淺談新時期如何做好小學班主任工作

1、淺談如何做好新時期小學班主任的工作摘要隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國教育事業(yè)正在逐步進行改革。作為小學班主任，不僅要負責教學生知識，還要做好班級管理工作。這個班級工作繁雜瑣碎，但與學生的日常學習生活密切相關(guān)。學校要有效地開展教育，必須做好小學班主任管理工作，加強對小學班主任的實踐和管理工作，才能推進小學素質(zhì)教育。關(guān)鍵詞新時期小學班主任中間分類編號：G625.1文檔識別代碼：a目前，新時代正在進行新課程改革。小學是教育的初始階段，在教育中起著形成作用。小學班主任作為小學班級管理的重要人員，可以實施有效的班級管理，加強對小學生的素質(zhì)教育，推進新課程的改革。作為小學班主任，不僅要加強自己的素質(zhì)，還要正

2、確指導(dǎo)學生，從實際出發(fā)，在實踐工作中總結(jié)，做好小學班主任的工作。1小學班主任工作的重要性1.1是班級的指導(dǎo)、組織、教育工作者班級是教學工作的一部分，班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)、組織、教育工作者、班主任的言行都影響著學生的發(fā)展，影響著一個班級的好壞。因此，優(yōu)秀的班級是經(jīng)過班主任的組織、指導(dǎo)、教育，不是自發(fā)形成的。班級管理時，班主任要依靠人格魅力和威信，根據(jù)教育方針和學校運營思想教育指導(dǎo)和培訓班學生，才能進行今天的班級建設(shè)。1.2協(xié)調(diào)和指導(dǎo)學生的整體發(fā)展。班主任管理班級時，通過課堂和課外全面理解班級學生的人際關(guān)系，協(xié)調(diào)和指導(dǎo)各種情況，使每位學生培養(yǎng)良好的交際能力。在這種情況下，班主任要指導(dǎo)學生的德智體，發(fā)

3、展學生的個人化，使之適應(yīng)新課程的要求。今天的教育要教學生如何生活，同時也要教他們?nèi)绾蝿?chuàng)造更好的生活。(約翰肯尼迪)1.3是每個教師之間的紐帶一班不僅有班主任，還有各學科教師，也有教書育人的責任。一個學生出現(xiàn)偏袒和現(xiàn)象，制約了未來的個性化發(fā)展，達不到新形勢的教育標準。新形勢下，教師要求全方位協(xié)調(diào)學生的發(fā)展，因此班主任要配合各科目教師的工作。1.4是學校領(lǐng)導(dǎo)實施教學工作計劃和教育的核心能力和得力助手。班主任工作上的質(zhì)量會影響教學計劃的實施，國家不能貫徹教育目的。隨著學校各項活動的開展，學生的全面成長都與班主任有著密切的關(guān)系。學校的校風由各班的班風決定，班風直接影響班主任、班主任的言行，直接影響學生

4、的個人素質(zhì)。1.5溝通學校和家庭，社會的教育能力在當今社會，大部分小學生是獨生子女，學生要全面發(fā)展，就必須依靠學校、家庭和社會來指導(dǎo)和教育他們。作為班主任，要根據(jù)教育方針、目標、教學思想，全面理解班級學生，按人施教，以材施教。因此班主任要善于學校、家庭、社會的溝通交流。2如何做好小學班主任的工作2.1明確自己的任務(wù)和責任，具有無私的奉獻精神小學班主任和學生在接觸上比較方便，溝通更加方便，對學生的影響也比較深刻，培養(yǎng)教育和人才的職責是，小學班主任根據(jù)國家的要求做好指導(dǎo)教育工作，管理好班級，組織好集體活動，關(guān)心每個學生的發(fā)展，做好各科目教師的協(xié)調(diào)工作，明確教育理念，應(yīng)用科學合理的教育方法。小學班主

5、任是學生的模范對象，因此要樹立完美的教師形象，暫時影響小學生。2.2加強自我學習，提高整體素質(zhì)。隨著社會的飛速發(fā)展，提高了信息化水平，教育理念和方式也發(fā)生了變化。新時期下的小學班主任要與時俱進，加強學習，掌握新方法，適應(yīng)新環(huán)境的變化，不斷學習新技術(shù)，加強各方面的學習和更新，在工作中提升和總結(jié)，創(chuàng)新教育水平和管理理念。小學班主任要在思想上提高個人素質(zhì)，在工作上掌握方法，全面了解家長的要求和文化水平，正確解決問題。研究學生的個人和家庭環(huán)境，了解學生的特點，開展工作。管理學生時，班主任要表現(xiàn)出自己的綜合素質(zhì)和道德情操，使學生感到親切，充滿崇拜，樹立班主任的威望。2.3照顧留守兒童現(xiàn)在父母們?yōu)榱私o孩子

6、們更好的生活，選擇外出，把孩子留在家里，照顧老人、親戚和朋友，從而有了剩下的孩子。(莎士比亞，哈姆雷特，家庭)留下的孩子缺乏父母的愛，因此，對生活和他人的冷淡和自卑很容易，爺爺奶奶和親戚朋友只在生活上認真照顧他們，卻無暇顧及他們的精神健康。l現(xiàn)在有他們的問題，教育也不方便，不能給父母的愛，因此那些孩子孤獨無助，迫切希望得到愛。(莎士比亞，家庭)。留在班里的孩子們在父母在家的時候努力學習，積極完成作業(yè)，臉上露出微笑，給生活注入活力，但是父母出門后，慢慢沉默，眼神呆滯，上課時走神，不能按時完成作業(yè)，學習成績下降。在這種情況下，班主任要花很多時間給缺乏父母愛的學生，在班會課上，學生們要親自做卡片，寫漂亮的祝福，給留下的孩子。讓學生感受到愛，讓學生知道愛別人給自己帶來的快樂。(莎士比亞，哈姆雷特，家庭)班主任也要親自制作卡片，寫鼓勵和愛的話，讓老師感受到他的愛。3結(jié)論結(jié)論小學生教育上的問題是當今教育界的重大工程，在教育小學生的時候，要好好配合學校和家長。在新時代，戴爾廣泛應(yīng)用信息網(wǎng)絡(luò)、新媒體等信息技術(shù)，可以幫助班主任更好地與學生和家長溝通。除了電話和家長聚會等傳統(tǒng)方式外，班主任還要加強對維科軍隊和QQ軍隊等交流平臺的利用，隨時保持與家長的交流教育情況，準備、安排和發(fā)送群體活動，發(fā)布通知等。班主任要利用新媒體調(diào)動家長的積極性，使學校和家庭緊密聯(lián)系，幫助學生更好地成長，成