《雪》課件 人教新課標(biāo)版.ppt

1、，露辛，(18811936)，本名朱秀仁，賈藝才。我國(guó)現(xiàn)代偉大文學(xué)家思想家革命家。1918年，他首次以“魯迅”的筆名發(fā)表了被稱為“五四新聞文學(xué)運(yùn)動(dòng)第一性春雷”的白話小說狂人日記。從1902年到1926年夏天，他上了北京大學(xué)和北京師范大學(xué)、北京女子師范大學(xué)兼課。小說集咸性彷徨故事新編散文集和諧席中，散文集野草雜文集熱墓等16個(gè)茄子，魯迅的作品，孔乙己故鄉(xiāng)古裝劇，雪妍，白草原上三美西屋藤野老師，寫作背景，野草創(chuàng)作時(shí)蔣介石發(fā)動(dòng)的“4.1”反革命政變后，白色恐怖是一個(gè)非常嚴(yán)重的時(shí)期野草都收錄了魯迅的散文詩23篇，是1924年9月至1926年4月在北京創(chuàng)作的。1924年底，北方下雪了，魯迅在北國(guó)，眼前有

2、“風(fēng)多雪的間隙”牙齒，作者喚起了創(chuàng)作沖動(dòng)，從眼前的比雪聯(lián)想到江南的雪景，思想在回憶和現(xiàn)實(shí)中不斷的散文詩，散文詩是一種兼具散文和詩歌特點(diǎn)的文學(xué)體裁，是詩的一類。那是以散文的形式表達(dá)詩的內(nèi)容。它沒有分支，沒有韻律，不太在意節(jié)奏，寫作和散文很相似。但是具有篇幅短、強(qiáng)烈的感情、豐富的想象力、深刻的意義和詩的情趣，是詩的一種。(大衛(wèi)亞設(shè)，美國(guó)電視電視劇，藝術(shù))，文體，整體感文本，一，朗讀，黃色字母的主音：處()字經(jīng)()處所()雪納罕粘合()2但是又白又亮。3眼神紅著嘴唇，坐在雪地上。4晴天再來，解開了他的皮膚。5房子上面的雪已經(jīng)消化很久了。會(huì)創(chuàng)6號(hào)。7旋轉(zhuǎn)和上升。8在凜冽的天空下。(見識(shí)廣)，(光明燦爛

3、)，(鮮明的樣子)，(融化融化)，(融化)，(茂盛的樣子)，(高飛)，(刺骨的寒冷)，一個(gè)是江南的雪(1)4-6)作者為我們描述了哪兩處雪景呢？第一次讀課文，合作探索，第一，江南的眼睛有什么特點(diǎn)？作者寫江南的眼睛表達(dá)了什么思想感情？濕潤(rùn)、美麗、明亮的樂趣是不能長(zhǎng)久的。對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念和熱烈的稱贊有一些遺憾。作家寫北方的眼睛有什么特點(diǎn)？作者把朔方的眼睛賦予了什么性格？表達(dá)了他的什么思想感情？像沙子一樣永不沾粉(孤獨(dú))的積極飛翔，獨(dú)立的個(gè)性，斗爭(zhēng)的熱情，奉獻(xiàn)的精神，斗士，奔放的挑戰(zhàn)者一樣。贊揚(yáng)和歌唱斗爭(zhēng)精神和不屈的意志。3，作者在哪里更喜歡眼睛？朔方的眼睛，江南雪北的眼睛，對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念和熱烈的

