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文檔簡介
1、哪位老師是你認為最好的老師?為什么?,舜德小學精品,舜德小學信息技術(shù)小組,激趣導入,授課:鄧春艷,21.我最好的老師,目標導學,作者的老師是一個怎樣的人?,為什么說他是最好的老師?,1,2,舜德小學精品,舜德小學信息技術(shù)小組,整體感知,課文朗讀,背景音樂,當他把試卷發(fā)下來的時候,我驚得目瞪口呆,因為在我寫下的每一個答案后面,竟然都被畫上了一個刺眼的紅叉叉。,不用說,我們?nèi)細庹恕_@不算測驗,懷特森不算老師。,不用說,我們?nèi)細庹恕_@算什么測驗?懷特森算哪門子老師?,對比句,原句,他說,每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷失誤真?zhèn)蔚哪芰?,同時也應(yīng)該具有懷疑的能力。,為此他特別強調(diào),本次測驗的
2、零分紀錄都將寫進每個人的成績報告單。同時,他希望我們從這個零分中吸取教訓,不要讓自己的腦子睡大覺,一旦發(fā)現(xiàn)問題,就應(yīng)該立刻指出來。,有時,為了駁倒他的一個貌似正確的“論點”,我們常常會在課后花好幾個小時甚至幾天的時間去思考和論證。然而,正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中,我們逐漸增長了見識,也逐漸懂得了如何去接近真理。,這是一種終身受益的教訓。懷特森先生讓我還有我的同學明白了一個道理:不要迷信書本,也不要迷信權(quán)威。,擴展延伸,好老師壞老師,師生辯論會(用充分的證據(jù)說明自己的觀點),通過這節(jié)課的學習,你喜歡懷特森先生么?假如你是他的學生,20年后,你成為了赫赫有名的人物,你想對他說些什么?把自己想說的話寫下來。,擴展延伸,擴展閱讀,閱讀嗅蘋果讀后交流自己的體會。,你們知道這篇課文是誰寫的嗎?,擴展延伸,小練筆:用具體事實說明道理的寫法,選擇一個話題談?wù)勀愕?/p>
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