大班班級工作計劃

1、大班班級工作計劃大班班級工作計劃 篇11、班級情況分析經(jīng)過了1個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不但個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交換，大多數(shù)幼兒語言比較完全、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，應用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地依照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在1些不足的地方，如語言方臉部分幼兒聆聽習慣欠佳，不能聽他人發(fā)言完就插嘴，特別是對同伴的發(fā)言，沒能認真

2、聆聽。2、平常保教工作為了全面提高保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，公道地安排幼兒1日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真實的做到保教并重。1、能用較規(guī)范性的語言完全、具體、聯(lián)貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在平常生活中提供自由交換、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴大幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將重視各個領域相互滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴大語言經(jīng)驗的偏向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學情勢。教學情勢決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的發(fā)掘程度。從原來的集體集中，適當安

3、排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒應用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有益因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合催促幼兒完成任務，如：布置任務，目的1是讓幼兒回家能完全敘述任務的內容，目的2是任務的選擇多以復述童謠、故事為主，讓幼兒進行表述1定的內容的語言實踐活動。學習從不同角度、不同方面視察與思考問題，能通過視察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供1定的活動空間，提供豐富的，具有適合結構的可操作

4、性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完全、聯(lián)貫的語言與同伴、教師交換自己的探索進程和結果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索情勢展開教育活動，將科學活動貫穿于幼兒1日生活當中，如科學游戲活動風車轉轉轉，借助1定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲當中，通過參與有1定規(guī)則的、有趣的頑耍和操作活動，獲到相干的科學經(jīng)驗；如根據(jù)班級展開種植飼贍養(yǎng)動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和豢養(yǎng)、照料等飼贍養(yǎng)動，讓幼兒從中獲得有關大自然的豐富經(jīng)驗。同時，鼓勵家長多

5、帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、旅游的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解1些科科學知識。喜歡參與各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適合的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動情勢鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指點幼兒自主選擇身旁的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每一個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)情勢，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特點的民間藝術活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。進1步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和

6、環(huán)境，在平常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)平常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提示，讓幼兒進1步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，展開各項游戲，讓幼兒知道1些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒構成自我保護的意識。能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作進程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交換和共同活動的機會和條件，并加以指點，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功

7、的經(jīng)驗3、游戲活動本學期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指點，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、忍讓、協(xié)作精神，增進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指點、巡查和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有1定的交往能力，學會互助、合作和分享。4、綠色學校創(chuàng)建工作環(huán)境教育是社會的1項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設的1項重要內容。從中小學環(huán)境教育人手，展開綠色教育，關系到我國可延續(xù)發(fā)展的長遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎先導和推動作用。因此，環(huán)境教育工作納入

8、了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境，提高學生的環(huán)境意識，提高學生的綜合素質。在學校的建設中體現(xiàn)可延續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學生的環(huán)境素質，學校的環(huán)境品位得到提升。通過學生帶動家長，通過家長帶動社區(qū)、又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。5、教育措施：以“活動”“整合”為主要課程建構情勢，展開增進孩子全面發(fā)展的主題活動。靈活應用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)展開“主題生成”，從多方面斟酌主題活動內容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。主題指點要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼

9、兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增加、更改區(qū)域內容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。與幼兒共同豐富墻面，并提供相干資料幫助幼兒進1步認識，從而增強對音樂藝術的向往。重視區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指點視察，從中了解需要，投放更有益于幼兒進1步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。創(chuàng)設主題活動展現(xiàn)區(qū)即主題墻，努力采取多種情勢讓幼兒在展現(xiàn)區(qū)內有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的進程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索，從而使幼兒思惟活躍，興趣廣泛。6、德育工

10、作計劃1、班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地展開，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指點幼兒了解初淺的德育知識。3、展開系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行動的孩子。4、展開豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行動也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。7、安全工作計劃1、嚴格履行接送制度，防范于未然。2、常常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第1位。3、認真視察幼兒的活動情況，避免不安全事件，建立安全意識。4、利用1日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動

11、條件出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等根據(jù)中班特點常常講1些有關安全的小常識、小故事。8、家長工作計劃1、定期召開1次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。2、每個月1次家園欄地宣揚。3、做好親子活動宣揚，引導家長積極參加親子活動。4、聽取家長意見和建議，爭取家園配合，到達家園教育培養(yǎng)目標1致。5、對插班幼兒與家長多溝通，及時反應幼兒情況讓家長放心。6、在“家長助教”“親子活動”中增進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。大班班級工作計劃 篇2本學期是這批孩子在幼兒園的最后1學期，也是最關鍵的1學期、再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使

