偉大的悲劇ppt課件優(yōu)質(zhì)課剖析.ppt

1、大語文課件,1,南極點附近的平均氣溫為零下49攝氏度，寒季時可達零下80攝氏度,大語文課件,2,這些冰縫深達千米，被稱作地獄之門,大語文課件,3,這個冰洞看著美麗，其實危險至極,大語文課件,4,一失足成千古恨,大語文課件,5,氣候惡劣的南極，吸引了一批批勇敢的探險家。1911年底，兩批探險家在南極展開了一場富于戲劇性又令人心酸的角逐，他們是：,挪威 阿蒙森英國 斯科特 角逐的內(nèi)容是：誰第一個到達南極點。這既關(guān)乎個人成就，又關(guān)乎國家榮譽。 角逐勝敗如何？請學(xué)習(xí),ju,大語文課件,6,偉大的悲劇,大語文課件 設(shè)計制作：張國生,悲劇，為什么“偉大”？,大語文課件,7,作者,茨威格 （18811942

2、） 奧地利著名小說家、傳記作家,大語文課件,8,茨威格簡介,全名斯蒂芬茨威格，出身于富裕的猶太家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學(xué)和文學(xué)。后去世界各地游歷，結(jié)識羅曼曼蘭和羅丹等人，并受到他們的影響。第一次世界大戰(zhàn)時從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。二十年代赴蘇聯(lián)，認(rèn)識了高爾基。1934年遭納粹驅(qū)逐，先后流亡英國、巴西。 茨威格在詩、短論、小說、戲劇和人物傳記寫作方面均有過人的造詣，尤以小說和人物傳記見長。,大語文課件,9,茨威格寫作的依據(jù)：,這篇傳記是作者根據(jù)斯科特遺留下來的日記、底片、電影膠卷、遺書，發(fā)揮他天才的文學(xué)想像而寫成的。,大語文課件,10,預(yù)習(xí)課文 整體感知,大語文課件,11,拽

3、（zhui） 毛骨悚（sng）然 怏怏（yng）不樂 毋（w）寧 吞噬（sh） 羸（li）弱 告罄（qng） 癲（din）狂 凜冽（ln ） 步履（l ） 姍姍（ shn ）來遲 憂心忡忡（chng） 疲憊（p）（bi）不堪,大語文課件,12,2.給下列加點字注音,癲狂（ ） 凜冽（ ） 精疲力竭（ ） 吞噬（ ） 銷蝕（ ） 怏怏不樂（ ） 皚皚（ ） 毋寧（ ） 毛骨悚然（ ） 羸弱（ ） 步履（ ） 姍姍來遲（ ） 遺孀（ ） 告罄（ ） 憂心忡忡（ ） 語無倫次（ ） 奪眶而出（ ） 堅持不懈（ ）,疲憊（p）（bi）不堪,大語文課件,13,3.重點詞語解釋,毛骨悚然： 怏怏不樂： 語

4、無倫次： 憂心忡忡： 姍姍來遲： 念念有詞： 羸弱： 告罄： 銷蝕： 凜冽：,形容十分恐懼。悚然，恐懼的樣子。,形容不滿意或不高興的神情。,話講得很亂，沒有條理。,形容憂愁不安的樣子。忡忡，憂愁的子。,形容來得很晚。姍姍，形容走路緩慢從容的姿態(tài)。,指人不停地自言自語。,瘦弱。,指財物用完。,消磨腐蝕。,刺骨的寒冷。,大語文課件,14,4.整體感知,（1）概述故事情節(jié)。 斯科特探險隊一行五人精疲力竭卻又滿懷希望奔向南極點，但悲哀地發(fā)現(xiàn)已有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途。途中遭遇惡劣氣候，與嚴(yán)寒風(fēng)雪進行了慘烈的搏斗后，最后悲壯地死去。,大語文課件,15,用幾句話概括故事情節(jié),1912年，英國斯

