九年級歷史上冊第四單元第12課美國的誕生教案2新人教版

1、第12課 美國的誕生 課型：新授課 教學(xué)模式：自主學(xué)習(xí)、合作探究 教具：多媒體 教學(xué)目標(biāo)： 掌握北美獨立戰(zhàn)爭中開始、建軍、建國、轉(zhuǎn)折、結(jié)束的時間和重要標(biāo)志，以及1787年憲法的有關(guān)內(nèi)容，了解獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因和歷史意義。 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨立戰(zhàn)爭的過程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，利用主要戰(zhàn)役圖片和表格讓學(xué)生討論戰(zhàn)爭勝利的原因及性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。 通過對華盛頓個人以及戰(zhàn)爭勝利原因的分析，使學(xué)生認(rèn)識到正義是戰(zhàn)爭勝利的根本原因，了解華盛頓在美國歷史上的巨大貢獻。 (一)教學(xué)流程： 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 多媒體展示：美國的國旗 教師：大家知道這是哪國的國旗嗎？學(xué)生：美國教師：非常好，大家再仔

2、細看一看，這面國旗上的圖案有什么特點？學(xué)生：13條橫杠和51顆星星教師：哪位同學(xué)知道這些圖案有哪些涵義嗎？學(xué)生：13條橫杠代表美國建國時的13個殖民地，51顆星星代表51個州教師：很好。我們知道美國是當(dāng)今世界的超級大國，但它至今只有二百多年的歷史。最初，美國建立的時候只有英屬13個殖民地，后來，在華盛頓等人的領(lǐng)導(dǎo)下，通過一場偉大的獨立戰(zhàn)爭最終趕走了英國殖民者，取得了國家的獨立。今天我們就來學(xué)習(xí)第12課美國的誕生。 多媒體展示課題：第12課 美國的誕生 （二）教師引領(lǐng)，自主探究教師：在學(xué)習(xí)這節(jié)課之前，同學(xué)們先了解一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 多媒體展示： 一、知識點： 1.北美獨立戰(zhàn)爭的背景和經(jīng)過。

3、2.1787年憲法。 3.聯(lián)邦政府的成立。 二.綜合分析：美國獨立戰(zhàn)爭的重要意義。學(xué)生：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有目的的進行學(xué)習(xí)。教師：大家都對這節(jié)課的主要任務(wù)有了了解，下面我們開始學(xué)習(xí)第一框內(nèi)容 一、北美獨立戰(zhàn)爭的歷史背景教師：下面請同學(xué)們閱讀課本P72第一段，然后回答下面問題。 多媒體展示： 1、美洲大陸的原始居民是什么人？ 2、17世紀(jì)后，哪國開始在北美建立殖民地？后來發(fā)展到多少個？ 3、英國在北美建立的殖民地中生活著哪些人？ 4、經(jīng)過一百多年白人和黑人的辛勤勞動，北美經(jīng)濟有了哪些發(fā)展？ 學(xué)生閱讀課文后舉手回答： 1.印第安人。2、英國 13個。3、英國人、印第安人黑人奴隸。4、北部：資本主義工商

4、業(yè) 中部：盛產(chǎn)糧食 南部：奴隸制種植園。教師：同學(xué)們回答的非常準(zhǔn)確。下面我們主要來看看通過英國人、印第安人、黑人等的共同努力，北美的資本主義經(jīng)濟有了很大發(fā)展。 多媒體展示：北美殖民地經(jīng)濟發(fā)展情況（圖片）。 教師點名讓學(xué)生結(jié)合視頻和課本上臺講解。學(xué)生：北部資本主義工商業(yè)發(fā)達；中部農(nóng)業(yè)發(fā)達；南部盛行奴隸制種植園。教師：這位同學(xué)概括的非常全面和準(zhǔn)確，通過許多人的共同努力，北美資本主義經(jīng)濟得到了快速發(fā)展，但此時卻遭到了英國的壓制，問一下：哪位同學(xué)知道英國壓制北美經(jīng)濟發(fā)展的原因是什么？學(xué)生：英國要把北美作為永遠的原料產(chǎn)地和商品銷售市場、教師：說得很好。因此北美人民就成了他們剝削和敲詐的對象，他們處心積慮

