第四課風(fēng)姑娘送信.ppt

1、4 風(fēng)姑娘送信,燕子 形小，翅尖窄，凹尾短喙。燕子消耗大量時(shí)間在空中捕捉害蟲(chóng)，是最靈活的雀形類之一，主要以蚊、蠅等昆蟲(chóng)為主食，是眾所周知的益鳥(niǎo)。 松鼠 松鼠的耳朵和尾巴的毛特別長(zhǎng)，能適應(yīng)樹(shù)上生活。松鼠食物主要是種子和果仁，也會(huì)吃水果如櫻桃等，部分物種會(huì)食昆蟲(chóng)。,預(yù)習(xí)檢查,1、指名朗讀風(fēng)姑娘送信。 2、指名認(rèn)讀生字和詞語(yǔ)。,字詞樂(lè)園,風(fēng) 葉 南 方 果 女 姑 信 給 冬 青 蛙 孩,字詞樂(lè)園,反義詞：,冷-,熱,落-,升,南-,北,松-,緊,快-,慢,字詞樂(lè)園,近義詞：,看-,瞧,秋天-,秋季,字詞樂(lè)園,姑娘 送信 落葉 青蛙 南方 冬天 水果 孩子,課文詳解,樹(shù)上的葉子都紛紛落下來(lái)了，我們把

2、這些落下來(lái)的樹(shù)葉稱為落葉。風(fēng)姑娘把落葉當(dāng)作信送到了各個(gè)地方，今天我們就來(lái)看看風(fēng)姑娘都把信送給了誰(shuí)。,一、導(dǎo)入新課,課文詳解,二、課文理解,1、人們可以通過(guò)信來(lái)傳遞消息，風(fēng)姑娘把信送給誰(shuí)？,燕子、松鼠、青蛙、小女孩的媽媽,課文詳解,二、課文理解,2、風(fēng)姑娘來(lái)送信。 燕子收到了落葉信，說(shuō)； 松鼠收到了落葉信，說(shuō)； 青蛙收到了落葉信，說(shuō)； 小女孩的媽媽收到了落葉信，說(shuō) 。,課文詳解,二、課文理解,燕子、松鼠、青蛙和小女孩的媽媽收到風(fēng)姑娘的落葉信后，都明白了：秋天到了，天氣涼了。于是，他們要做過(guò)冬的準(zhǔn)備了。他們是怎樣準(zhǔn)備過(guò)冬的？,課文詳解,二、課文理解,燕子要去南方； 松鼠要藏松果： 青蛙要挖地洞：

3、小女孩的媽媽要備衣服。,課文詳解,二、課文理解,呼，呼，呼，風(fēng)姑娘又要去送信了，想想她會(huì)給誰(shuí)送信呢，你知道他們是怎樣過(guò)冬的嗎？,大雁 螞蟻 蛇,圖解結(jié)構(gòu),風(fēng)姑娘送信,給燕子-到南方去 給松鼠-快采松果 給青蛙-要挖地洞 給媽媽-要做棉衣,概括主題,這篇課文通過(guò)風(fēng)姑娘送信寫出秋天的 到來(lái)，松鼠、燕子、青蛙和小女孩的媽媽 準(zhǔn)備過(guò)冬。告訴我們動(dòng)物各有不同的過(guò)冬 方法，人也要做過(guò)冬的準(zhǔn)備。,寫法點(diǎn)撥,這篇文章除第一自然段外，其余四個(gè)自然段句式、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容都非常相似，均以“風(fēng)姑娘送一片落葉給”起筆，每段只改動(dòng)幾個(gè)詞，從修辭角度來(lái)看屬于排比，這就使得文章具有對(duì)稱美、節(jié)奏美。,拓展提升,冬眠也叫“冬蟄”。某

4、些動(dòng)物在冬季時(shí)生命活動(dòng)處于極度降低的狀態(tài)，是動(dòng)物對(duì)冬季外界不良環(huán)境條件（如食物缺少、寒冷）的一種適應(yīng)。蝙蝠、刺猬、極地松鼠等都有冬眠習(xí)慣。冬眠動(dòng)物在環(huán)境溫度進(jìn)一步降低或升高到一定程度，或其他刺激下，其體溫可迅速恢復(fù)到正常水平。,心靈感悟,秋天到了，天氣涼了，地里的莊稼、 園里的果子也要收獲了。秋天過(guò)去，寒冷的冬天就要來(lái)了。在嚴(yán)冬來(lái)臨之前，風(fēng)姑娘給動(dòng)物和人類送來(lái)了信，大家就迅速做出了反應(yīng)，都知道該做好過(guò)冬的準(zhǔn)備了。,隨堂練習(xí),一、看拼音，寫漢字。,（ ）,大風(fēng),（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,d fng,nn fng,shu gu,n r,y zi,南方,水果,女兒,葉子,隨堂練習(xí),二、比一比，再組詞。,風(fēng)（ ）