5、科特探險隊一行五人精疲力盡卻又滿懷希望地到達南極點，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)挪威的阿蒙森已經(jīng)捷足先登，只好沮喪地踏上歸途，在惡劣的氣候下一個個悲壯地死去。,大語文課件,16,作者借此表達什么思想感情,頌揚： 人類勇于探索的精神 為事業(yè)而獻身的精神 強烈的集體主義精神 ,大語文課件,17,本文共寫了5個人物，他們的姓名和身份分別是：,斯科特 威爾遜 埃文斯 奧茨 鮑爾斯,英國海軍上校 博士，負(fù)責(zé)科學(xué)研究 英國海軍軍士 英國皇家禁衛(wèi)軍騎兵上尉 ？,大語文課件,18,復(fù)述課文注意：先列出復(fù)述提綱,角逐南極（補充） 勝利在望 發(fā)現(xiàn)“黑點” 到達極點 為對手作證 回程的危險,埃文斯之死 奧茨之死 最后時刻 找到遺體

6、 國王跪下,大語文課件,19,復(fù)述時準(zhǔn)確表示時間,年月日，斯科特一行意識到，以阿蒙森為首的挪威人已率先到達南極。 月日，斯科特一行到達極點。 月日，他們知道再也不會有任何奇跡能拯救他們了，于是驕傲地在帳篷里等待死神的來臨。 月日，基地的伙伴們找到英雄們的尸體。,116 118 329 1112,大語文課件,20,南極點1912年1月18日,1.16,屠宰場地2.17,搜救隊從營地出發(fā)10.29,貯藏點3.2,離貯藏點還差17公里3.29,離下一個貯藏點還有20公里3.21,貯藏點,11.12發(fā)現(xiàn)帳篷,5 個 人,4 個 人,3個人,大語文課件,21,閱 讀前三自然段第1-3節(jié),大語文課件,22

7、,朗讀：加紅色的詞語是什么意思？,1912年1月16日這一天，斯科特一行清晨啟程，出發(fā)得比平時更早，為的是能早一點看到無比美麗的秘密。焦急的心情把他們早早地從自己的睡袋中拽了出來。到中午，這五個堅持不懈的人已走了14公里。他們熱情高漲地行走在荒無人跡的白色雪原上，因為現(xiàn)在再也不可能達不到目的地了，為人類所作的決定性的業(yè)績幾乎已經(jīng)完成。,南極點 風(fēng)光,第一個到達南極點,極度疲勞，本不想起，但奪取勝利的焦急心情強迫他們提前起床,第1節(jié),大語文課件,23,朗讀：注意加紅色的詞語,可是突然之間，伙伴之一的鮑爾斯變得不安起來。他的眼睛緊緊盯著無垠雪地上的一個小小的黑點。他不敢把自己的猜想說出來：可能已經(jīng)

8、有人在這里樹立了一個路標(biāo)。但現(xiàn)在其他的人也都可怕地想到了這一點。他們的心在戰(zhàn)栗，只不過還想盡量安慰自己罷了就像魯濱孫在荒島上發(fā)現(xiàn)陌生人的腳印時竭力想把它看作是自己的腳印一樣。其實，他們心中早已明白：以阿蒙森為首的挪威人已在他們之先到過這里了。,yn,“看” 可以嗎？,？,“到達” 可以嗎？,大語文課件,24,朗讀：注意加紅色的詞語,雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個月計，但現(xiàn)在遲到的這一個月，卻顯得太晚太晚了對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬苦顯得十分可笑，幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。“歷盡千辛萬苦，無盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿這一切

