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文檔簡介

1、是 的,給予,快樂,24*,教學(xué)目標(biāo): 1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子 反復(fù)讀兩遍。 2. 課文出現(xiàn)了哪些人物？他們都給予了別人什么？,真摯 給予 兜一圈 羨慕 寬裕 圣誕節(jié) 臺階 殘疾 濕 潤 喜悅 光芒 饒有興趣,我會讀：,他們之間發(fā)生了怎樣的故事？,課文講述了在（ ）前夜，保羅偶然結(jié)識了一個生活貧困（ ）在短暫的相處中，（ ）的言行強(qiáng)烈地震喊了（ ）心靈，使他深深體會 （ ）。,圣誕節(jié),小男孩,小男孩,保羅,給予是快樂的,再讀讀課文，說說課文中哪些地方讓你感到出乎預(yù)料？,設(shè)問導(dǎo)讀一：,保羅以為男孩希望也有一個這樣的哥哥。,男孩卻說：“我希望自己也能當(dāng)這樣 的哥哥。”,不是索取，而是給

2、予！,“先生，你能把車開到我家門口嗎？”,“麻煩你把車停在臺階那里，等我一 下，好嗎？”,男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進(jìn)了屋。不一會兒他出來了，背著一個小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺階上，兩人緊靠著坐下。,“看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時候，你就可以坐在車?yán)?，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了。”,不是炫耀，而是關(guān)愛！,想象一下這個夜晚他們是怎么度過的？為什么這個夜晚對他們?nèi)齻€人來說都是難忘的？,設(shè)問導(dǎo)讀二：,保羅的哥哥因為（ ）而感動快樂； 保羅因為（ ）而感動快樂； 小男孩因為（ ）而感動快樂；,我也曾因為（ ）而感動快樂,1讀閱讀鏈接給，永遠(yuǎn)比拿愉快,2、嘗試給予別人一句關(guān)懷

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