“為的是希望你能夠從你的法律的立場(chǎng)上作幾分讓步”。6過(guò)渡作用,為下文埋下伏筆。7雄辯、嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng)。富有文采,富有智慧和理性。(二)8人物自身的臺(tái)詞舞臺(tái)提示9對(duì)魯侍萍的關(guān)窗動(dòng)作感覺(jué)十分熟。10周:不可一世;魯:膽小、軟弱、與世無(wú)爭(zhēng)。(三)11張春花在演播室尋找李望水的動(dòng)人情景。12愿望:找到李望水,把他帶回學(xué)校。與題目的關(guān)系:張春花千辛萬(wàn)苦尋找李望水,就是因?yàn)樗菑埓夯ǖ膶W(xué)生,保證一個(gè)都不能少就必須找到李望水并帶他回學(xué)校上課,可以說(shuō)這件事正扣了文題。13原因:家里欠人家四千元債,家里讓他到人家的煤礦去干活。因?yàn)榧彝ヘ毨лz學(xué),表現(xiàn)了中國(guó)農(nóng)村貧窮落后的現(xiàn)狀及人們對(duì)科學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)的程度不夠深刻。感想
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