9、究竟為了什么?還不是為了這些夢想，可現(xiàn)在這些夢想全完了?！彼箍铺卦谒娜沼浿羞@樣寫道。,？,注意讀出表情,第2節(jié),大語文課件,25,對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。作者在這里要表達的是什么意思?你同意這種說法嗎?,表達斯科特角逐失敗后極度沮喪、痛苦的心情，同時也反襯他追求標(biāo)準(zhǔn)之高。 作者為斯科特這個“失敗者”作傳，本身就說明作者不同意這個觀點。,大語文課件,26,朗讀：注意加紅色的詞語,1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達極點。由于他已不再是第一個到達這里的人，所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方。“這里看不到任何東西，和

10、前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別?！边@就是羅伯特福爾肯斯科特關(guān)于極點的全部描寫。他們在那里發(fā)現(xiàn)的惟一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚著挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。,sng,？,大語文課件,27,挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。國旗怎么會“耀武揚威”“洋洋得意”?,這斯科特內(nèi)心的感受。 在痛苦萬分的斯科特眼中，飄揚的挪威國旗就是他的對手、勝利者阿蒙森在耀武揚威、洋洋得意。,大語文課件,28,第二段中作者兩次引用斯科特的日記，請把它找出來，說說為什么引用。,“歷盡千辛萬苦，無

11、盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢想，可現(xiàn)在這些夢想全完了?！彼箍铺卦谒娜沼浿羞@樣寫道。 “這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別?！?這就是羅伯特福爾肯斯科特關(guān)于極點的全部描寫。 表明言之有據(jù)，使內(nèi)容顯得真實可信。,大語文課件,29,它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去完成這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。斯科特為什么要接受這項為他人業(yè)績作證的任務(wù)?他不接受不行嗎?,因為他講求科學(xué)態(tài)度和紳士風(fēng)度，主張誠信，能勇敢地承認(rèn)自己的失敗。

12、 正因為這一行為，他的人格才顯得無比高尚，也贏得了人們的尊敬。如果不接受,大語文課件,30,朗讀 注意加紅色的詞語,他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗一面姍姍來遲的“聯(lián)合王國的國旗”，然后離開了這塊“辜負(fù)了他們雄心壯志”的地方。在他們身后刮來凜冽的寒風(fēng)。斯科特懷著不祥的預(yù)感在日記中寫道：“回去的路使我感到非?？膳??！?yng,英國全名：大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國,第3節(jié),大語文課件,31,閱 讀“回來的路程”第4-13節(jié),大語文課件,32,朗讀課文，然后注音，釋義：,以免錯過事先設(shè)置的貯藏點在那里儲存著他們的食物、衣服和凝聚著熱量的幾加侖煤油。 但是漫天大雪封住了他們的眼睛，使他

13、們每走一步都憂心忡忡。 與其說盼望著回家，毋寧說更害怕回家。 刺骨的寒冷吞噬著他們已經(jīng)疲憊不堪的軀體。,chng 憂愁不安的樣子,zh,wnng,sh,大語文課件,33,注音釋義：,從他語無倫次的話里，他們終于明白 于是病人只好用凍傷了的雙腿踉踉蹌蹌地又走了若干公里。 現(xiàn)在只有三個疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步邁著蹣跚的步履。 他們的燃料已經(jīng)告罄。,li,ling qing,qng,pn,大語文課件,34,注音釋義：,他們知道再也不會有任何奇跡能拯救他們了，于是決定不再邁步向厄運走去。 但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來 在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”。,zhng,i

14、,shn,大語文課件,35,“回來的路程危險增加了十倍”。請歸納課文內(nèi)容證明這句話。,路線方面：絕不能偏離原來的足跡，以免錯過貯藏點。 氣候方面：狂風(fēng)暴雪，零下40攝氏度的低溫。 身體方面：體內(nèi)缺乏初來時的充沛精力和豐富營養(yǎng)，他們的腳早已凍爛。奧茨已經(jīng)在用凍掉了腳趾的腳板行走。 精神方面：不再有完成“人類的不朽事業(yè)”的“超人的力量”，而只是為了生存，為了“沒有任何光彩的回家”。 物資方面：他們的燃料已經(jīng)告罄,作用？,大語文課件,36,一天，伙伴們可怕地發(fā)覺，他們中間最身強力壯的埃文斯突然精神失常。埃文斯為什么精神失常？,“這個苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了?！?“巨大的痛苦”指

