探究滑輪的作用

1、6.6 探究滑輪的作用,活動(dòng)1 如何把麻袋運(yùn)上樓 想一想： 樓梯不夠?qū)?，怎樣把又重又寬的麻袋運(yùn) 上樓？ 做一做： 你有哪些方法完成這個(gè)任務(wù)？ 你能說(shuō)明其中的道理嗎？,升旗時(shí)，站在旗桿底部向下拉動(dòng)繩索， 國(guó)旗就會(huì)徐徐升起，原來(lái)旗桿頂端固定 有一個(gè)邊緣有槽的小輪子。 你知道其他什么地方也用到這種滑輪的？,物理和生活,物理和生活,物理和生活,由于在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中滑輪的廣泛應(yīng)用，滑輪的形狀是多樣的 下面介紹具有不同用途的滑輪,認(rèn)識(shí)形狀各異的滑輪,知識(shí)點(diǎn)1 動(dòng)滑輪和定滑輪,活動(dòng)與實(shí)踐,（1）觀察滑輪，請(qǐng)說(shuō)出他的結(jié)構(gòu).,軸,框,輪,知識(shí)點(diǎn)1： 動(dòng)滑輪和定滑輪,活動(dòng)與實(shí)踐,（2）請(qǐng)用滑輪、細(xì)線、鐵架臺(tái)等設(shè)計(jì)兩

2、種方案要求利用滑輪把鉤碼提起來(lái)，并在方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。,知識(shí)點(diǎn)1： 動(dòng)滑輪和定滑輪,兩類(lèi)滑輪,知識(shí)點(diǎn)1： 動(dòng)滑輪和定滑輪,知識(shí)點(diǎn)1： 動(dòng)滑輪和定滑輪,兩類(lèi)滑輪,動(dòng)滑輪：滑輪的軸隨提升的物體一起動(dòng)。,定,定滑輪：滑輪的軸位置不動(dòng)。,動(dòng),知識(shí)點(diǎn)2： 兩類(lèi)滑輪的作用,知識(shí)點(diǎn)2： 兩類(lèi)滑輪的作用,活動(dòng)與實(shí)踐,先用彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)出每一個(gè)鉤碼重，再按圖那拉彈簧測(cè)力計(jì)，比較每次拉力和鉤碼重力的大小。,f1,小結(jié)：使用定滑輪雖然不省 力，但能夠改變拉力的方向。,f3,f2,知識(shí)點(diǎn)2： 兩類(lèi)滑輪的作用,活動(dòng)與實(shí)踐,按下圖所示方法，通過(guò)動(dòng)滑輪來(lái)拉鉤碼讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)f再與鉤碼重g相比較可以得出什么結(jié)

3、論？,小結(jié)：使用動(dòng)滑輪能省一半的 力，但不能改變力的方向。,f1,知識(shí)點(diǎn)3使用滑輪時(shí)的理論分析,（1）定滑輪在使用時(shí)，相當(dāng)于一個(gè)等臂杠桿。因此拉力與物重的關(guān)系_。,o,g,f2,f1,l2,l1,f1,o,（2）動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)：是一個(gè)動(dòng)力臂是阻力 臂二倍的杠桿，因此用動(dòng)滑輪省力,f2,l2,l1,f1,f1,h,2h,h,h,知識(shí)點(diǎn)3使用滑輪時(shí)的理論分析,物體上升米繩子自由端下降米,物體上升米繩子自由端上升米,知識(shí)點(diǎn)4：滑輪組,活動(dòng)與實(shí)踐,把一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組合成滑輪組，討論一下，你能設(shè)計(jì)出幾種組合方式。,知識(shí)點(diǎn)4：滑輪組,結(jié)論： （1）由動(dòng)滑輪和定滑輪組合而成的叫滑輪 組。 （2）由相同

4、的動(dòng)滑輪和定滑輪組成的滑輪組有兩種組合方式：一種既省力又能改變力的方向，另一種是最省力的繞法。 （3）在動(dòng)滑輪上有段繩子承擔(dān)總重力所用拉力就是總重力的，若不考慮動(dòng)滑輪的重力則所用的力就是物重的 。,課 堂 小 結(jié),定滑輪,特點(diǎn)：滑輪工作時(shí)軸位置不動(dòng),作用：不省力但可以改變力的方向,原理：等臂杠桿,動(dòng)滑輪,特點(diǎn)：滑輪工作時(shí)軸的位置隨物體運(yùn)動(dòng),作用：省力但不可以改變力的方向,原理：動(dòng)力臂是阻力臂二倍的杠桿,滑輪組,特點(diǎn)：既可以省力又可以改變力的方向,繞法：,1 如圖所示，寫(xiě)出f與g的關(guān)系（摩擦與動(dòng)滑輪自重 不計(jì)）：f1= g，f2= g ,能力檢測(cè),2 如圖所示，當(dāng)f向上拉動(dòng)物體上升10cm時(shí)，物體上升 cm,若不計(jì)滑輪重和摩擦，則f = g,能力檢測(cè),g,f, 如圖所示，不計(jì)滑輪質(zhì)量，分別