圖形與幾何—圖形的認(rèn)識(shí)

1、,專題2 圖形與幾何圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量平面圖形（1）,R六年級(jí)下冊(cè),鐵嶺經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)九年一貫制學(xué)校 代曉明,一、引入復(fù)習(xí),圖形都是由線組成，那么我們就從復(fù)習(xí)線開(kāi)始復(fù)習(xí)幾何圖形。,我們學(xué)過(guò)哪些平面圖形和立體圖形？你能對(duì)學(xué)過(guò)的圖形進(jìn)行分類嗎？,二、整理復(fù)習(xí),1.復(fù)習(xí)直線、射線、線段,（1）畫(huà)一畫(huà),請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳戏謩e畫(huà)出一條直線、射線、線段。,直線,射線,線段,直線、射線和線段有什么區(qū)別？,2.復(fù)習(xí)垂直和平行,同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有哪幾種？,你能畫(huà)出來(lái)嗎？,平行,相交,重合,你能分別量出點(diǎn)O到直線l的距離、平行線l1與l2之間的距離嗎？,從O點(diǎn)向直線l可以作無(wú)數(shù)條線段，在這些線段中，垂直線段最短

2、。,3.復(fù)習(xí)角,（1）角的定義:,具有公共端點(diǎn)的兩條射線組成的圖形叫做角,O,（2）角的分類:,比較下面1和2的大小，并說(shuō)說(shuō)角的大小與什么有關(guān)。,21，角的大小與兩邊張開(kāi)的程度有關(guān)，與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。,4.復(fù)習(xí)三角形,（1）三角形的分類,（2）三角形的特征,你知道三角形的特征有哪些？,1,穩(wěn)定性,2,內(nèi)角和180,3,三角形的任意兩邊之和大于第三邊,5.復(fù)習(xí)四邊形、圓,我們?cè)谛W(xué)階段學(xué)過(guò)哪些四邊形呢？,四個(gè)角都是直角,四條邊都相等,平行四邊形,長(zhǎng)方形,正方形,梯形,四邊形的特征,容易變形,它們之間是怎么分類的呢？,要畫(huà)出一個(gè)圓，需要先確定什么？,圓心,半徑,動(dòng)手試試，任意畫(huà)一個(gè)圓吧。,O,r,關(guān)

3、于圓你都知道哪些知識(shí)呢？,一個(gè)圓有無(wú)數(shù)條半徑，一般用字母r表示；有無(wú)數(shù)條直徑，一般用字母d表示。,同一個(gè)圓內(nèi)，直徑的長(zhǎng)度是半徑的2倍，即：d=2r。,圓是軸對(duì)稱圖形，它有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。,一,二,三,6.復(fù)習(xí)常用計(jì)量單位,我們之前學(xué)過(guò)哪些計(jì)量單位呢？,有公頃。,還有噸和升。,1公頃=10000平方米 1噸=1000千克 1升=1000立方厘米,三、鞏固深化,做兩個(gè)一樣的平行四邊形紙片。把它們重合在一起，將上面的平行四邊形繞它的一個(gè)頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180，再通過(guò)平移使它與下面的平行四邊形重合。觀察兩個(gè)平行四邊形的各條邊與各個(gè)角，你有什么發(fā)現(xiàn)？,四、課堂小結(jié),五、課后作業(yè),1.從課后習(xí)題中選?。?2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。,六、教學(xué)反思,六年的學(xué)習(xí)生活，認(rèn)識(shí)了這么多圖形，如何讓學(xué)生系統(tǒng)地梳理，這個(gè)過(guò)程學(xué)生經(jīng)歷的太少了。作為教師，我們要有整體把握課堂的能力。不怕學(xué)生的知識(shí)是散亂的、不系統(tǒng)的，但是他們要有一種數(shù)學(xué)思想，