初中定滑輪和動滑輪課件

1、5探究滑輪的作用,滑輪在工作時，根據(jù)軸的位置是否移動，又分為定滑輪和動滑輪兩種。,使用時，軸固定不動，叫定滑輪。,使用時，軸和重物一起移動，叫動滑輪。,使用滑輪時的理論分析,L1,L2,=,相當(dāng)于一個等臂杠桿,F = G,F,G,O,L2,L1,L1=L2,相當(dāng)于一個等臂杠桿,F = G,改變拉力方向后，還是等臂杠桿，所以只使用定滑輪，無論拉力方向怎么樣，F(xiàn)G,5探究滑輪的作用,、動滑輪在使用時，同樣可以找出跟它相當(dāng)?shù)母軛U。請認定一下，杠桿的支點是A還是O點？并指出拉力F與物重G的關(guān)系。,根據(jù)杠桿的平衡條件F1L1F2L2，有：GR=2RF，,F =,GR,2R,=,G,1,2,即：F=1/2

2、G,定滑輪：使用定滑輪不省，但可以改變施力的，是等臂杠桿，不費距離。,動滑輪：使用動滑輪可以， 但不能改變施力的，是動力臂為阻力臂兩倍的省力杠桿，要費物體升高高度一倍的距離。,省力,方向,力,方向,使用定滑輪能改變力的方向，但不能省力；使用動滑輪能省力，但不能改變力的方向。,那我們能不能把兩者結(jié)合起來，組成滑輪組，使其又可以既改變力的方向，又能省力？,、活動5：組成滑輪組,把一個定滑輪與一個動滑輪組合成滑輪組，討論一下，你能設(shè)計出幾種組合方式？把你的方案畫在下面方框中，并動手做一做。,F,G,F,F,5探究滑輪的作用,、活動5：組成滑輪組,還可以用多幾個滑輪來組成滑輪組嗎？試試看。,F,G,F

3、,G,G,F,實驗結(jié)果：,拉力F的大小與吊起動滑輪的繩子段數(shù)n有關(guān)。動滑輪被幾段繩子吊起，所用力就是物重的幾分之一即,F,F,F,小 結(jié),定滑輪：等臂杠桿，不省力，能改變力的方向 動滑輪：省力杠桿，省一半力，但費距離，不能改變力的方向 滑輪組：,（n為吊著動滑輪的繩子的吃力段數(shù)）,5探究滑輪的作用,五、STS 滑輪在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用：,1、旗桿上的滑輪；,2、收音機中指示電臺位置的滑輪；,3、工廠里用的差動滑輪（神仙葫蘆）；,它由兩個直徑相差不多的定滑輪和一個動滑輪組成，有了它，只需一個人就可以緩慢吊起或移動很重的物體。,六、其他簡單機械：,杠桿、滑輪都是簡單機械，它們還可以變形為輪軸。,5

4、探究滑輪的作用,下面是幾種輪軸：,1、井上的轆轤；,從左邊看過去，可畫成下圖：,F1,F2,O,動力臂大于阻力臂省力杠桿。,L1 = R,5探究滑輪的作用,下面是幾種輪軸：,2、汽車的方向盤；,從上邊看下去，也可畫成下圖：,F1,F2,O,動力臂大于阻力臂省力杠桿。,5探究滑輪的作用,下面是幾種輪軸：,3、節(jié)水龍頭：,從上邊看下去，也可畫成下圖：,F1,F2,O,動力臂大于阻力臂省力杠桿。,5探究滑輪的作用,下面是幾種輪軸：,4、螺絲刀、板手等都是簡單機械,實際的機械往往是由這些簡單機械組合而成的。,思考題：,在左圖所示的滑輪組中，,(a)若動滑輪重G/不計，拉力F是多少？,(b)若動滑輪重G不能忽略，那么圖中的拉力F應(yīng)等于多少？,分析：圖中吊起動滑輪的繩子跟數(shù)為5,鞏固練習(xí)：,1：如下圖(a)所示，物體B重100N，在力F作用下勻速上升時，F(xiàn)應(yīng)等于N。（不計摩擦）,2: 如上圖(b)所示，物體A重為100N，掛重物的鉤子承受的拉力是N。人勻速拉繩子的力是N