宋詞二首—《念奴嬌·赤壁懷古》《雨霖鈴》

1、課文 導(dǎo)入,在中國(guó)古代文學(xué)的園地里，唐宋詞是一塊芬芳絢麗的花圃。她以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的豐韻，與唐詩(shī)爭(zhēng)奇，與元曲斗妍。,第一課時(shí),宋 詞 二 首,念奴嬌赤壁懷古,雨霖鈴,柳永,蘇軾,寫(xiě)作背景,剛才的畫(huà)面把我們拉回到了三國(guó)時(shí)期硝煙彌漫的赤壁戰(zhàn)場(chǎng)，當(dāng)年只有34歲的周瑜，以東吳都督的身份，率領(lǐng)三萬(wàn)士兵，用火攻擊敗了號(hào)稱83萬(wàn)的曹操大軍，立下了赫赫戰(zhàn)功。,寫(xiě)作背景,北宋時(shí)期，蘇軾因?yàn)椤盀跖_(tái)詩(shī)案”被貶到黃州，擔(dān)任沒(méi)有實(shí)權(quán)的團(tuán)練副使。傳說(shuō)黃州（湖北）附近的赤鼻磯就是當(dāng)年周瑜大敗曹兵的戰(zhàn)場(chǎng)。胸懷大志而又年近半百的蘇軾，多次來(lái)到江邊。面對(duì)滾滾奔流的江水，遙想起周瑜的功績(jī)，聯(lián)想到自己的遭遇，蘇軾心潮起伏，感慨萬(wàn)

2、千：滾滾的長(zhǎng)江啊，你蕩滌了千年，淘盡了多少風(fēng)流人物？滾滾的長(zhǎng)江啊，你見(jiàn)證了周瑜火燒赤壁的不朽功勛，你可曾知道我蘇東坡壯志難酬??？于是，蘇軾文思泉涌，大筆一揮，就寫(xiě)下了膾炙人口的千古絕唱念奴嬌赤壁懷古。,寫(xiě)作背景,作者 介紹,蘇軾（ 1036 1101），字子瞻，號(hào)東坡居士。眉州眉山（四川）人，北宋著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。他的政治思想比較保守，宋神宗時(shí)，王安石當(dāng)政，行新法，他極力反對(duì)，出任杭州等處地方官。又因作詩(shī)得罪朝廷，被捕入獄，貶為黃州團(tuán)練副使。宋哲宗時(shí)，舊黨當(dāng)權(quán)，召還為翰林學(xué)士；新黨再度秉政后，又貶惠州，遠(yuǎn)徙瓊州，后死于常州。,蘇軾21歲中進(jìn)士， 30歲以前絕大部分時(shí)間過(guò)著書(shū)房生活，仕途坎坷，

3、隨著北宋政治風(fēng)浪，幾上幾下。43歲（元豐二年）時(shí)因作詩(shī)諷刺新法，被捕下獄，出獄后貶官為黃州團(tuán)練副使。這是個(gè)閑職，他在舊城營(yíng)地辟畦耕種，游歷訪古，政治上失意，滋長(zhǎng)了他逃避現(xiàn)實(shí)和懷才不遇的思想情緒，但由于他豁達(dá)的胸懷，在祖國(guó)雄偉的江山和歷史風(fēng)云人物的激發(fā)下，借景抒情，寫(xiě)下了一系列膾炙人口的名篇，此詞為其代表。,赤壁，蘇軾所游赤壁是黃岡城外的赤鼻磯；而一般認(rèn)為三國(guó)赤壁鏖戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)在現(xiàn)在湖北蒲圻。,念奴，唐天寶年間的著名歌女。音調(diào)高亢悅耳，據(jù)說(shuō)玄宗喜歡聽(tīng)她演唱。此詞牌為紀(jì)念她而創(chuàng)立。,念奴嬌，詞牌名。,他在北宋文壇上享有盛譽(yù)： 與韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修并稱散文四大名家； 與父蘇洵、弟蘇轍zh并稱“三蘇”