5、的采取種種高壓政策，壓制北美經(jīng)濟的發(fā)展，那么北美人民的情緒如何？學(xué)生：殖民地人民強烈不滿，反抗情緒日益高漲。教師：哪位同學(xué)能給大家講述一個殖民地人民抗?fàn)幍木唧w事例？學(xué)生：講述波士頓傾茶事件。 多媒體展示：波士頓傾茶事件圖片教師：講的很好，這也是北美獨立戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索。英國的高壓政策使北美經(jīng)濟發(fā)展受到了阻礙。 多媒體展示：美國獨立戰(zhàn)爭的原因-英國殖民統(tǒng)治阻礙北美經(jīng)濟的發(fā)展教師：那么北美獨立戰(zhàn)爭的第一槍是怎么打響的？下面我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第二個目標(biāo)：北美獨立戰(zhàn)爭的經(jīng)過。 二、北美獨立戰(zhàn)爭的經(jīng)過 教師：請同學(xué)們閱讀課本P7374內(nèi)容，并完成下列問題 多媒體展示： 1、北美獨立戰(zhàn)爭開始的時間及重要標(biāo)志是什么

6、？ 2、戰(zhàn)爭開始后，什么機構(gòu)組建了軍隊？誰被任命為總司令？ 3、美國誕生的時間和重要標(biāo)志是什么？最初有多少個殖民地脫離英國獨立？ 4、戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點是什么？發(fā)生在哪一年? 5、戰(zhàn)爭結(jié)束的時間和重要標(biāo)志是什么？學(xué)生1：1775年4月 來克星頓的槍聲學(xué)生2：大陸會議 華盛頓學(xué)生3:1776年7月4日 獨立宣言的發(fā)表 13個學(xué)生4：薩拉托加大捷 1777年學(xué)生5:1783年 英國承認(rèn)美國獨立。 多媒體展示：來克星頓之戰(zhàn)圖片，學(xué)生上講臺結(jié)合地圖講解來克星頓槍聲的經(jīng)過。教師：感謝這位同學(xué)，說得很好。來克星頓的槍聲不僅僅是槍聲的意思，而是轉(zhuǎn)變成一個事件的代名詞，即美國獨立戰(zhàn)爭的開始。這槍聲像信號一樣，很快傳

7、遍英屬北美13個殖民地。從此，反對英國殖民統(tǒng)治的戰(zhàn)火燃遍了北美大地。來克星頓的槍聲還回響在耳邊，北美人民就在費城召開了大陸會議，決定組建軍隊，誰來擔(dān)任統(tǒng)帥呢？學(xué)生：各殖民代表在費城舉行了大陸會議，華盛頓被任命為總司令。教師：華盛頓在危難中接受了大陸軍總司令的職務(wù)，下定決心為爭取獨立自由而戰(zhàn)。在人民的推動下，1776年7月4日，大陸會議通過了由杰斐遜執(zhí)筆起草的獨立宣言，決定建立自己的祖國，這就是美國的誕生。 多媒體展示下列圖片，加深學(xué)生印象 1、獨立宣言的發(fā)表。 2、向民眾宣讀獨立宣言。 3、獨立宣言的內(nèi)容。教師：大家剛才看到的第2幅圖片，想一想這是一個什么樣的場面？發(fā)表宣言時，在場人的心情怎樣

8、？學(xué)生：這是一個莊嚴(yán)肅穆的場面，在場的每一個人既緊張又激動、興奮。教師：為什么簽署獨立宣言大家激動興奮呢？請同學(xué)們看課本P77方框內(nèi)的內(nèi)容。讓我們讀一下獨立宣言內(nèi)容，同時也讓我們來感受一下那激動人心的時刻把！學(xué)生：齊讀獨立宣言的內(nèi)容。教師：獨立宣言痛斥了英國國王對殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，同時鄭重宣告北美13個殖民地正式脫離英國獨立，美利堅合眾國美國誕生了因此激動興奮。獨立宣言所體現(xiàn)的“自由”“平等”的民主權(quán)利，成為后來歐洲大陸各國反對封建君主專制，變成資產(chǎn)階級革命的一面旗幟，比法國大革命的人權(quán)宣言早了13年，所以馬克思稱它為“第一個人權(quán)宣言

