研究性學習的主要方法課件

1、單擊此處添加標題,研究性學習的主要方法,第三章 研究性學習的基本方法,1,學習交流PPT,開展研究性學習的方法，主要有如下幾種：,第二節(jié) 研究性學習的主要方法,2,學習交流PPT,1、觀察研究法的概念,一、觀察研究法,觀察研究法是一種對行為或現(xiàn)象進行系統(tǒng)的觀察記錄以獲取所需信息的資料采集方法，也就將被觀察的對象置于自然狀態(tài)下，觀察它的發(fā)生、發(fā)展、變化、演進過程，通過感官認識對象的方法。,一、觀察研究法,3,學習交流PPT,一、觀察研究法,觀察者直接參與實際活動,參與觀察,借助有關儀器觀察,直接觀察,在自然條件下觀察,通過人工干預或控制,自然觀察,實驗觀察,4,學習交流PPT,一、觀察研究法,2

2、、觀察研究法的優(yōu)點,自然可信,簡單易行,適用廣泛,5,學習交流PPT,一、觀察研究法,3、觀察研究法的步驟,（1）選擇觀察對象,（2）確定觀察內(nèi)容,（3）選擇觀察方法,（4）實施觀察過程,（5）做好觀察記錄,（6）整理觀察資料,（7）分析觀察結(jié)果,6,學習交流PPT,二、實驗研究法,1、實驗研究法的概念,實驗研究法，是針對某一問題，根據(jù)一定的理論或假設進行有計劃的實踐，從而得出一定的科學結(jié)論的方法。,二、觀察研究法,7,學習交流PPT,2、觀察研究法的步驟,二、實驗研究法,確定實驗問題,8,學習交流PPT,1、文獻研究法的概念,主要指搜集、鑒別、整理文獻，并通過對文獻的研究，形成對事實的科學認

3、識的方法。,三、文獻研究法,文獻研究法是非接觸性研究方法的一種。,非接觸性研究分兩種：文獻研究法、內(nèi)容分析法。,三、文獻研究法,9,學習交流PPT,2、文獻研究法的過程,提出課題或假設,三、文獻研究法,搜集文獻,研究設計,整理文獻,進行文獻綜述,10,學習交流PPT,三、文獻研究法,3、文獻搜集的基本途徑,圖書館或資料室；檔案館；計算機互聯(lián)網(wǎng)；訪談；博物館；展覽館；歷史遺跡等。,11,學習交流PPT,三、文獻研究法,4、文獻研究法的要求,（1）搜集文獻應當客觀、全面。不要添加個人因素。,（2）材料與評論要協(xié)調(diào)、一致。不要張冠李戴。,（3）針對性強。針對課題要求有明確的目的。,（4）提綱挈領，突

4、出重點。資料不要盲目接受。,（5）適當使用統(tǒng)計圖表。用圖表使搜集的資料更有條理。,（6）不能混淆文獻中的觀點和作者個人的思想。資料講究客觀真實。,12,學習交流PPT,三、文獻研究法,5、文獻綜述,第一步，確定綜述的選題。,第二步，收集相關的文獻資料。,第三步，整理文獻。,第四步，撰寫綜述初稿。,第五步，修改綜述初稿，并完成文獻綜述。,13,學習交流PPT,四、調(diào)查研究法,四、調(diào)查研究法,1、調(diào)查研究法的概念,調(diào)查研究法是運用統(tǒng)一的有問有答的資料搜集工具向各個調(diào)查者了解情況和意見的一種方法。,14,學習交流PPT,四、調(diào)查研究法,2、調(diào)查的類別,就調(diào)查的類別來看：,就調(diào)查對象來看：,現(xiàn)狀調(diào)查、

5、發(fā)展調(diào)查、關系調(diào)查、比較調(diào)查等。,普遍調(diào)查（全面調(diào)查）、抽樣調(diào)查、個案調(diào)查。,15,學習交流PPT,四、調(diào)查研究法,3、調(diào)查問卷的形式,（1）簡單答案式,（2）是否式,（3）選擇式,（4）排列式,（5）評判式,要調(diào)查就要編制好問卷，一般形式有：,16,學習交流PPT,設計調(diào)查問卷,1、調(diào)查什么 2、范圍界定 3、從何處入手,為什么調(diào)查,題目 導語 問題 選項 結(jié)束語 落款,什么人群,明確調(diào)查目的,確定調(diào)查對象,問卷調(diào)查內(nèi)容,17,學習交流PPT,四、調(diào)查研究法,4、編制調(diào)查表的要求,（1）表的標題應簡明醒目，使人一望而知其意義。,（2）表的大小必須能容納所有調(diào)查項目，并便于攜帶和保管。,（3）

6、表中的調(diào)查項目應作有系統(tǒng)的排列，要簡明清晰，每一項目均須 留有足夠填寫該答案的空白。,（4）為防止答案不確實，宜有相互參考印證的調(diào)查項目。,（5）表尾應注明調(diào)查單位，并留有書寫調(diào)查員及填表者的姓名和填表日期的空當。,（6）調(diào)查表應附有“填表說明”。,18,學習交流PPT,五、訪談研究法,五、訪談研究法,1、訪談研究法的概念,訪談研究法是調(diào)查者根據(jù)預定的計劃，圍繞研究的問題，運用一定的工具（如訪談表）或輔助工具（如錄音機、網(wǎng)絡、電子郵件等），直接向被調(diào)查者口頭提問，當場記錄回答并由此了解有關社會實際情況的一種方法。,19,學習交流PPT,2、實施訪談法需注意的問題,五、訪談研究法,（1）訪談之前

7、要做好訪談的準備。,（2）談話中要遵守共同的商定要求，選擇訪問對象時應考慮到對方能 否提供有價值的事實材料，是否樂于回答所提出的問題。,（3）訪談所提出的問題簡單明了，便于被訪談者回答。,（4）訪問的時間和地點應以不影響被訪者的工作或?qū)W習為前提。,（5）訪談時要掌握好提問的技術，用詞的選擇，要根據(jù)不同的對象調(diào)節(jié)發(fā)問的用語與方式。,（6）談話內(nèi)容要認真記錄，以備以后整理資料用，避免漏掉研究的重要內(nèi)容。,（7）訪談者要注意自己的行為舉止，虛心、誠實、大方、禮貌、不卑不亢。,20,學習交流PPT,六、行動研究法,六、行動研究法,1、行動研究法的概念,根據(jù)實際工作者的需要，在實際工作中進行，以解決實際問題，改善社會行動為目的，由實際工作者和研究者共同參與完成研究課題，研究成果為實際工作者所掌握和實施，這樣的研究就是“行動研究法”。,21,學習交流PPT,2、行動研究法的要求,六、行動研究法,（1）要培養(yǎng)問題意識。,（2）要掌握基本方法。,（3）要隨時搜集資料。,（4）要親自參與研究。,（5）要不斷進行反思。,22,學習交流PPT,3、行動研究法的實施步驟,六、行動研究法,（1）制定計劃。,（2）實施行動。,（3）考察行動。,（4）反思行動。,23,學習交流PPT,七、統(tǒng)計分析法,七、統(tǒng)計分析法,1、統(tǒng)計分析法的概念,統(tǒng)計分析法是通過觀察、測