未成年人的自我保護(hù)-公開(kāi)課 PPT課件

1、1,未成年人的自我保護(hù),（1）通過(guò)宣傳法律知識(shí)、協(xié)商和調(diào)解解決。 （2） 申明自己的某些權(quán)益是合法的，不允許非法侵犯。借助法律的威力，制止侵害。,我的收獲一,受到較輕的民事侵害時(shí)：,3,案例一：“小女孩沉著機(jī)智，巧周旋化險(xiǎn)為夷” 11歲女孩毛毛被歹徒綁架，她沉著機(jī)智，假裝順從，穩(wěn)住歹徒，與歹徒聊天，觀(guān)察周邊，保存體力，爭(zhēng)取時(shí)間，經(jīng)過(guò)與歹徒50個(gè)小時(shí)的周旋，終于等到了警察的成功營(yíng)救。 案例二：“盲目反抗，花季少女街頭被害” 2007年11月7日晚8時(shí)許，初二學(xué)生媛媛在離家僅500米的地方突遇一持刀歹徒搶劫她的手機(jī)。情急之下，媛媛奮力反抗，在她反抗的過(guò)程中，歹徒先后兩次將其按倒在地，當(dāng)歹徒第二次將

2、其按倒時(shí)，媛媛抓住了歹徒的衣服，急于脫身的歹徒在她的脖子上連刺兩刀，其中一刀刺穿了她的頸部大動(dòng)脈，媛媛被送到醫(yī)院搶救，因失血過(guò)多，最終死亡。 案例三：“沉默的羔羊” 2009年1月4日晚12時(shí)，某中學(xué)校園內(nèi)，一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)2個(gè)小時(shí)的搶劫開(kāi)始了,.，兩名搶劫者公然洗劫了兩棟宿舍樓的35名學(xué)生，令人驚訝的是，在整個(gè)過(guò)程中，所有的學(xué)生都選擇了無(wú)可奈何的沉默。后據(jù)搶劫者交待，在作案前已做好了準(zhǔn)備，一旦出現(xiàn)學(xué)生喊叫求援、集體抵制，他們就立即放棄、逃跑。可他們自己都沒(méi)有想到，沒(méi)有一位學(xué)生敢于反抗。,生活警示,4,面對(duì)違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時(shí)：,（1）有能力將其制服時(shí)，要勇敢地同其搏斗。,我的收獲二,（2）

3、沒(méi)有能力將其制服時(shí)，可采取呼救法、周旋法、撥打110 等方法保全自己。,（3）萬(wàn)不得已時(shí)，兩害相權(quán)取其輕 （4）必要時(shí)可以實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。,采取機(jī)智靈活的方法，與其斗爭(zhēng),5,法律在線(xiàn),某中學(xué)八年級(jí)女生王某和李某，在下晚自習(xí)后回家路過(guò)一片樹(shù)林時(shí)，忽然有一個(gè)約30歲的歹徒手握匕首出現(xiàn)在她們面前，意欲行暴。在危急關(guān)頭，王某趁歹徒不注意，猛撲過(guò)去，順勢(shì)用胳膊緊鎖歹徒的頸部。歹徒見(jiàn)勢(shì)不妙，用匕首向王某身上亂扎。王某忍著劇痛，讓李某搬起石頭砸向歹徒。經(jīng)過(guò)一陣驚心動(dòng)魄的搏斗，直至歹徒無(wú)力反抗，她們才跑回家告訴家人。歹徒因傷勢(shì)過(guò)重，還沒(méi)等送到醫(yī)院，便于當(dāng)晚命喪黃泉。 以上女生做法對(duì)嗎？為什么？,6,你知道嗎？,

4、匪警電話(huà),急救電話(huà),火警電話(huà),交通事故 報(bào)警電話(huà),“119”,“110”,“120”,“122”,7,要善于拿起法律武器，維護(hù)合法權(quán)益,我的收獲三,2.可以先考慮通過(guò)非訴訟途徑解決,3.通過(guò)訴訟（“打官司”）途徑解決,1.學(xué)會(huì)求得法律的幫助。,是維護(hù)合法權(quán)益權(quán)最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的途徑。 分為：刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟三種。,是維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段?？赏ㄟ^(guò)向有關(guān)部門(mén)、團(tuán)體等反映問(wèn)題，尋求幫助，或通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議，保障自己的合法權(quán)益。,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),4、申請(qǐng)法律援助,8,民事訴訟：是指人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人參加下，依照法定程序，審理民事案件和解決