9、”。因為獨立宣言發(fā)表在1776年7月4日，從此，7月4日就成為美國的國慶日，美國人民向世界宣告獨立了，誕生這僅僅是紙面上的，要想最終獲得獨立，美國人民面臨的是一條充滿艱辛和漫長的道路。 多媒體展示：美國獨立戰(zhàn)爭形勢圖教師：據(jù)圖分析戰(zhàn)爭形勢。在戰(zhàn)爭的初期，由于英軍的實力強于美軍，所以戰(zhàn)爭形勢對美軍非常不利，但是，美國人民在華盛頓的領(lǐng)導(dǎo)下采取靈活的戰(zhàn)術(shù)，克服重重困難，最終迎來了戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折，這就是薩拉托加戰(zhàn)役。 多媒體展示：1、薩拉托加大捷圖片三張。2、薩拉托加大捷紀(jì)念章。教師：在薩拉托加戰(zhàn)役中，美軍打敗英軍，迫使英軍五千人投降，成為獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點，哪位同學(xué)知道最終迫使英軍投降的是什么戰(zhàn)役？學(xué)生：

10、1781年的約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役。 多媒體展示：約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役圖片教師：那么，1781年是否就是獨立戰(zhàn)爭結(jié)束的時間？如果不是，正確答案是什么？學(xué)生：不是，獨立戰(zhàn)爭真正結(jié)束的時間是1783年，英國承認(rèn)美國獨立。教師：非常好。1783年9月3日，英王代表與殖民地代表在凡爾賽宮簽訂巴黎條約，英國正式承認(rèn)美利堅合眾國獨立，這樣，美國從1775年到1783年歷經(jīng)8年，終于取得了勝利，美國的獨立戰(zhàn)爭也是人類歷史上的一次以弱勝強的戰(zhàn)爭典范。我這里有一張當(dāng)時的美英力量對比圖，同學(xué)們分析一下，擁有太多優(yōu)勢的英軍最后失敗，那么美國人究竟靠什么打敗了英國殖民者？ 多媒體展示：美英力量對比圖 學(xué)生以小組為單位，討論歸納并總結(jié)：學(xué)生

11、1、必勝的信念學(xué)生2、勇敢頑強、不怕犧牲學(xué)生3、華盛頓采取了靈活的戰(zhàn)術(shù)學(xué)生4、法國的援助。 多媒體展示教師的總結(jié)：1、戰(zhàn)爭的正義性。2、人民群眾的積極參戰(zhàn)。3、國際援助。4、華盛頓的正確領(lǐng)導(dǎo)。教師：通過以上分析，我們知道美國人民進行的事業(yè)是正義的，有了人民群眾的積極參戰(zhàn)和國際援助、再加上英雄人物的正確領(lǐng)導(dǎo)，最后的勝利一定會屬于美國人民。好了，戰(zhàn)爭的經(jīng)過我們學(xué)習(xí)完了，下面哪位同學(xué)能把戰(zhàn)爭中的幾件大事按時間順序歸納一下？學(xué)生：來克星頓槍聲打響了美國獨立戰(zhàn)爭的第一槍，薩拉托加戰(zhàn)役是轉(zhuǎn)折點，英國承認(rèn)美國獨立標(biāo)志著戰(zhàn)爭結(jié)束。教師：你說的不錯，下面我們總結(jié)如下。 多媒體展示： 開端：來克星頓槍聲（1775

12、年） 建軍：舉行大陸會議、組建軍隊、任命華盛頓為總司令 建國：發(fā)表獨立宣言（1776年7月4日） 轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷（1777年） 勝利：約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役（1781年） 結(jié)束：英國承認(rèn)美國獨立（1783年） 三、獨立戰(zhàn)爭的歷史意義教師：美國獨立戰(zhàn)爭是世界歷史上第一次大規(guī)模的殖民地人民爭取獨立解放的運動，它的歷史意義是什么？學(xué)生：根據(jù)課本P76回答。 多媒體展示： 1、結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家的獨立（民族解放運動）。 2、確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制，有利于美國資本主義的發(fā)展（資產(chǎn)階級革命） 3、對以后歐洲和拉美革命也起了推動作用。教師：美國的獨立戰(zhàn)爭具有雙重性，既是一場民族解放運動又是一

