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文檔簡(jiǎn)介

1、生命 生命,四年級(jí)下冊(cè)第19課,生命是什么？,輕聲朗讀課文： 課文講了與生命有關(guān)的幾個(gè)事例？ 每個(gè)事例主要講了什么內(nèi)容？,讀第二、三、四自然段,你能用“什么東西怎么樣了”的句式來(lái)概括主要內(nèi)容嗎？,飛蛾掙扎著鼓動(dòng)雙翅求生,磚縫中的瓜苗不屈向上茁壯生長(zhǎng),我靜聽(tīng)自己沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳,生命是什么？,生命是求生的飛蛾,生命是頑強(qiáng)生長(zhǎng)的瓜苗,生命是沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳,花朵綻放的美麗,小雞破殼而出的新生,種子破土而出的力量,嬰兒呱呱落地的欣喜,小鴨學(xué)游泳的信心,星星閃爍的光芒,默讀第四自然段,你還讀懂了什么？ 在感受深的地方做上記號(hào)。,我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。,任何人對(duì)待生命既可以( )，

2、也可以（ ）。,作家杏林子12歲的時(shí)候染上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。在長(zhǎng)達(dá)50年的病痛煎熬中，她曾因病變而呼吸困難，一度有生命危險(xiǎn)。輪椅上的杏林子在幾乎無(wú)法執(zhí)筆的情況下，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力在病中寫(xiě)下了四十多個(gè)劇本和許多散文，她的作品洋溢著對(duì)生命的歌頌和熱愛(ài)。她有一句名言：“除了愛(ài)，我一無(wú)所有！”,雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是,我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,探究質(zhì)疑,課文為什么要舉小飛蛾、小瓜苗心臟跳動(dòng)這樣的事例來(lái)體現(xiàn)生命呢？,一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲(chóng)，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因?yàn)?，生命本身就是一樁奇跡。 杏林子,人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。 雷鋒,人生在世界是短暫的，對(duì)這短暫的人生，我們最好的報(bào)答就是工作。 愛(ài)迪生,在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它，戰(zhàn)勝了，你就是英雄

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