數(shù)學(xué)人教版五年級下冊《同分母分?jǐn)?shù)加減法》例1、2PPT_第1頁
數(shù)學(xué)人教版五年級下冊《同分母分?jǐn)?shù)加減法》例1、2PPT_第2頁
數(shù)學(xué)人教版五年級下冊《同分母分?jǐn)?shù)加減法》例1、2PPT_第3頁
數(shù)學(xué)人教版五年級下冊《同分母分?jǐn)?shù)加減法》例1、2PPT_第4頁
數(shù)學(xué)人教版五年級下冊《同分母分?jǐn)?shù)加減法》例1、2PPT_第5頁
已閱讀5頁，還剩16頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、6、分?jǐn)?shù)的加法和減法,同分母分?jǐn)?shù)加、減法,授課人：字明,復(fù)習(xí),1、什么叫分?jǐn)?shù)？分?jǐn)?shù)單位？,把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)。表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。,2、你能回答下面的問題嗎?,的分?jǐn)?shù)單位是( ) ，有( )個這 樣的分?jǐn)?shù)單位,再添( )個就是1.,3,5,2,1,爸爸和媽媽共吃了多少張餅?,我吃了 1 塊餅。,1,我吃了 3 塊餅。,為什么不能這樣算呢?,3 8,+,= =,3+1,8+8,為什么分母不能變呢？,分?jǐn)?shù)單位相同，可以直接相加。,計算的結(jié)果，能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。,想想整數(shù)加法的含義，你能說出分?jǐn)?shù)加法的含義嗎?,分?jǐn)?shù)加法和整數(shù)加法的含義一樣，都表示

2、把兩部分和在一起。,還剩多少瓶礦泉水?,有 瓶礦泉水，我倒出了 瓶。,1,2,2,分?jǐn)?shù)減法的含義與整數(shù)減法的含義有什么關(guān)系?,分?jǐn)?shù)減法的含義與整數(shù)減法的含義一樣，都是“已知兩個加數(shù)的和與其中一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運(yùn)算”。,觀察例 1 和例 2，你能發(fā)現(xiàn)什么共同點(diǎn)?,只有分子進(jìn)行 了加、減。,每題中分?jǐn)?shù)的分母是相同的。,計算時，分母沒有變。,同分母分?jǐn)?shù)相加、減，分母不變，只把分子相加減。,分母相同就是分?jǐn)?shù)單位相同,1. 填空并列式計算。,4 5,4 7,2. 計算。,+,1 -,3. 爸爸吃了 張餅，媽媽吃了 張餅。問：爸爸比媽媽多吃了多少張餅？,答：爸爸比媽媽多吃了 張餅。,5. 用分母相同的分?jǐn)?shù)組成算式并計算。,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？,同分母分?jǐn)?shù)加 減法,同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加,同分母

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論