4、，同為“唐宋八大家”； 詩(shī)與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”，詞與辛棄疾并稱“蘇辛”； 他的詩(shī)清新豪健，詞開(kāi)豪放一派，均對(duì)當(dāng)時(shí)和后世有深遠(yuǎn)的影響。 書(shū)畫(huà)多佳作，與黃庭堅(jiān)、米芾f、蔡京并稱“書(shū)法四大家”。 唐宋八大家：唐代韓愈，柳宗元和宋代蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽(yáng)修八位散文家的合稱,賞析詩(shī)詞,字音,初嫁了lio 羽扇綸gun巾 一尊還hun 酹li,大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。 選自蘇軾詩(shī)詞選注。念奴嬌：詞牌名。赤壁懷古：題目。 1.大江：長(zhǎng)江。 2.淘：沖洗。 3.故壘：過(guò)去遺留下來(lái)的營(yíng)壘。黃州古老的城堡

5、，推測(cè)可能是古戰(zhàn)場(chǎng)的陳?ài)E。 4.周郎：周瑜，字公瑾，為吳建威中郎將，時(shí)年24歲，吳中皆呼為“周郎”。 5. 亂石穿空：陡峭不平的石壁插入天空。 6. 雪：比喻浪花。,大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。 選自蘇軾詩(shī)詞選注。念奴嬌：詞牌名。赤壁懷古：題目。 風(fēng)流： 有功績(jī)而又有文采的，英俊杰出的：千 古風(fēng)流人物。 指有才學(xué)而不拘禮法：風(fēng)流才子/風(fēng)流倜儻。 指跟男女間情愛(ài)有關(guān)的：風(fēng)流案件/風(fēng)流韻事。 輕浮放蕩：風(fēng)流女人。,遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生

6、華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。 7.遙想：遠(yuǎn)想。 8.小喬：?jiǎn)绦男∨畠?，嫁給周瑜為妻。 9. 英發(fā)：英俊勃發(fā)。 10.綸巾：以青絲做成的頭巾。 羽扇綸巾：手搖羽扇，頭戴綸巾。這是古代儒將的裝束，詞中形容周瑜從容嫻雅。 11.談笑間：談笑之間，形容指揮若定。,12. 強(qiáng)虜：指強(qiáng)大的敵人。又作“狂虜”。 有的版本寫(xiě)作“檣櫓”，代指曹操的水軍戰(zhàn)船。 13.故國(guó)：這里指舊地，當(dāng)年的赤壁戰(zhàn)場(chǎng)。 14.華發(fā)：花白的頭發(fā)。 15.尊：通“樽”，酒杯。 16.酹：（古人祭奠）以酒澆在地上祭奠。以酒灑地，是向鬼神敬酒的方式。這里指灑酒酬月，寄托自己的感情。,譯文： 長(zhǎng)江朝東流去，千百年來(lái)，所有才華橫溢的英雄豪

7、杰，都被長(zhǎng)江滾滾的波浪沖洗掉了。那舊營(yíng)壘的西邊，人們說(shuō)：那是三國(guó)時(shí)周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，驚人的巨浪拍打著江岸，卷起千堆雪似的層層浪花。祖國(guó)的江山啊，那一時(shí)期該有多少英雄豪杰！,遙想當(dāng)年周公瑾，小喬剛剛嫁了過(guò)來(lái)，周公瑾姿態(tài)雄峻。手里拿著羽毛扇，頭上戴著青絲帛的頭巾，談笑之間，曹操的無(wú)數(shù)戰(zhàn)船在濃煙烈火中燒成灰燼。神游于故國(guó)（三國(guó)）戰(zhàn)場(chǎng)，該笑我太多愁傷感了，以致過(guò)早地生出白發(fā)。人的一生就象做了一場(chǎng)大夢(mèng)，還是把一杯酒獻(xiàn)給江上的明月，和我同飲共醉吧！,賞析詩(shī)詞,1分析上闋qu （1）詞的開(kāi)篇營(yíng)造了一種什么樣的意境，有什么作用？,詞的開(kāi)篇即地寫(xiě)景，為英雄人物出場(chǎng)鋪墊。開(kāi)篇從滾滾東流的