12、他們永久記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。1、班級情況分析本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思惟能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀態(tài)與34歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們愛好游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步構成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，具有

13、充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物資生活條件，缺少兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺少社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺少。2、工作重點1、由于本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之1，加強幼兒前瀏覽、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。2、以學前教育綱領為指點，深入領會2期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既合適幼兒的現(xiàn)有水平，又有1定的挑戰(zhàn)性的教育內

14、容和貼近幼兒生活的教育情勢，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，鑒戒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，搜集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐步構成合作探究的師生互動。4、重視區(qū)域活動的展開，進1步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融會，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調劑各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的1致性與層次性，科學地評價與指點幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并重視在學習進程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習

15、慣和學習興趣。3、教育目標語言領域：1、聆聽理解（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動。（2）對生活中的語言、音調節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、音調、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）（3）能用普通話與人交換，表達自己的意思。2、表達交換（1）愿意與不熟習的人交談。（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完全。（3）會用多種方式提出問題。3、欣賞瀏覽（1）能專注地瀏覽圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)瀏覽興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。（2）喜歡制作圖書，發(fā)展聯(lián)貫講述和完全表達的能力。數(shù)學領域：1、引導幼兒等分（2等分、4等分）或不等分1個整體，感知整體與部份的關系。2、用不

16、同的方法分解（或組成）1組物體（610），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部份數(shù)之間的關系，部份數(shù)與部份數(shù)之間的互補關系和互換關系。3、學習610的加減，進1步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。4、正確書寫阿拉伯數(shù)字610，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。5、在平常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。6、認識人民幣。7、應用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解1些簡單的統(tǒng)計方法。8、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面視察與思考問題，能通過視察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題?？茖W領域1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)

17、境的活動。（種植）。2、讓兒童獲得有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不同構成表現(xiàn)4季的特點。3、引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，應用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出1定的創(chuàng)造性。4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的情勢記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關心、愛惜自然環(huán)境。社會領域：1、自信心培養(yǎng)（1）酷愛勞動，有責任心，在勞動進程中有始有終的做完每件事。（2）愿意接受有難度的任務，嘗試新活動（3）遇到困難和挫折時不氣餒，勇于不斷嘗試2、人際交往（1）主動帶年幼的同伴

18、共同游戲，體驗大帶小的快樂。（2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有1定的堅持性。（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交換。3、行動規(guī)則（1）會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提示標記。（2）有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袆优e止時，勇于勸阻。4、民俗文化（1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。（2）了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌生對民間工藝的興趣。（3）知道中國是1個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。健康領域：1、身心保健進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進1步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵照規(guī)則，行動正確，有較強的自護能力。合群、開朗，積極參加幼兒園的各

19、項活動，并從中感到快樂。正確認識自己，能較客觀地評價自我。2、體育鍛煉排隊走步時較好地持對形，節(jié)奏1致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、來回跑等），有強烈地提高跑速的欲望，進行比賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的欲望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼調和能力。5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。大班班級工作計劃

20、篇31、本學期教育總目標：增強入學意識，培養(yǎng)良好的學習習慣，保證幼小銜接的順利進行。增進幼兒身體正常發(fā)育和性能的調和發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒正確應用感官和應用語言交往的基本能力，促進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。萌生幼兒愛故鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、英勇、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行動、習慣和活潑開朗的性情。2、具體要求：(1)健康和動作發(fā)展：1、體魄硬朗，性能調和發(fā)展，能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，特別在冬季，對疾病有1定的抵抗能力。2、有1定的衛(wèi)生知識，具

21、有良好的生活衛(wèi)生習慣、公共衛(wèi)生習慣和生活自理能力。3、在教師帶領下能積極參加并適應多種有公道密度和運動量的體育活動。4、各種基本動作調和、準確、靈敏，有1定耐力和速度，姿式正確。5、能安全的、熟練的使用運動器械。6、有1定的自我保護意識和能力，集體活動時能注意安全。7、在成人提示下，保持穿著整齊，有正確的坐姿。會使用剪刀及用筆書寫，姿式正確，手眼配合較調和。(2)語言和認知能力：1、聽：在與他人說話時，集體中能專注地，較長時間地聆聽他人講話，能理解1些連讀指令。2、說：能積極參加各種語言活動，能理解并復述他人的講話內容，會聯(lián)貫、清楚、較完全得用語言表達自己的意愿，有禮貌的和他人交談、態(tài)度大方，