13、次資產(chǎn)階級革命，為美國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展掃清了障礙，戰(zhàn)爭結(jié)束后，如何來依法治國，制定一部聯(lián)邦憲法，為此經(jīng)過討論，美國憲法誕生了，這就是1787年憲法。 四、1787年憲法教師：請同學(xué)們閱讀課本P75內(nèi)容，找出1787年憲法的主要內(nèi)容有哪些？誰當(dāng)選為美國第一任總統(tǒng)？學(xué)生：1、憲法確立美國是一個聯(lián)邦制國家。2、總統(tǒng)享有行政權(quán)，國會和最高法院分別掌握國家的立法權(quán)和司法權(quán)。3、華盛頓當(dāng)選為第一任總統(tǒng)。 多媒體展示：三權(quán)分立制約和平衡 教師：這憲法使美國成為真正統(tǒng)一的國家，中央集中了財政、軍事、外交、經(jīng)濟的權(quán)利，發(fā)揮了保衛(wèi)國家、促進資本主義發(fā)展 的作用，但憲法沒能從根本上解決南黑人奴隸制的問題，由此又引

14、發(fā)了美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命美國內(nèi)戰(zhàn)。1789年華盛頓宣布就任第一任總統(tǒng)，星條旗從此在美國的國會大廈迎風(fēng)飄揚。 （三）課堂小結(jié)、提煉升華 多媒體展示：小結(jié)、圖表時間教師根本原因背景經(jīng)過結(jié)果性質(zhì)意義17751783英國壓制北美經(jīng)濟發(fā)展北美資本主義經(jīng)濟快速發(fā)展1.導(dǎo)火索：波士頓傾茶事件2.爆發(fā)：萊克星頓的槍聲3.建軍：任命華盛頓為大陸軍總司令4.建國：獨立宣言發(fā)表5.轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷6.勝利：約克鎮(zhèn)英軍投降7.獨立：英國承認(rèn)美國獨立制定1787年憲法，建立聯(lián)邦政府民族解放運動資產(chǎn)階級革命1.性質(zhì)：雙重性民族解放戰(zhàn)爭、資產(chǎn)階級革命，本質(zhì)上是資產(chǎn)階級革命。2.國內(nèi)意義：為美國資本主義迅速發(fā)展奠定

15、了基礎(chǔ)。3.國際影響：對法國大革命和拉丁美洲的獨立運動產(chǎn)生了積極影響。教師：今天我們學(xué)習(xí)了美國的誕生史事后，合作探究以下幾個問題:1、美國獨立前是哪國的殖民地？第一槍在哪打響？2、美國誕生的標(biāo)志是什么？戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點以及結(jié)束的標(biāo)志分別是什么？3、魯迅故鄉(xiāng)中的一段話：“然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖，美國人不知道華盛頓似的”，為什么美國人不知道華盛頓就應(yīng)該遭到嗤笑？你眼中的華盛頓是個什么樣的人物？說明：在學(xué)生分組討論的基礎(chǔ)上，師生以談話的方式合作探究。教師：美國人民在華盛頓的領(lǐng)導(dǎo)下，最終趕走了英國的殖民統(tǒng)治，取得了民族獨立，掃清了資本主義發(fā)展的障礙，其中的戰(zhàn)爭的正義性是