8、長(zhǎng)江著筆，隨即用“浪淘盡”，把傾注不盡的大江與名高累世的歷史人物聯(lián)系起來(lái)，布置了一個(gè)廣闊而悠久的空間時(shí)間背景。它既使人看到大江的洶涌奔騰，又使人想見(jiàn)風(fēng)流人物的卓越氣，更可體味到作者兀立江岸憑吊勝地人才所誘發(fā)的起伏激蕩的心潮，氣魄極大，筆力非凡。,磅礴宏偉的氣勢(shì),賞析詩(shī)詞,（2）詞人眼中的赤壁是怎樣的一幅圖景？,赤壁美景的特點(diǎn)是：,“雄奇”。,亂：巖石山崖險(xiǎn)怪,穿：山崖陡峭高峻,驚：江水之洶涌,拍：驚濤力度之大,卷：波濤氣勢(shì)之大,渲染磅礴 宏偉的氣勢(shì),雪：波濤色彩,詞人眼中的赤壁之景奇險(xiǎn)雄偉?！皝y”寫(xiě)山石險(xiǎn)怪，“穿”狀其高峭，“驚”寫(xiě)水勢(shì)洶涌，“拍”狀水石相搏的情狀，“卷” 狀浪花四濺、狂瀾奔騰

9、的異景，“雪”則繪出波濤色彩，聲、色、態(tài)，無(wú)不逼真。這種從不同角度而又訴諸于不同感覺(jué)的濃墨健筆的生動(dòng)描寫(xiě)，一掃平庸委靡的氣氛，把讀者頓時(shí)帶進(jìn)一個(gè)奔馬轟雷、驚心動(dòng)魄的奇險(xiǎn)境界，使人心胸為之開(kāi)擴(kuò)，精神為之振奮！,（4）“江山如畫(huà)”句有何作用？,這一句承上啟下。它是一句明白精切、脫口而出的贊美詞，應(yīng)是作者和讀者從以上藝術(shù)地提供的大自然的雄偉畫(huà)卷中自然而然地得出的結(jié)論?！暗亟苋遂`”，必然孕育和吸引無(wú)數(shù)出色的英雄，三國(guó)正是人才輩出的時(shí)代真可以說(shuō)是“一時(shí)多少豪杰”。,2梳理下闋 （1）“遙想”至“強(qiáng)弩灰飛煙滅”集中寫(xiě)周瑜的形象。詞人眼中的周瑜是一個(gè)怎樣的形象？,風(fēng)流人物,小喬初嫁,_,年輕得意,雄姿英發(fā),

10、_,英俊瀟灑,羽扇綸巾,_,從容閑雅,談 笑 間,_,指揮若定,強(qiáng)弩灰飛煙滅,_,足智多謀,詞人眼中的周瑜是一個(gè)雄姿英發(fā)風(fēng)流俊雅的英雄形象?！靶坛跫蘖恕币悦廊撕嫱杏⑿郏瑢?xiě)盡周瑜的俊偉風(fēng)姿，“羽扇綸巾”描寫(xiě)他指揮若定的儒將風(fēng)度，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”既寫(xiě)了談笑自若的指揮神態(tài)，又概括了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利場(chǎng)景一個(gè)卓異不凡、建功立業(yè)的英雄形象躍然而出。,懷古是為了思今。詞人贊美周瑜意在抒發(fā)自己年將半百而功業(yè)無(wú)成的感慨。 他是多么渴望有如三國(guó)那樣的豪杰人物，來(lái)扭轉(zhuǎn)宋廷不景氣的現(xiàn)狀?。∵@正是詞人緬懷周瑜的思想契機(jī)之所在。,（2）詞人寫(xiě)周瑜，意在表達(dá)什么思想？,（3）怎樣看待詞人所發(fā)出的人生慨嘆？,“故國(guó)神游”