22、包括各級領導，參觀交換人員，園外小朋友等。3、初期瀏覽：能獨立、正確地看圖書、圖片，并講述其中內容。4、好奇好問，能發(fā)現(xiàn)問題，主動尋覓答案，對其生活有關的信息、自然科學現(xiàn)象有興趣，喜歡玩弄、揣摩、操作。5、知道季節(jié)的輪換與動植物、人的關系;介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物，曉得要保護益蟲，消滅害蟲;學習飼養(yǎng)、種植動植物的簡單方法。6、在生活中視察風、雨、雪等自然現(xiàn)象，知道他們的好處和危害，對自然科學現(xiàn)象感興趣，愿意動手實驗。7、學會10之內數(shù)的分解和組合和加減法，知道1星期的順序、學會看日歷、掌握單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對數(shù)量關系、圖形特點、空間位置的變化產(chǎn)生興趣，并能進行簡單的分析、判斷、推理。(3)品德和社

23、會能力1、逐漸學會自己的行動符合集體要求，曉得要遵照社會公共秩序，能關心同伴，幫助他人，在大帶小活動中作好榜樣，行動習慣良好。2、關心和愛惜周圍環(huán)境，了解1些祖國各地的風土人情、著名建筑和名勝地、知道故鄉(xiāng)日新月異的變化，萌生愛故鄉(xiāng)、愛祖國的情感。3、積極認真參加班級勞動，有堅持性，愛惜公物，愛惜周圍環(huán)境。4、對人有禮貌，能主動、正確地使用禮貌用語，熱忱待人，不說臟話。5、主動參加各項活動，能大膽發(fā)表意見，尊重和學習他人長處，有1定的自信心，能克服困難完成任務。6、能主動與他人交往，能用多種方式與他人交換感情。7、能在老師較少提示下，遵照常規(guī)及游戲規(guī)則，能遵照公共場所的規(guī)則(如乘車、公園、戲院等

24、)(4)審美藝術表現(xiàn)1、樂意參加各種藝術活動，萌生幼兒感受周圍事物及感受美的能力。2、學習音樂、韻律活動和節(jié)奏，學習繪畫和手工制作，表達自己的感受、發(fā)展想象力。3、能主動、愉快地參加文學、音樂、舞蹈、美術的學習欣賞活動，能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞能力。3、具體措施:(1)體育活動1、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，構成安全感、信賴感。2、規(guī)范大班徒手操，動作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動、課間操各1套。3、每天保證幼兒2小時戶外活動時間，通過集體、分散活動相結合，公道安排活動內容。注意氣候與運動強度、密度的關系，鼓勵幼兒堅持鍛煉身體，增強體質，

25、提高健康水平。4、發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品搜集，自制安全、實用的體育活動用具。啟發(fā)幼兒動腦筋1物多玩，發(fā)展創(chuàng)造性思惟與能力，并引導他們安全地玩好，發(fā)展各種動作、技能，提高身體素質。5、展開各項體育活動比賽，如大鞋競走賽、拍球接力賽、花樣玩繩賽等，進1步提高幼兒對體育活動的興趣增強幼兒參加活動的主動性和自覺性。6、結合各種教育活動，實行幼兒健康教育，通過量種渠道促進幼兒的健康知識，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習慣。(2)教學活動1、充分應用各種教育手段，并注意各種手段的交互作用，增進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。本學期重點是恰當應用電視、DVD播放進行教學活動，充分利用有限的電化裝備，讓幼兒有

26、機會接觸更多知識、啟思益智。2、根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既合適幼兒的現(xiàn)有水平，又有1定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育情勢，精心加以組織，繼續(xù)嘗試生成性主題活動與5大領域滲透式相結合的教學模式。3、繼續(xù)加強開放式教育，為幼兒盡量創(chuàng)造走向社會的機會。使幼兒了解社區(qū)、故鄉(xiāng)，并加強與醫(yī)院、學校、公園、消防隊、派出所、商店、超市等地方的聯(lián)系，有效利用這些社區(qū)資源，對幼兒進行生活、品德、紀律、法制教育，開闊眼界、提高素質，培養(yǎng)良好生活習慣和道德情操。4、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，鑒戒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，

