人教版六年級(jí)上冊(cè)扇形統(tǒng)計(jì)圖的課件.ppt

1、扇形統(tǒng)計(jì)圖,六（1）班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表 2011年11月制,人數(shù)/人,六（1）班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖 2011年11月制,12,8,6,5,9,六（1）班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表 2011年11月制,足球20%,跳繩 15%,踢毽12.5%,其他22.5%,乒乓球 30%,2011年11月制,扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的百分比關(guān)系。,六（1）班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖,用整個(gè)圓表示總數(shù)量，每個(gè)扇形 分別表示總體中的不同部分,扇形的 大小反映各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分 數(shù)。這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。,生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到類似的統(tǒng) 計(jì)圖,它們都是利用圓和扇形來(lái)表示 總體和部分的

2、關(guān)系。,（部分占總體的百分比,數(shù)學(xué)理解 小華說(shuō):“從下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，甲校女生人數(shù)比乙校女生人數(shù)多”。你認(rèn)為呢？,扇形統(tǒng)計(jì)圖只能看出（ ） ， 不能看出（ ）。,各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系,各部分?jǐn)?shù)量的多少,甲校,乙校,六(3)班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖,2011年11月制,1.如果六三班有50人，那 么喜歡跳繩的有多少人？,2.如果六三班喜歡打乒乓球的有13人，那么六三班有多少人？,3.在這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中，用整個(gè)圓表示什么？,4.圖中的各個(gè)扇形分別代表了什么？,5.你認(rèn)為圖中的各個(gè)百分?jǐn)?shù)是如何得到的?所有的百分?jǐn)?shù)之和是多少？,解決問(wèn)題,1.下圖是王大媽批發(fā)的三種蔬菜。其中茄子的千克數(shù)占

3、三種蔬菜總量的（）%。如果這三種蔬菜一共有160千克，那么黃瓜有（ ）千克，西紅柿有( )千克。,40,32,64,解決問(wèn)題,2.下圖是某班一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖。已知不及格的有3人。請(qǐng)你算出各種成績(jī)的人數(shù)填入統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。,36,15,6,3,扇形統(tǒng)計(jì)圖還可以畫成圓柱形的。例如，我國(guó)人口最多的5個(gè)省的人口數(shù)量各自占全國(guó)的百分比情況如下圖所示。,你知道嗎？,2003年5月6日各時(shí)刻氣溫統(tǒng)計(jì)圖,2003年5月7日,單位：,糧食32%,棉花30%,油料38%,農(nóng)作物計(jì)劃種植面積統(tǒng)計(jì)圖,2002年2月,快樂(lè)ABC.,1.一塊地分別種上玉米、大豆、蔬菜和其他作物，要反映各種作物占這塊地的百分比應(yīng)繪制成（ )統(tǒng)計(jì)圖。,A.條形 B.折線 C.扇形,2.小強(qiáng)要統(tǒng)計(jì)他從一年級(jí)到六年級(jí)每年體檢的身高變化情況最好用( )統(tǒng)計(jì)圖。,A.條形 B.折線 C.扇形,3.某公司要統(tǒng)計(jì)2007年到2010年銷售變化情況，應(yīng)繪制（ ）統(tǒng)計(jì)圖。,A.條形 B.折線 C.扇形,某公司要統(tǒng)計(jì)各品種銷售量情況，應(yīng)繪制（ ）統(tǒng)計(jì)圖。,C,B,B,A,拓展訓(xùn)練 某校六年級(jí)有120人，英語(yǔ)競(jìng)賽中優(yōu)秀的24人，占六年級(jí)學(xué)生的（ ）%，若制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為（） 。,制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的方法： 1.收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)。 2.計(jì)算各部分占總體的百分比。 3.計(jì)算各個(gè)扇形的圓心角度數(shù)。