11、承接上文，詞人由歷史回到現(xiàn)實(shí)，從懷古歸到傷己。因神游赤壁而心念古人，由仰慕英雄而感傷自己，故而才有“多情應(yīng)笑我”的情緒表達(dá)。而感傷又是對(duì)功業(yè)無(wú)成的無(wú)可奈何，所以，“人生如夢(mèng)”兩句雖看似超脫，卻又帶著些許的消極，使人感受到詞人思想上的矛盾。但是，“人生如夢(mèng)”反過(guò)來(lái)又可以激起人們對(duì)人生的追求，而這，才應(yīng)是這首詞的理趣之所在。,課堂 小結(jié),詞人將寫(xiě)景、詠史和抒情熔于一爐，全詞境界宏大，風(fēng)格豪放，卻也襯以諧婉之句，英俊將軍與妙齡美人相映生輝，昂奮豪情與感慨超曠的思緒迭相遞轉(zhuǎn)，做到了莊中含諧，直中有曲。特別是它在詞的創(chuàng)作中第一次以空前的氣魄和藝術(shù)力量塑造了一個(gè)英氣勃發(fā)的人物形象，透露了作者有志報(bào)國(guó)、壯懷

12、難酬的感慨，為用詞體表達(dá)重大的社會(huì)題材，開(kāi)拓了新的道路，在詞的創(chuàng)作上產(chǎn)生了重大影響。,課堂 練習(xí),比較下面每組語(yǔ)句，表達(dá)效果有什么不同，課文里為什么要采用（1）句。 A（1）亂石穿空 （2）巨石穿空 B（1）卷起千堆雪 （2）卷起千層浪 C（1）談笑間，檣櫓灰飛煙滅（2）頃刻間，檣櫓灰飛煙滅,A中的“亂”更寫(xiě)出山崖的陡峭、散亂、怪險(xiǎn)，“巨”則只見(jiàn)其大。 B中的“千堆雪” 寫(xiě)出波濤之狀、之色，“千層浪”則表現(xiàn)平常。C中的“談笑間”反映出作為指揮官的周瑜臨戰(zhàn)時(shí)的瀟灑從容、成竹在胸、指揮若定，而“頃刻間”則只表明了時(shí)間之短。,隨堂 練習(xí),（1）背誦整首詞。 （2）比較鑒賞：同是面對(duì)“赤壁”，不同的人

13、會(huì)抒發(fā)出不同的情感。試就內(nèi)容及風(fēng)格的角度將本詞與杜牧的赤壁和胡曾的赤壁進(jìn)行比較。,課下 作業(yè),導(dǎo)入 課文,有關(guān)離別的詩(shī)詞名句：,導(dǎo)入 課文,1、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。 王勃送杜少府之任蜀州 2、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 王維送元二使安西 3、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。 李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵 4、千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。 高適別董大 5、昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。詩(shī)經(jīng) 6、醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。白居易琵琶行 7、此情無(wú)計(jì)可消除

14、，才下眉頭卻上心頭。李清照一剪梅 8、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。柳永蝶戀花,導(dǎo)入 課文,長(zhǎng)亭送別，執(zhí)手相看，西口走送，揮手回眸，柴門(mén)扶杖，汽笛聲催，生命在演繹著悲歡與離合。而當(dāng)我們輕輕叩開(kāi)古典詩(shī)詞的門(mén)扉，不經(jīng)意間就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)淚眼婆娑的麗姿和一個(gè)個(gè)凄婉纏綿的動(dòng)人故事。今天我們就來(lái)欣賞一首別離詩(shī)，感受別離詩(shī)的千種風(fēng)情，這就是柳永的雨霖鈴。,作者簡(jiǎn)介,白衣卿相：古時(shí)指進(jìn)士。唐代人極看重進(jìn)士，宰相多由進(jìn)士出身，故推重進(jìn)士為白衣卿相，是說(shuō)雖是白衣之士，但享有卿相的資望。,寫(xiě)作背景,柳永才情卓著，但一生仕途坎坷不濟(jì)，更多的時(shí)日是跟歌伎們一起，過(guò)著依紅偎翠、淺斟zhn低唱的生活。他深深了解這些歌伎們

