第6課猜猜我是誰

1、猜猜我是誰？,猜猜我是誰？,1.黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰。提一柄九齒釘耙。 （直裰：古代長(zhǎng)袍便服。也指僧袍、道袍。 ） 2.兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁。嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。 3.身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。,猜猜我是誰？,個(gè)子不高不矮，身體不肥不瘦，臉色不黑不白，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)。 她圓圓的腦袋，一雙黑溜溜的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃小口。,肖像描寫_也叫外貌描寫，指對(duì)人物的容貌、身材、體態(tài)、衣

2、著打扮、神態(tài)等外貌特征的描寫。,莫泊桑學(xué)寫作的故事 有一次，福樓拜對(duì)莫泊桑說：“你去巴黎第九大街，在第二個(gè)十字路口向左拐，看看路右邊的第一個(gè)人是誰？”莫泊桑來到路口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一座老婦人的雕塑，就回來告訴老師：“是一個(gè)老太婆?！崩蠋煋u搖頭說：“你看到的別人也能看到，你再去瞧瞧是一位什么樣的老太婆?！蹦瓷Ｓ謥淼铰房?，這次走得更近了，回來說：“那個(gè)老太婆很臟，滿臉灰塵，頭發(fā)亂得像雞窩?！备前萋牶笪⑿φf：“有進(jìn)步，但你看到的東西別人還是可以看到，你應(yīng)該用你的第三只眼睛去看，看到別人沒有看到的東西?！蹦瓷Ｔ俅蝸淼铰房冢吹梅浅ＵJ(rèn)真，回來后說：“老師，我看到了那個(gè)老太婆的鼻子是世界上最蹩腳的木匠隨便

3、拿了一塊木頭削了一塊安在她臉上的?！备前萋牶蟾吲d地說：“你今天的作業(yè)完成得很好，可以得滿分了?！?讀短文后，回答以下問題： 1.莫泊桑去了第九大街幾次？每次去看到的內(nèi)容都相同嗎？分別是什么？ 2.第三只眼睛指的是什么？令老師高興的是什么？ 3.短文對(duì)你的啟示是什么？ *莫泊桑是19世紀(jì)后半期法國(guó)優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他的文學(xué)成就以短篇小說最為突出被譽(yù)為“短篇小說之王”對(duì)后世產(chǎn)生極大影響。,肖像描寫的方法：,（一）要有一定的順序描寫人物外貌時(shí)要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時(shí)按照從上到下的順序。 例：我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面

4、前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。魯迅故鄉(xiāng),（二）抓住特征，避免平淡人物描寫一定要抓住其與眾不同之處去寫活人物。只有這樣，才能避免千人一面。（特寫式） 例：“現(xiàn)在回想起來，她那時(shí)有十八九歲。右嘴邊有揄錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。” 魏巍我的老師,肖像描寫的方法：,試一試：他是誰？,他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看，

5、你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。,伽利略,馬克思,諾貝爾,托爾斯泰,（三） 凸顯性格，形神兼?zhèn)?。人物描寫力求以形傳神，在進(jìn)行外貌描寫時(shí)要注意反映出人物的性格特點(diǎn)。著名作家果戈里說：“成功的肖相描寫，是理解人物性格的一把鑰匙。 例：讀文字，說說他們的性格。 “她總是穿著一身鮮艷的紅色運(yùn)動(dòng)服，像一團(tuán)火苗跳動(dòng)在人群里，一個(gè)陽(yáng)光氣十足的女孩，想不看到她都難?！?他胖乎乎的圓臉上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出鬼點(diǎn)子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。,肖像描寫的方法：,（四）善用修辭，

6、形象鮮明。 1.那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。 2.妹妹七歲，是一年級(jí)學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個(gè)小冬瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。 3.這少女眉清目秀，小長(zhǎng)長(zhǎng)臉，尖尖的下巴像個(gè)白蓮花瓣似的。 4.她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓人忍俊不禁，大笑不已。 5.他的胡子足有半尺長(zhǎng)，就像那老榕樹的根須，在風(fēng)中飄動(dòng)。 6.愛美的她長(zhǎng)發(fā)卷卷的，時(shí)而披散著，像春風(fēng)拂過的柳枝款擺婀娜著，時(shí)而在頭頂束成一根馬尾，猶如一根高高舉起的火把，燃燒

7、著活力與熱情。,肖像描寫的方法：,肖像漫畫即是以極度夸張和變形的手法來表現(xiàn)杰出的人物，使他們的特征更其突出，性格更其明朗，因而加強(qiáng)一種親近感。對(duì)人物的外部特征進(jìn)行夸張地描繪，不僅能夠讓人物的性格凹然突現(xiàn)，還能使文章頓然生色。（漫畫式）,他的腦形整個(gè)一個(gè)大頭梨，兩側(cè)各長(zhǎng)了一雙招風(fēng)的耳朵，本來就不大的面部又被他那不大的腦門兒占去了一多半，上面還有幾條曲折的鄉(xiāng)間小路。半截眉下，小燈泡似的眼睛又圓又亮，一張前突的嘴里沖出兩顆大門牙，這兩顆大門牙簡(jiǎn)直可以刨地瓜?？v觀他的整張臉，就像他本人一樣，充滿了喜劇色彩。,肖像描寫的方法：,（一）有序描寫 （二）抓住特征 （三）凸顯性格 （四)善用修辭 仔細(xì)觀察，用心體悟。,猜猜我是誰？,寫作要求：使用以下任意幾種寫作手法對(duì)自己進(jìn)行肖像描寫。 1.在_眼中，我是個(gè)_的孩