培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣ppt

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,五（1）中隊主題班會,古時候，有一位下圍棋的能手，名叫秋，他的棋藝遠(yuǎn)近聞名。 有兩個學(xué)生拜秋為師，跟他學(xué)下棋。一個學(xué)生專心至志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。另一個學(xué)生呢，聽著聽著就走了神兒，好像看到一只美麗的天鵝正從遠(yuǎn)處飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該有多好哇！想著想著，雙手不由得做出了拉弓射箭的動作。老師發(fā)現(xiàn)了，提醒他注意聽講?？伤宦犃艘粫海秩ハ雱e的事了。 后來，一個學(xué)生成了出色的棋手，而另一個學(xué)生棋藝一直沒有多大長進(jìn)。,思考：為什么同樣是跟隨一個老師學(xué)習(xí)，結(jié)果卻不同呢？,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是開啟成功的金鑰匙,那么我們身邊還存在著哪些不好的

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？,探究園： 找問題,你是否也有類似王強(qiáng)的這些“小毛病”？,你舉，我舉壞習(xí)慣：,學(xué)習(xí)時間不固定，邊吃邊讀、邊玩邊讀； 上課開小差，精神不集中； 課后不復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)不自覺； 愛面子，不懂也不問；,做作業(yè)前不看書，做作業(yè)不相信自己總找別人對答案才放心； 作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)就扔到一邊，不認(rèn)真分析、檢查； 平時不復(fù)習(xí)，考前開夜車等,2、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn),談?wù)勥@些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害 ？,3、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害,不僅會造成學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)效果不佳，嚴(yán)重者還可能產(chǎn)生厭學(xué)，荒廢學(xué)業(yè)，導(dǎo)致可能會助長生活中的消極因素，貽害無窮。,4、同學(xué)們?nèi)绾渭m正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？,（1）交一些能夠

3、管束自己的朋友。 （2）用暗示法來提醒自己。 （3）用寫日記的方法來管束自己。,5、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)有哪些?,學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有計劃； 能夠集中精神，排除干擾； 不依賴他人，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)； 愛動腦筋，愛觀察，愛提問； 有適合自己的學(xué)習(xí)方法； 經(jīng)常使用工具書、參考書； 喜歡閱讀，適當(dāng)上網(wǎng)，拓寬知識面； 經(jīng)常與同學(xué)討論問題； 今日事，今日畢等,你說，我說,6、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義,有利于提高學(xué)習(xí)效率，獲取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績，塑造健康人格，使人受益終生。,7、如何才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？,（1）要制定具體、明確、可行的計劃。 （2）努力糾正已經(jīng)形成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （3）只要我們做到持之以恒，就一定會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。,讀下面漫面，回答問題,（1）這位同學(xué)是否有自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣？ （2）他媽媽說：“你應(yīng)該自己做，要獨(dú)立思考。”他媽媽說的這句話有道理嗎？ （3）這位同學(xué)如何才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？,圖文互動：,習(xí)慣的力量是強(qiáng)大的。習(xí)慣的力量