15、的生活，深切同情她們的不幸遭遇。 柳永原名柳三變，大約在38歲時(shí)進(jìn)京參加科舉考試。以自己的才華，柳三變有充分的信心金榜題名，而且幻想著有一番大作為。誰(shuí)知第一次考試沒(méi)有考上，他不在乎，輕輕一笑。等了5 年，第二次開(kāi)科又沒(méi)有考上，這回他忍不住要發(fā)牢騷了，便寫(xiě)了那首著名的鶴沖天，其中有“才子詞人，自是白衣卿相”和“忍把浮名，換了淺斟低唱”。,寫(xiě)作背景,柳三變這首牢騷歌被廣為傳唱，竟傳到了皇宮里，宋仁宗一聽(tīng)大為惱火，并記在心里。三年后，他再次參加科舉考試，這次好不容易通過(guò)了，但臨到皇帝圈點(diǎn)放榜時(shí)，宋仁宗說(shuō)：“且去淺斟低唱，何要浮名? ”又把他給勾掉了。這次打擊實(shí)在太大，柳三變就更深地扎到市民堆里去寫(xiě)他

16、的歌詞，并且不無(wú)解嘲地說(shuō)：“我是奉旨填詞。” 之后柳永流落于汴京、蘇州、杭州等地，每到一地都流連于秦樓楚館，為歌伎填詞作曲。 最后，他在飽受世態(tài)炎涼之后，“怪膽狂情”逐漸消退，才改名為柳永，54歲時(shí)才考取進(jìn)士，官屯田員外郎，世稱柳屯田、柳郎中。柳永最終客死襄陽(yáng)，家無(wú)余財(cái)，群伎合金葬之南門(mén)外。 在柳永的作品中，很多反映了他和歌伎們?cè)谝黄鸬谋瘹g離合。雨霖鈴便是其中最為世人傳誦的一首。這首詞寫(xiě)的是他不得不離開(kāi)都城汴京時(shí)與一位紅顏知己纏綿悱惻、哀婉動(dòng)人的別離情景。,鑒賞 詩(shī)詞,. 自由朗讀全詞，把握詞的感情基調(diào) 首先要讀準(zhǔn)字音。 其次要讀出節(jié)奏，宋詞不比唐詩(shī)那樣整齊劃一，每句是不同的。 最重要的是讀出

17、感情，既要注意詞的低沉基調(diào)，還要保持詞句的完整性。,雨霖鈴柳永,寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒。留戀處蘭舟催發(fā)，執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆４巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。, 本文選自樂(lè)章集校注。雨霖鈴：詞牌名。 寒蟬：初秋乍寒時(shí)的蟬，偶尚自鳴，但短促無(wú)力，至深秋則噤。 凄切：凄涼急切。 長(zhǎng)亭：古代大道上每五里設(shè)一短亭，十里設(shè)一長(zhǎng)亭，供行人休息，人們常在長(zhǎng)亭送別。 驟雨：暴雨。 都門(mén)帳飲：在京都郊外搭起帳幕設(shè)宴餞行，郁郁寡歡。都門(mén)：指汴京。帳飲：設(shè)帳置酒宴送行。

18、無(wú)緒：沒(méi)有情緒，無(wú)精打采。 蘭舟：據(jù)述異記載，魯班曾刻木蘭樹(shù)為舟。后用作船的美稱。,6. 凝噎：悲痛氣塞，說(shuō)不出話來(lái)。一作“凝咽”。 7. 去去：重復(fù)言之，表示行程之遠(yuǎn)。 8.煙波：煙霧彌漫水波動(dòng)蕩的水面。 9. 暮靄沉沉楚天闊：那夜霧沉沉地天空一望無(wú)邊，極其遼闊。暮靄：傍晚的云氣。沉沉：深厚的樣子。（原版寫(xiě)作“沈沈”）楚天：南天。古時(shí)長(zhǎng)江下游地區(qū)屬楚國(guó)，故稱。 10. 經(jīng)年：一年又一年。 11.應(yīng)是：即便是。 12.風(fēng)情：風(fēng)流情意。,秋后的知了叫得是那樣地凄涼悲切，面對(duì)著長(zhǎng)亭，正是傍晚時(shí)候，一陣暴雨剛剛停歇。在汴京城門(mén)外餞行的帳蓬里喝著酒，卻沒(méi)有好心情，正在依依不舍的時(shí)候，船夫催著要出發(fā)。握