27、搜集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐步構成合作探究的師生互動。5、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，對不同水平的幼兒提出不同的任務和要求，使每一個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。重視在學習進程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。(3)游戲：1、嘗試兩班聯(lián)合展開角色游戲，充分利用好空間，給幼兒更多合作、交往和交換的機會。創(chuàng)設1種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。尊重幼兒，在游戲中根據(jù)幼兒的個性進行教育，要特別關心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己，發(fā)展自己，使全面發(fā)展的教育方針真正

28、落實每一個幼兒身上。2、豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內容。在游戲中引導幼兒學會視察、比較、分析、綜合等方法和嘗試應用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。3、 通過仔細視察游戲中幼兒的行動表現(xiàn)，了解每一個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導，關注每一個幼兒本身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思惟的靈活性、變通性、創(chuàng)造性，活動的自主性和獨立性的發(fā)展。4、重視游戲的評價。在教師的指點下進1步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析

29、，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲。5、重視區(qū)域活動的指點，進1步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調劑各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的1致性與層次性，科學地指點幼兒使用操作，幫助和引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)。6、 有計劃的定期展開各種有規(guī)則游戲、重視培養(yǎng)幼兒遵照規(guī)則的好習慣，并引導幼兒去掉不合適本班特點的或陳腐的規(guī)則，共同討論商量出新的規(guī)則。將結構游戲、智力游戲、音樂游戲及文娛游戲等科學、公道地滲透到幼兒1日活動中去，讓幼兒自己在游戲活動進程中逐步建構或領悟事物之間的關系與聯(lián)系。(4)平常生活：1、在平常生活中培養(yǎng)

30、幼兒良好生活習慣，如：進食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打噴嚏、儀表、坐姿、飯前飯后的活動量等。2、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，主動性、積極性、聆聽、完成任務等。3、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行動，參加社會活動落落大方。4、注意保護視力，每月?lián)Q1次坐位，常常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿式及坐姿。5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行動習慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，認真視察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。(5)視察：1、利用漫步把幼兒帶進大自然視察周圍事物。2、調動幼兒多種感官感知周圍事物，根據(jù)主題活動、季節(jié)變化、科學活動的不同，提供生動有趣的視察對象

31、，有目的、有計劃地安排幼兒參觀、視察活動。3、把大自然帶進教室，設自然角，引導幼兒關心、愛惜自然角。4、通過觀看科學知識影碟、圖片、書籍，提供操作、視察條件等方法，啟發(fā)幼兒用正確的方法，從多方面去視察事物，從而獲得有關事物的全面的、本質的信息。(6)勞動：1、展開“疊被子”、“系鞋帶”、“穿衣服”等比賽活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動、有責任心，堅持做自己能做的事，學習初步的料理生活。2、引導幼兒與老師1起保持活動區(qū)域的整潔，學做值日生，照料自然角等。3、培養(yǎng)幼兒的責任心，能有始有終的干完1件事。能尊重他人勞動的成果(如：父母的勞動、保育員及老師的勞動、小朋友的勞動等)。4、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng):1、

32、培養(yǎng)幼兒的責任心責任心是1個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質，特別是在幼兒階段更加重要。我們將通過分配任務和指點幼兒規(guī)定、按要求完成任務的進程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。2、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣(1)重視幼兒聆聽習慣的培養(yǎng) 聆聽就是仔細聽取他人說話，善于聆聽是1個人不可缺少的修養(yǎng)。學會聆聽不但能正確完全地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的聆聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的進程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。多展開談話活動和游戲，

33、教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的進程中用自己的聆聽行動去影響、引導孩子。提供聆聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟聆聽角，提供聆聽機會。在活動中鞏固。展開情勢多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽積極參加表演。(2)培養(yǎng)規(guī)則意識與履行規(guī)則的能力。包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)1行動的習慣。學習制定活動的有關規(guī)則，構成規(guī)則意識。(3)培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認真做事的習慣。學習1些履行任務的技能。學會正確看待自己的能力，做事有