5、民事糾紛的活動(dòng)。 民事訴訟一般程序： 起訴和受理 審理和判決、裁定 執(zhí)行,查閱資料：什么是刑事訴訟和行政訴訟？ 分別要經(jīng)過(guò)哪些步驟？,9,刑事訴訟：是指審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)和偵查機(jī)關(guān)在當(dāng)事人以及訴訟參與人的參加下，依照法定程序解決被追訴者刑事責(zé)任問(wèn)題的訴訟活動(dòng)。 主要包括五個(gè)階段：立案、偵查、起訴、審判和執(zhí)行。 行政訴訟：是指公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)工作人員的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向人民法院提起訴訟，由人民法院依法進(jìn)行審理和判決的訴訟制度。我國(guó)行政案件的審理采取兩審終審制度。 一般程序：一審 （起訴-受理-審理-裁判） 二審 執(zhí)行,10,歸航拾貝,侵害前：,侵害中：

6、,侵害后：,11,自我保護(hù)方法和技能:,1、宣傳法律知識(shí). 2、協(xié)商和調(diào)解 3、申明合法權(quán)益,合法權(quán)益受到侵害時(shí)，分析性質(zhì)和程度,民事侵害，侵害的程度又較輕,1、有能力時(shí)，同其搏斗。 2、沒(méi)能力時(shí)， “呼救法”、“周旋法”等。 3、萬(wàn)不得已時(shí)，兩害相權(quán)取其輕，力求保全自己 4、必要時(shí)，實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi),面對(duì)違法犯罪行為，歹徒行兇時(shí),獲得法律幫助的方式和途徑,求得法律幫助,非訴訟,訴訟,申請(qǐng)法律援助,12,當(dāng)侵權(quán)行為發(fā)生后，要善于運(yùn)用法律手段來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。,獲得法律幫助的方式和途徑,求得法律幫助,機(jī)構(gòu)： 1、律師事務(wù)所 2、公證處 3、法律服務(wù)所,非訴訟途徑-有效手段,向有關(guān)部門(mén)、司法機(jī)關(guān)、

7、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體反映問(wèn)題，通過(guò)調(diào)解、仲裁解決爭(zhēng)議。,訴訟（打官司）,最正規(guī)、最權(quán)威、最有效、最后屏障,法律援助中心,13,2015年5月，平平在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，參加了某出版社舉辦的中學(xué)生作文大賽，并獲得一等獎(jiǎng)。2015年10月的一天，她在書(shū)店擺放的中學(xué)生獲獎(jiǎng)作文選里發(fā)現(xiàn)了自己的那篇文章，而她沒(méi)有收到發(fā)表那篇文章的任何通知，平平感到非常驚訝，也感到很困惑。 假如平平是你的同學(xué)，請(qǐng)幫她走出困惑。,生活在線(xiàn),平平可以向家長(zhǎng)和老師反映情況，爭(zhēng)取他們的幫助； 也可和出版社協(xié)商； 當(dāng)協(xié)商無(wú)效時(shí)可以向人民法院提起訴訟來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。,14,（1）侵害前：青少年要提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能

8、力。 （2）侵害時(shí)：掌握自我保護(hù)的方法和技巧，用智慧和法律保護(hù)自己。 面對(duì)較輕的民事侵害：宣傳法律知識(shí)、協(xié)商和調(diào)解來(lái)解決。 面對(duì)歹徒行兇： A、有能力將其制服時(shí)，要 勇敢 地同其搏斗。 B、沒(méi)能力將其制服時(shí)，可以采取“呼救法” ；“周旋法” 穩(wěn) 住歹徒，尋找機(jī)會(huì)脫身；撥打110,尋求警方緊急救助等。 C、萬(wàn)不得已，兩害相權(quán) 取其輕 。 D、必要時(shí), 還可以采取自衛(wèi)行動(dòng)，實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi) 。 在日常生活中，提高自我保護(hù)的本領(lǐng)，掌握自我保護(hù)的方法。 （3）侵權(quán)后：運(yùn)用法律手段,維護(hù)自己的合法權(quán)益,一、未成年人怎樣自我保護(hù)？,15,二、青少年如何運(yùn)用法律手段,維護(hù)自己的合法權(quán)益? （1）學(xué)會(huì)求得法律幫助：找律師事務(wù)所、公證處、法律服務(wù)所等。 （2）可以通過(guò)非訴訟解決，這是維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。向政府部門(mén)、司法機(jī)關(guān)反映問(wèn)題，通過(guò)調(diào)解、仲裁等方式解決爭(zhēng)議、糾紛 （3）通過(guò)訴訟途徑即打官司討回公道，這是維護(hù)權(quán)益最正規(guī) 、最權(quán)威、最有效的途徑。 （4