19、著手互相瞧著，滿眼淚花，直到最后也無(wú)言相對(duì)，千言萬(wàn)語(yǔ)都噎在喉間說(shuō)不出來(lái)。想到這次去南方，這一程又一程，千里迢迢，一片煙波，那夜霧沉沉的楚地天空竟是多么深遠(yuǎn)遼闊??！,譯文：,自古以來(lái)多情的人無(wú)不在離別時(shí)悲傷憂怨，更何況又逢這冷落凄涼的秋天（這離愁哪能經(jīng)受得了）！誰(shuí)知我今夜酒醒時(shí)身在何處？也許是泊舟楊柳岸邊，晨風(fēng)習(xí)習(xí)，天空掛著一鉤殘?jiān)?。這一去長(zhǎng)年相別，（相愛(ài)的人不在一起，）我料想即使遇到好天氣、好風(fēng)景，也如同虛設(shè)。就縱然有滿腹的情意，又再同誰(shuí)去訴說(shuō)呢？！,整體感知,問(wèn)題：最能表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容主旨的是哪一句？,主旨句,多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。,思考：從時(shí)間角度看，這首詞的層次應(yīng)如何劃分?,別前

20、、別時(shí)、別后,畫(huà)面一：“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！?1、別前不勝凄涼,意象： 寒蟬蟬夏生秋死，寒蟬（秋蟬）叫聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，短促，簡(jiǎn)直是臨死前哀鳴，給人凄涼之感，往往都是和“憂愁悲苦”聯(lián)系在一起。 長(zhǎng)亭古代人送別時(shí)在郊外臨時(shí)搭的帳篷，五里一短亭，十里一長(zhǎng)亭，供行人休息和送別，飲酒餞別。雨后黃昏的長(zhǎng)亭更給人凄迷之感?！昂翁幨菤w程？長(zhǎng)亭更短亭?！保ɡ畎灼兴_蠻 ） 驟雨秋雨增添了寒意，天涼心更涼?！扒镲L(fēng)秋雨愁煞人”,寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。,融情入景即景抒情,“寒”點(diǎn)出節(jié)令（深秋），顯出凄清，渲染氣氛；“晚”點(diǎn)出時(shí)間，恰又喚起“美人遲暮”的感慨；“雨”點(diǎn)出天氣，暗合下文的送別之“淚”?！伴L(zhǎng)亭

21、”是送別之地，從來(lái)就是“天下傷心處”。,思考：開(kāi)頭三句，有哪些作用？,畫(huà)面一：“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！?（1）從結(jié)構(gòu)上，交代時(shí)間地點(diǎn)和特定環(huán)境，（2）內(nèi)容上，渲染氣氛，渲染了一種凄楚悲涼的氣氛，烘托出濃濃的離愁別緒， （3）為全詩(shī)定下感情的基調(diào)。,寒蟬凄切， 對(duì)長(zhǎng)亭晚， 驟雨初歇。,凄涼悲苦的離別氛圍,都門(mén)帳飲無(wú)緒， 留戀處，蘭舟催發(fā)。 執(zhí)手相看淚眼， 竟無(wú)語(yǔ)凝nng噎。,難舍難分的離別過(guò)程,以詩(shī)解詩(shī) 此時(shí)無(wú)聲勝有聲。 白居易琵琶行 相顧無(wú)言，惟有淚千行。 蘇軾江城子 黯然消魂者，唯別而已矣！ 江淹別賦,2、別時(shí)傷感茫然,煙波千里 浩淼綿長(zhǎng) 愁思綿長(zhǎng) 暮靄沉沉 濃重壓抑 愁思濃重 楚

22、天闊 空闊遼遠(yuǎn) 愁思無(wú)際,畫(huà)面二：“念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！?（1）意象選擇的特點(diǎn)，與作者的感情有什么相似之處？,畫(huà)面二：“念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！?此番離京，心情黯淡，前程迷茫；昔日紅顏知己前來(lái)相送，此番離別，歸期難料，猶如生離死別。兩種痛苦交織在一起，便譜成了這首詞的主旋律。,（2）除了離別之情，還有沒(méi)有別的情感？（雨霖鈴背景：此時(shí)的柳永仕途失意，不得不離開(kāi)汴京而南下漂泊到楚地。）,念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊,虛實(shí)結(jié)合,1、詩(shī)歌中，“實(shí)”指作者描寫(xiě)客觀世界中實(shí)實(shí)在在的實(shí)象、實(shí)景、實(shí)境，即眼前之景、可觀之景；“虛”是指作者通過(guò)感覺(jué)聯(lián)想或想象而虛擬出來(lái)的眼前看不見(jiàn)