15、的是哪兩個方面？ 惡劣氣候的摧殘； 角逐失敗的痛苦。,大語文課件,37,奧茨突然站起身來，對朋友們說：“我要到外邊去走走，可能要多呆一些時候。”其余的人不禁戰(zhàn)栗起來奧茨要去干什么？他為什么要這樣做？請從文中找出根據(jù)。,他“像一個英雄似的向死神走去”。原因： “不幸的奧茨不僅感覺到，而且心里也明白，這樣下去，他會給朋友們帶來厄運”為保護同伴。,大語文課件,38,但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。聯(lián)系上下文看，“心中的海市蜃樓”是指什么?作者為什么要這樣比喻?,指美好的往事，以及他對祖國、親人和朋友的

16、懷想。 海市蜃樓是美好的，卻是無法實現(xiàn)的。這樣比喻更加突出了悲劇給人心靈的沖擊。,大語文課件,39,3月29日，他們知道再也不會有任何奇跡能拯救他們了，于是決定不再邁步向厄運走去，而是驕傲地在帳篷里等待死神的來臨為什么是“驕傲地”地等待？,此題沒有統(tǒng)一答案 言之成理即可。,大語文課件,40,朗讀，注意加紅色的詞語,斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止。他希望以后會有人在他的尸體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國民族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫到最后一刻。最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：“請把這本日記送到我的

17、妻子手中!”但他隨后又悲傷地、堅決地劃去了“我的妻子”這幾個字，在它們上面補寫了可怕的“我的遺孀”。,“凍僵” 可以嗎？,“凍僵” 可以嗎？,“凍住” 可以嗎？,大語文課件,41,閱 讀結(jié)尾兩段第14-16節(jié),大語文課件,42,在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。寫 “國王跪下來悼念這幾位英雄”是什么意圖？,從側(cè)面烘托這幾位英雄的崇高精神感人至深。,大語文課件,43,一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。這話表達的是什么意思?在全文中起什么作用?,斯科特雖然失敗了，但他的心靈變得無比高尚，他們的失敗是“偉大的

18、悲劇” 。 這句話是主旨句，起點題作用。,大語文課件,44,歸納 復(fù)習(xí),大語文課件,45,說話練習(xí)（考查思維的條理性）：斯科特一行的壯舉是偉大的“悲劇”，“悲”在哪幾個方面？,角逐失敗 含恨死亡 為對手作證 ,大語文課件,46,說話練習(xí)（考查思維的條理性）斯科特一行的壯舉是“偉大”的悲劇，又“偉大”在哪幾個方面？,事業(yè)偉大 精神偉大 人格偉大 態(tài)度偉大 情感偉大,要第一個到達南極點，這是史無前例的偉大事業(yè)。 吃苦耐勞、堅忍不拔，有強烈的集體主義精神和團結(jié)協(xié)作精神。 為對手作證，有令人敬佩紳士風(fēng)度和偉大胸懷。 在離死只有寸步之遙的時候，還在進行科學(xué)觀察。 生命的最后一息惦記的是別人：朋友、同伴、妻小，還有祖國和人民。 ,大語文課件,47,茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕?,他主要從其意義和價值考慮。作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不僅是事業(yè)的成功，而是事件背后給人精神上的震撼和啟迪。 斯科特雖然是“失敗者”，但給人精神上的震撼和啟迪，絕不亞于阿蒙森。,大語文課件,48,課文中哪些細節(jié)最讓你激動難忘？,老師準(zhǔn)備的： 阿蒙森留下信件，要斯科特這個失敗者為他的業(yè)績作證，而斯科特居然接受了這項任務(wù)。 威爾遜博士，在離死只有寸步之遙的時候，還在繼續(xù)進行著自己的科學(xué)