二年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析及反思

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析與反思這次考試成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了。我們班的數(shù)學(xué)最高點(diǎn)為99分，平均分?jǐn)?shù)為80.14分，合格率為100%，優(yōu)秀率為85%。下面是對(duì)這次二年級(jí)數(shù)學(xué)中間試卷的分析。一、考試問(wèn)題的總體情況：這次期中考試試卷總體上抓住了重點(diǎn)和難點(diǎn)。試卷主要是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和應(yīng)用情況的調(diào)查，以教材為主要依據(jù)，考試題密切遵循第一、二、三、四、五單元在二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)中所學(xué)的學(xué)習(xí)知識(shí)，考試題應(yīng)用乘法計(jì)算解決周邊問(wèn)題。能力上調(diào)查了學(xué)生的計(jì)算、理解、觀察、操作等能力。三是考試問(wèn)題分析；這次期中考試卷共有7個(gè)問(wèn)題。第一、二、三、四個(gè)主要問(wèn)題是填補(bǔ)空白，共有11個(gè)小問(wèn)題。都是基礎(chǔ)知識(shí)。主要是調(diào)查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知

2、識(shí)的掌握情況。這部分學(xué)生的失分比較多。原因是對(duì)概念的理解不正確，乘法的意義，理解的不透性，被以前學(xué)過(guò)的舊知識(shí)遺忘，還有大沖現(xiàn)象。第五大問(wèn)題是熱力計(jì)算。這個(gè)問(wèn)題失去分?jǐn)?shù)的主要原因是學(xué)生剛學(xué)了乘法，沒(méi)有很好地掌握乘法的意義，所以列式出錯(cuò)了。第六大問(wèn)題是計(jì)算問(wèn)題括號(hào)內(nèi)填上大、小、等號(hào)、垂直計(jì)算、失分的原因是口技不成熟，筆算時(shí)草草寫，寫錯(cuò)了數(shù)字，計(jì)算不正確。第七大問(wèn)題是解決問(wèn)題。同樣的問(wèn)題也不理解乘法的意義，部分文列式出錯(cuò)，審查問(wèn)題不認(rèn)真，不理解問(wèn)題的意思，失去分?jǐn)?shù)。不足之處：1.好的閱讀問(wèn)題，審議習(xí)慣不足，不掌握問(wèn)題的意思，盲目回答?！暗谒拿崩斫鉃椤?元”，乘法做了加法。學(xué)生學(xué)得太死，學(xué)的知識(shí)不能

3、靈活運(yùn)用。2.這次試卷中“解決問(wèn)題”的題型并不難，但個(gè)別學(xué)生的分析能力差，失誤很多。3.大部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，所以找不到能在答卷上找回的失分。四、措施和反思1.繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)多樣化訓(xùn)練，重點(diǎn)把握100以內(nèi)的舍入、退位減少和乘法口訣，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。2.平時(shí)的教育中，還要注意學(xué)生的審議能力、分析能力、理解能力的培養(yǎng)。3.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的集中力、細(xì)心檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.做好差生轉(zhuǎn)化工作，重點(diǎn)關(guān)注弱勢(shì)群體，提高自信心，縮小二級(jí)分化的差距。通過(guò)這次考試，我知道平時(shí)的教學(xué)工作有問(wèn)題。對(duì)于這些問(wèn)題，在今后的工作中盡量完善，努力研究教材和課表，做好貧困學(xué)生轉(zhuǎn)換工作，要求40分鐘質(zhì)量，努力在下次考試中不再犯類似的錯(cuò)誤。讓二年級(jí)學(xué)生在年末期末考試中取得理想的成績(jī)。(David aser，Nort