23、、摸不著，而又從字里行間能體味出的空靈境界中的虛象、虛景、虛境，即心中之景、想象之景。 2、虛實(shí)結(jié)合有什么樣的藝術(shù)效果？ 明確：兩處虛景與前面的實(shí)景互相映襯、互為補(bǔ)充，強(qiáng)化了離人凄切的情懷，傳達(dá)出一種淡遠(yuǎn)的神韻，豐富了詩(shī)中的意象，開(kāi)拓了詩(shī)的意境，為讀者提供了廣闊的審美空間。,課堂反饋練習(xí) 邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。 注冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日，朝廷里放假，民間互贈(zèng)飲食，穿新衣，賀節(jié)，一切和元旦相似。 該詩(shī)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？,答案,答案：（1）虛實(shí)結(jié)合的手法（2）詩(shī)的一二兩句寫(xiě)冬至之日，詩(shī)人一個(gè)人在客店里，抱著膝

24、坐在燈前，只有影子與他相伴的實(shí)景，表現(xiàn)其孤寂、思家之情。而三四兩句 “家中夜深坐”“說(shuō)著遠(yuǎn)行人”等是虛寫(xiě)，是想象，想象家里的人或許像我這樣深夜坐著，在談?wù)撝疫@個(gè)“遠(yuǎn)行人”，表現(xiàn)家中人也在想我。（3）突出表現(xiàn)了詩(shī)人孤寂之感，思家之情。,3、別后愁情滿腸,楊柳依依惜別（相思與惆悵）之情。 曉風(fēng)拂曉時(shí)的風(fēng)凄冷，恰合別后心境的凄涼。 殘?jiān)略孪笳魅说碾x合，殘?jiān)虏粓F(tuán)圓 ，暗合孤寂冷落之感。,畫(huà)面三：“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)??！?該句無(wú)一個(gè)字寫(xiě)情，而又無(wú)一個(gè)字不在寫(xiě)情。整個(gè)畫(huà)面充滿了凄清的氣氛，客情之冷落，風(fēng)景之清幽，離愁之綿邈，完全凝聚在這畫(huà)面之中。,畫(huà)面三：“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)??！?/p>

25、,今宵酒醒何處? 楊柳岸， 曉風(fēng)殘?jiān)隆?孤清冷落的 別后情景,酒,主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。 醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。 白居易琵琶行,抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁。 李白宣州謝樓餞別校書(shū)叔云,愁,象征,柳,昔我往矣，楊柳依依。 詩(shī)經(jīng),渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。 王維送元二使安西,諧音,留,送別留贈(zèng)的信物，自古就有“折柳送別”的習(xí)俗,風(fēng),風(fēng)急天高猿嘯哀， 渚清沙白鳥(niǎo)飛回。 杜甫登高 風(fēng)蕭蕭兮易水寒， 壯士一去兮不復(fù)還！ 史記刺客列傳,悲涼,寓意,人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 蘇軾水調(diào)歌頭 去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。 白居易琵琶行,象征,離愁,月,親人分離的象征,把楊柳、風(fēng)、月這三件最能觸動(dòng)離愁的事物集中成為一幅鮮明的畫(huà)面。(景中含情）,這幅畫(huà)面又是出現(xiàn)在特定的時(shí)刻里 “酒醒”之后,“醉不成歡慘將別”白居易,“舉杯消愁愁更愁”李白,“扶頭酒醒，別是閑滋味”李清照,“潦倒新停濁酒杯”杜甫,情景交融,此去經(jīng)年， 應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。 便縱有千種風(fēng)情， 更與何人說(shuō)？,孤清冷落的別后情景,細(xì)節(jié)描寫(xiě)（描寫(xiě)人物的動(dòng)作、神態(tài)）,此時(shí)無(wú)聲勝有聲,一切盡在不言中,“都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催