4、贊美，頌揚(yáng)抒情，贊美，斗爭(zhēng)精神，不屈的意志。比較。我更喜歡北方的雪，示范地讀一下江南雪的前三段。要表現(xiàn)出所有柔軟安靜的美感。大衛(wèi)亞設(shè)，美國(guó)電視電視劇，季節(jié))要寫北國(guó)說的最后三段，就得讀讀其雄壯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍鈩?shì)。寫江南的雪，在“雪”上寫毛筆，表達(dá)“美”，表達(dá)了藏在雪中的生命活力和青春的溫暖。朔方的眼睛在“雨說”上寫字，宗旨顯示了它的“力量”。這表明空洞的雪中堆積著轉(zhuǎn)動(dòng)干困的力量。兩者形成鮮明的對(duì)比。音美語言揣摩意思。例：溫暖的國(guó)家的雨從未見過冰冷堅(jiān)硬的燦爛雪花。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)(用“冷”、“硬”、“燦爛”來修飾“雪花”強(qiáng)調(diào)什么？)分析：強(qiáng)調(diào)“冷”、“硬”的眼睛不屈的精神，這種不屈的精神是朔方

5、的眼睛所具有的。作者同時(shí)用“燦爛”來修飾雪花，是強(qiáng)調(diào)這種精神最值得稱贊的?！扒啻骸保捌迌骸倍际亲钣猩Φ臓顟B(tài)。這里主要指江南的雪包含生命，與輕柔的境界相連。1，那還是朦朧的青春消息，是非常健壯的姑娘的皮膚。朦朧青春的消息和非常健壯的姑娘的皮膚分別描述了江南眼睛的特點(diǎn)。)，2，是的，那是孤獨(dú)的眼睛，死去的鄭智薰，雨的靈魂。(“孤獨(dú)的眼睛”“死去的鄭智薰”“下雨的靈魂”是什么意思呢？)，牙齒的話稱贊了朔方說，朔方說面對(duì)寒冷和嚴(yán)酷的環(huán)境，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。它們?cè)凇胺?、沙、決不粘”方面是“孤獨(dú)”，“朔方之眼”是雨的另一種形式，即“死去的鄭智薰”，但雨后生命并沒有結(jié)束，而是變成“朔方之眼”，完成了那個(gè)

6、生命的升華。朔方的眼睛完成升華的過程與死亡相關(guān)聯(lián)。這是完全的奉獻(xiàn)，成為雨的靈魂，凝聚了所有堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)核的靈魂。專題思想，作者描寫江南的眼睛和北方的眼睛，引起了什么聯(lián)想？你認(rèn)為全文表達(dá)了作者的什么思想感情？明確：作家的思想感情是通過對(duì)北方眼睛的贊美來體現(xiàn)的。像江南的雪一樣平靜安詳?shù)拿喇?dāng)然可以喜歡，但是更崇高的美應(yīng)該像北方的雪一樣正視慘淡的生活，在悲壯的戰(zhàn)斗中升華。作者用土話的象征手法，用具體的事物表達(dá)某種特殊的意義。象征某種特殊意義的具體事物。例如：火象征光明，江南的眼睛象征對(duì)美好事物的憧憬和追求。北方的眼睛象征：不沉，高舉，抗?fàn)幘?，?dú)立和宣傳的個(gè)性精神。江南的眼睛是溫柔安靜的美麗，但是北方的眼睛

7、需要在孤獨(dú)的情況下獨(dú)自戰(zhàn)斗的精神。作者使用了什么表達(dá)手法？學(xué)寫作技法，牙齒文章是抒情的散文詩，作者的思想感情都傾注在對(duì)景物的描寫上。文章還流露出孤獨(dú)的感情，但無法隱藏作品中閃爍的理想光和對(duì)生活的熱愛。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)記譜法特征：景物描寫逐步展開，從點(diǎn)、面、靜態(tài)到移動(dòng)。以強(qiáng)烈的對(duì)比手法，記憶中江南雪野生氣勃勃的景象凸顯了空虛、凄涼、荒涼的現(xiàn)實(shí)的北方雪野。擴(kuò)展訓(xùn)練，1。你知道的文學(xué)作品中，通過描寫眼睛來表達(dá)感情的是什么？2 .想通過描述自然景觀來表達(dá)自己的某種感情，寫150字以內(nèi)的片段。何心靜讀著雪、陳元春說、降雪、小結(jié)、魯迅老師的眼睛，欣賞美麗的江南雪景和宏偉的朔方秘說，更能了解他寬闊的胸懷