《雪》課件 人教新課標版.ppt

1、，露辛，(18811936)，本名朱秀仁，賈藝才。我國現(xiàn)代偉大文學家思想家革命家。1918年，他首次以“魯迅”的筆名發(fā)表了被稱為“五四新聞文學運動第一性春雷”的白話小說狂人日記。從1902年到1926年夏天，他上了北京大學和北京師范大學、北京女子師范大學兼課。小說集咸性彷徨故事新編散文集和諧席中，散文集野草雜文集熱墓等16個茄子，魯迅的作品，孔乙己故鄉(xiāng)古裝劇，雪妍，白草原上三美西屋藤野老師，寫作背景，野草創(chuàng)作時蔣介石發(fā)動的“4.1”反革命政變后，白色恐怖是一個非常嚴重的時期野草都收錄了魯迅的散文詩23篇，是1924年9月至1926年4月在北京創(chuàng)作的。1924年底，北方下雪了，魯迅在北國，眼前有

2、“風多雪的間隙”牙齒，作者喚起了創(chuàng)作沖動，從眼前的比雪聯(lián)想到江南的雪景，思想在回憶和現(xiàn)實中不斷的散文詩，散文詩是一種兼具散文和詩歌特點的文學體裁，是詩的一類。那是以散文的形式表達詩的內容。它沒有分支，沒有韻律，不太在意節(jié)奏，寫作和散文很相似。但是具有篇幅短、強烈的感情、豐富的想象力、深刻的意義和詩的情趣，是詩的一種。(大衛(wèi)亞設，美國電視電視劇，藝術)，文體，整體感文本，一，朗讀，黃色字母的主音：處()字經()處所()雪納罕粘合()2但是又白又亮。3眼神紅著嘴唇，坐在雪地上。4晴天再來，解開了他的皮膚。5房子上面的雪已經消化很久了。會創(chuàng)6號。7旋轉和上升。8在凜冽的天空下。(見識廣)，(光明燦爛

3、)，(鮮明的樣子)，(融化融化)，(融化)，(茂盛的樣子)，(高飛)，(刺骨的寒冷)，一個是江南的雪(1)4-6)作者為我們描述了哪兩處雪景呢？第一次讀課文，合作探索，第一，江南的眼睛有什么特點？作者寫江南的眼睛表達了什么思想感情？濕潤、美麗、明亮的樂趣是不能長久的。對故鄉(xiāng)的深切思念和熱烈的稱贊有一些遺憾。作家寫北方的眼睛有什么特點？作者把朔方的眼睛賦予了什么性格？表達了他的什么思想感情？像沙子一樣永不沾粉(孤獨)的積極飛翔，獨立的個性，斗爭的熱情，奉獻的精神，斗士，奔放的挑戰(zhàn)者一樣。贊揚和歌唱斗爭精神和不屈的意志。3，作者在哪里更喜歡眼睛？朔方的眼睛，江南雪北的眼睛，對故鄉(xiāng)的深切思念和熱烈的

4、贊美，頌揚抒情，贊美，斗爭精神，不屈的意志。比較。我更喜歡北方的雪，示范地讀一下江南雪的前三段。要表現(xiàn)出所有柔軟安靜的美感。大衛(wèi)亞設，美國電視電視劇，季節(jié))要寫北國說的最后三段，就得讀讀其雄壯嚴謹?shù)臍鈩?。寫江南的雪，在“雪”上寫毛筆，表達“美”，表達了藏在雪中的生命活力和青春的溫暖。朔方的眼睛在“雨說”上寫字，宗旨顯示了它的“力量”。這表明空洞的雪中堆積著轉動干困的力量。兩者形成鮮明的對比。音美語言揣摩意思。例：溫暖的國家的雨從未見過冰冷堅硬的燦爛雪花。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)(用“冷”、“硬”、“燦爛”來修飾“雪花”強調什么？)分析：強調“冷”、“硬”的眼睛不屈的精神，這種不屈的精神是朔方

5、的眼睛所具有的。作者同時用“燦爛”來修飾雪花，是強調這種精神最值得稱贊的。“青春”，“妻兒”都是最有生命力的狀態(tài)。這里主要指江南的雪包含生命，與輕柔的境界相連。1，那還是朦朧的青春消息，是非常健壯的姑娘的皮膚。朦朧青春的消息和非常健壯的姑娘的皮膚分別描述了江南眼睛的特點。)，2，是的，那是孤獨的眼睛，死去的鄭智薰，雨的靈魂。(“孤獨的眼睛”“死去的鄭智薰”“下雨的靈魂”是什么意思呢？)，牙齒的話稱贊了朔方說，朔方說面對寒冷和嚴酷的環(huán)境，堅強不屈的精神。它們在“粉、沙、決不粘”方面是“孤獨”，“朔方之眼”是雨的另一種形式，即“死去的鄭智薰”，但雨后生命并沒有結束，而是變成“朔方之眼”，完成了那個

6、生命的升華。朔方的眼睛完成升華的過程與死亡相關聯(lián)。這是完全的奉獻，成為雨的靈魂，凝聚了所有堅強內核的靈魂。專題思想，作者描寫江南的眼睛和北方的眼睛，引起了什么聯(lián)想？你認為全文表達了作者的什么思想感情？明確：作家的思想感情是通過對北方眼睛的贊美來體現(xiàn)的。像江南的雪一樣平靜安詳?shù)拿喇斎豢梢韵矚g，但是更崇高的美應該像北方的雪一樣正視慘淡的生活，在悲壯的戰(zhàn)斗中升華。作者用土話的象征手法，用具體的事物表達某種特殊的意義。象征某種特殊意義的具體事物。例如：火象征光明，江南的眼睛象征對美好事物的憧憬和追求。北方的眼睛象征：不沉，高舉，抗爭精神，獨立和宣傳的個性精神。江南的眼睛是溫柔安靜的美麗，但是北方的眼睛

7、需要在孤獨的情況下獨自戰(zhàn)斗的精神。作者使用了什么表達手法？學寫作技法，牙齒文章是抒情的散文詩，作者的思想感情都傾注在對景物的描寫上。文章還流露出孤獨的感情，但無法隱藏作品中閃爍的理想光和對生活的熱愛。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)記譜法特征：景物描寫逐步展開，從點、面、靜態(tài)到移動。以強烈的對比手法，記憶中江南雪野生氣勃勃的景象凸顯了空虛、凄涼、荒涼的現(xiàn)實的北方雪野。擴展訓練，1。你知道的文學作品中，通過描寫眼睛來表達感情的是什么？2 .想通過描述自然景觀來表達自己的某種感情，寫150字以內的片段。何心靜讀著雪、陳元春說、降雪、小結、魯迅老師的眼睛，欣賞美麗的江南雪景和宏偉的朔方秘說，更能了解他寬闊的胸懷