16、戰(zhàn)爭勝利的必然原因，同時也與英雄人物的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開。正確認(rèn)識歷史，評價歷史人物也是我們今天學(xué)習(xí)世界史的重要任務(wù)之一。板書設(shè)計：第12課美國的誕生一、背景：資本主義經(jīng)濟發(fā)展 二、原因：英國壓制北美發(fā)展三、 經(jīng)過 17751783 1.導(dǎo)火索：波士頓傾茶事件 2.爆發(fā)：萊克星頓的槍聲 1775.4 3.建軍：任命華盛頓為大陸軍總司令 4.建國：獨立宣言發(fā)表 1776.7.4 5.轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷 1777 6.勝利：約克鎮(zhèn)英軍投降 1781 7.獨立：英國承認(rèn)美國獨立 1783四、歷史意義：五、治國：1787年憲法課堂達標(biāo)，中考演練：一、選擇： 1、美國紐約港口自由島上矗立著的自由女神像。女神

17、右手高擎火炬，左手拿一銅板，銅板上刻著“1776.7.4”。1776年7月4日（ ）A、來克星頓打響抗英第一槍B、大陸會議通過獨立宣言C、薩拉托加戰(zhàn)役扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局D、1787年憲法的頒布2、美國總統(tǒng)布什說過：“法國曾經(jīng)是美國在世界上的第一個朋友，現(xiàn)在仍是美國不可侵害的朋友之一?！本渲兴傅摹暗谝粋€朋友”與下列哪一歷史事件有關(guān)（）A、第二次鴉片戰(zhàn)爭B、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭C、美國獨立戰(zhàn)爭D、抗美援朝戰(zhàn)爭3、列寧說：“現(xiàn)代文明的美國史是由一次偉大的、真正解放的、真正革命的戰(zhàn)爭開始”，這場戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點是（）A、獨立宣言的發(fā)表B、華盛頓就任大陸軍總司令C、薩拉托加戰(zhàn)役D、1787年憲法4、下列關(guān)于1787年美

18、國憲法的敘述錯誤的是（）A、憲法確立美國是一個聯(lián)邦制國家B、規(guī)定總統(tǒng)享有行政權(quán)C、宣告美國獨立D、規(guī)定國會和最高法院分別掌握國家的立法和司法大權(quán)5、同英國資產(chǎn)階級革命相比，美國獨立戰(zhàn)爭最顯著地特征是（）A、擺脫殖民統(tǒng)治B、建立資產(chǎn)階級政權(quán)C、推翻封建統(tǒng)治D、為資本主義發(fā)展創(chuàng)造條件二、材料分析：材料一 訴諸武力的辦法是由英王選擇的，北美大陸已經(jīng)接受了這個挑戰(zhàn)。材料二 我們以這些殖民地的善良人民的名義和權(quán)力，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣告 ：這些聯(lián)合殖民地從此成為、而且名正言順地應(yīng)當(dāng)成為自由獨立的合眾國，它們解除對英王的一切隸屬關(guān)系，而它們與大不列顛王國的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止。（1）材料一中的“訴諸武力”是指

19、什么歷史事件？（2）材料二出自何機構(gòu)頒布的什么文件？（3）材料二中“自由獨立的合眾國”、“大不列顛王國”各指哪國？（4）“這些殖民地”為什么“自由獨立”？（5）英王被迫解除“一切隸屬關(guān)系”是在哪一年？標(biāo)志是什么？（6）“這些殖民地”人民取得獨立對本國歷史產(chǎn)生了什么影響？教學(xué)反思：教學(xué)反思 美國的誕生 在設(shè)計本課教學(xué)案例時，本著教師引領(lǐng)、學(xué)生自學(xué)、共同探究的原則，我注重了一下幾方面問題的把握： 1、正確處理歷史基本知識與能力培養(yǎng)的關(guān)系。 按課標(biāo)的基本理念，“歷史課程應(yīng)使學(xué)生獲得基本的歷史知識和能力”，又要“克服重知識、輕能力的弊端”。于是，在課堂上我重視引導(dǎo)學(xué)生借助歷史地圖或圖片來掌握歷史知識，學(xué)會從圖中尋找歷史信息，（課堂上出示了美國國旗圖、波士頓傾茶事件圖、獨立宣言圖、美國獨立戰(zhàn)爭形勢圖、約克鎮(zhèn)英軍投降圖、美國獨立戰(zhàn)爭期間英美力量對比圖表等），通過看圖、分析圖，學(xué)生們增強了識圖能力、觀察和分析圖片及史料的能力