34、信心、有毅力。(4)培養(yǎng)入學意識包括：了解和熟習小學的學習環(huán)境及學習活動。了解和熟習小學生的生活作息制度。認識小學生的學習用品，知道他們的使用方法。 有向往小學、向往小學生的情感。5、環(huán)境創(chuàng)設:1、教室環(huán)境的創(chuàng)設孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物資材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設的1個重要途徑，也是10分重要且具有良好效果的教育進程。2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、同等的師生關系，增

35、進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐步增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，捉住教育的契機，以心去感知他們的世界，營建幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。6、教育評價：1、對每次每項活動，教師要認真做好教育評價工作，及時反思，以便了解教育是不是合適每一個幼兒的發(fā)展狀態(tài)，體現(xiàn)活動進程的科學性、有效性。2、關注每一個幼兒本身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思惟的靈活性、變通性、創(chuàng)造性，活動的自主性和獨立性的發(fā)展。3、客觀公正地

36、對待每個幼兒，全面評價他們的發(fā)展，尊重幼兒的個體差異，要重視教育進程、發(fā)展進程中的差異，并且關注評價結果的差異。評價的目的是為了更好地了解每個幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，給予他們不同的指點，增進他們在不同水平上的發(fā)展。大班班級工作計劃 篇4本學期是這批孩子在幼兒園的最后1學期，也是最關鍵的1學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永久記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。1、班級情況分析本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生

37、9名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思惟能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀態(tài)與3歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們愛好游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步構成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，具有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物資生活條件，缺少兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺少社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺少。2、工作重點1、由于本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼

38、續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之1，加強幼兒前瀏覽、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。2、以學前教育綱領為指點，深入領會2期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既合適幼兒的現(xiàn)有水平，又有1定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育情勢，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，鑒戒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，搜集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動

39、得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐步構成合作探究的師生互動。4、重視區(qū)域活動的展開，進1步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融會，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調劑各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的1致性與層次性，科學地評價與指點幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并重視在學習進程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。3、教育目標語言領域：1、聆聽理解（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動。（2）對生活中的語言、音調節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、音調、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）（3）能用普通話與人交換，表達自己的意思。2、表達交

40、換（1）愿意與不熟習的人交談。（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完全。（3）會用多種方式提出問題。3、欣賞瀏覽（1）能專注地瀏覽圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)瀏覽興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。（2）喜歡制作圖書，發(fā)展聯(lián)貫講述和完全表達的能力。數(shù)學領域：1、引導幼兒等分（2等分、4等分）或不等分1個整體，感知整體與部份的關系。2、用不同的方法分解（或組成）1組物體（610），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部份數(shù)之間的關系，部份數(shù)與部份數(shù)之間的互補關系和互換關系。3、學習610的加減，進1步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。4、正確書寫阿拉伯數(shù)字610，培養(yǎng)其認真、正確、整

41、潔的書寫習慣。5、在平常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。6、認識人民幣。7、應用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解1些簡單的統(tǒng)計方法。8、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面視察與思考問題，能通過視察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題?？茖W領域1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）。2、讓兒童獲得有關季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗，能用不同構成表現(xiàn)4季的特點。3、引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，應用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多

42、種特性和功能，并能表現(xiàn)出1定的創(chuàng)造性。4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的情勢記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關心、愛惜自然環(huán)境。社會領域：1、自信心培養(yǎng)（1）酷愛勞動，有責任心，在勞動進程中有始有終的做完每件事。（2）愿意接受有難度的任務，嘗試新活動（3）遇到困難和挫折時不氣餒，勇于不斷嘗試2、人際交往（1）主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。（2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有1定的堅持性。（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交換。3、行動規(guī)則（1）會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提示標記。（2）有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當

43、的行動舉止時，勇于勸阻。4、民俗文化（1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。（2）了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌生對民間工藝的興趣。（3）知道中國是1個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。健康領域：1、身心保健進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進1步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵照規(guī)則，行動正確，有較強的自護能力。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。正確認識自己，能較客觀地評價自我。2、體育鍛煉排隊走步時較好地1對1保持對形，節(jié)奏1致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后

44、退跑、來回跑等），有強烈地提高跑速的欲望，進行比賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的欲望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼調和能力。5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。7、能手腳交替調和地攀登攀行，鍛煉幼兒4肢氣力。養(yǎng)成幼兒英勇、堅持到底的毅力及合作精神。8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進1步了解相干的體育活動常識，能遵照

45、體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中11、曉得合作，負責、寬容、忍讓、堅強英勇、不怕困難，運動保健意識和能力進1步增強。美術領域：1、興趣與審美能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術情勢有興趣，能尋覓并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美。進1步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從情勢和內容的角度評價自己和他人的美術作品。引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進1步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反應現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種情勢表達自己的感受和想像。2、繪畫進1步引導幼兒利用多種繪畫工

46、具和材料，應用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。能根據(jù)1定的主題，用豐富的色采和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)1定的內容和情節(jié)。進1步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當應用各種色彩，并學習色采的調配，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關系。幼兒能公道安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。3、手工引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。能依照自己的意愿應用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特點和某些細節(jié)。學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)1定的情節(jié)。綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出衣飾、道具等，并注意裝潢美

47、麗。音樂領域：1、歌唱活動積極地參與歌唱活動。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿式，會聽間奏，音域1般在c1c2、繼續(xù)學習領唱、齊唱和簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自若地控制、調理自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。2、韻律活動（1）進1步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合情勢，積極參與韻律活動。（2）能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。（3）學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。（4）進1步了解1些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。3、節(jié)奏活動積極參與節(jié)奏活動

48、，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。進1步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設計演奏方案。進1步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。4、欣賞活動聆聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。進1步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。能夠大膽地應用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。養(yǎng)成有情感參與的安靜聆聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣4、具體措施1、在1日活動的各個51節(jié)中注意各類學

49、科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。2、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、研究教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，重視對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，增進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設置有特點的游戲環(huán)境，展開受幼兒歡迎的游戲活動。5、家長工作1、向家長介紹班務工作計劃，獲得

50、家長對班級工作的理解和支持，為更好的實行幼小銜接方案打下基礎。2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。3、每個月定期填寫好幼兒在園情況報告冊4、堅持每個月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指點，定期了解幼兒在家里的各種行動習慣，并鼓勵家長參與班級教學。5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通，交換幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn)，獲得家園教育的1致性。6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“38節(jié)”愛媽媽活動；與主題相干的親子活動等。6、每個月工作安排3月份1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部份幼兒進行1次家訪。2、

51、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。3、在班級內展開“各行各業(yè)”的主題活動。4、正常展開各類教學活動，嘗試特點教育。5、社區(qū)活動讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪，了解他們的工作。4月份1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。2、展開“相反國”的主題活動，通過視察，動手操作，使幼兒感受春季給人們帶來的景象。3、社區(qū)活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春季的1些特點。4、發(fā)動家長搜集有關主題的資料。5、設立種植地、種子發(fā)芽視察點，學習種植管理“小菜地”，視察植物生長狀態(tài)。5月份1、慶?！?1”勞動節(jié)，知道這是全球勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。2、培養(yǎng)

52、幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。3、社區(qū)活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。4、注意天氣的變化，活動后及時提示幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實行不同的教學方法。5、展開親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。6月份1、展開“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。2、展開“61”兒童節(jié)的慶?；顒?。3、展開“大班幼兒畢業(yè)儀式”活動。4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等1系列工作。5、做好期末的各類總結工作，填寫好幼兒發(fā)展冊并發(fā)放，做好退費工作?？傊覀兿Ｍ緦W

53、期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回想，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力！大班班級工作計劃 篇5本學期我班插了_名新生，現(xiàn)在共有幼兒_名，其中有男孩_名、女孩_名。通太小、中班的兩年的學習，幼兒在學習和生活上都有1定的進步。大部份幼兒已養(yǎng)成良好的行動習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力和動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的1些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行動常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的1平常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進1步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊重師長和同

54、伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。1、保教工作:以規(guī)程為指針，貫徹新綱領精神，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的1日活動常規(guī)，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。增進幼兒身心和諧發(fā)展。1、保育工作催促生活教師弄好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、透風工作;預防沾染病的產(chǎn)生;嚴格履行幼兒的1日活動作息制度，公道地安排好幼兒的1日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設1個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以避免病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做1些力所能及的事情，帶領

55、幼兒學習整理自己的床鋪。仔細庇護幼兒成長。在平常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。李麗、嚴宇嘉等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發(fā)熱。還有李紅倩小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。平?；顒又凶屑氷P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。2、教育教學工作尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加5大領域的教學內容，制定好每個月、每周、逐日教學計劃，有計劃有目的地組織實行，展開豐富多彩的教育教學活動，公道利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中重視對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能